她是年齡最小的全國團代表；她是新一屆“全國十佳好少年”中的一員；她就是劉凌英枝，一個14歲的“名女孩”……
劉凌英枝小檔案
出生年月：1990年1月28日
生肖：馬
個性：責任感強、熱心、活潑，有點像男孩子
愛好：睡覺、上網(wǎng)、游泳、打籃球、看古文
最喜歡的動物：可愛的小豬
2003年10月被評為“全國十佳好少年”。
早教：自己的孩子自己管
從劉凌英枝出生的那天起，爸爸媽媽就決定用自己的方式培養(yǎng)孩子，即使在最忙的時候，他們也沒有讓爺爺奶奶外公外婆搭把手。
關(guān)鍵詞：識字
劉凌英枝16個月大的時候，媽媽為她買了幾盒3～5歲孩子用的識字卡片、數(shù)學卡片。每天劉凌英枝睡午覺前，媽媽就會讓她看幾張卡片，并告訴她這是什么，中文怎么念，英語怎么念、幾加幾等于五……
一段時間之后，劉凌英枝看到她曾經(jīng)念過的卡片，就會奶聲奶氣地告訴大人這是什么，英語怎么念……3歲的時候，劉凌英枝就開始看《水滸》、《三國》等古典名著的連環(huán)畫了。
不過，雖然在無意中學了很多漢字和英語單詞，但上小學時，劉凌英枝連自己的名字都不會寫，所以一開始，她的字寫得特別難看，老師為此還專門找爸爸媽媽談了話。不過，在老師的細心培養(yǎng)下，劉凌英枝寫字不斷有進步，還參加書法比賽得了獎呢！
小編點評：劉凌英枝是個早慧而且記憶力特別好的孩子，所以能很快識字。但小編再三要說的是，孩子和孩子不一樣，劉媽媽的方法可以借鑒或采用，但千萬不要用劉凌英枝的標準去要求其他孩子。這種比較是無謂更無益的。
再說，人家劉凌英枝上小學時還不會寫字呢！現(xiàn)在不一樣成才？！所以父母們不要過于焦慮和緊張了，相信自己和孩子吧！
關(guān)鍵詞：特長
當問到劉凌英枝有什么特長時，她想了想說：“好像沒有什么突出的特點，各方面都比較平均?！?br />
念幼兒園時，媽媽曾經(jīng)想過讓劉凌英枝學講故事，可不知道為什么，劉凌英枝鐵了心地要學手風琴。不過，學了兩年后，劉凌英枝幼兒園畢業(yè)了，學琴生涯也結(jié)束了。
上了小學后，老師對她說別的孩子都有特長，你最好也能有一兩樣，這樣才能增強競爭力??！一家三口商量了一下，決定讓劉凌英枝去學鋼琴。雖然不是很喜歡鋼琴，但天生的責任感讓劉凌英枝還是盡心盡力地學習。
不過，隨著學習任務(wù)和活動的日漸增多，劉凌英枝的時間越來越不夠用。爸爸媽媽知道她并不特別喜歡鋼琴，所以考出鋼琴五級后，就同意她不學了，著實讓劉凌英枝高興了一把?，F(xiàn)在有空的時候，劉凌英枝還是會彈彈琴，自娛自樂。不過，她最喜歡的，還是游泳、上網(wǎng)和打籃球。
小編點評：特長在很多時候只是一種愛好的延伸，更多的是反映一個人的情趣，除非你把它變成專業(yè)。從這個層面上說，孩子會彈鋼琴和會做手工并沒有什么太大的區(qū)別。所以，小編覺得，我們還是不要因為功利的目的強迫孩子去學某些東西，也不要因為某些東西在現(xiàn)代社會“不吃香”而反對孩子去學某些東西。再說，“三十年風水輪流轉(zhuǎn)”，指不定哪天那些你覺得沒用的特長就成了時髦呢！
關(guān)鍵詞：寄宿
在房地產(chǎn)公司工作的爸爸和在滑稽劇團當演員的媽媽工作都很忙，所以晚上總有那么一段時間，劉凌英枝要一個人待在家里。爸爸媽媽覺得這不是長久之計。劉凌英枝讀完幼兒園小班后，爸爸媽媽就把她從附近的普通幼兒園轉(zhuǎn)入了寄宿制的上?？偣變簣@。
第一次離開父母，落兩滴委屈的眼淚是肯定的，不過，兩個星期之后，劉凌英枝就適應了全新的生活，還過得有滋有味。而且，這一段經(jīng)歷還培養(yǎng)了她超強的適應能力，使她每到一個新環(huán)境，都能很快地融入進去，和周圍的人打成一片。有一次，爸爸帶劉凌英枝到一個老朋友家去做客。那是個很貧困的地區(qū)，連廁所都沒有，大人也有些受不了，但劉凌英枝不僅很快就適應了，而且還從中發(fā)現(xiàn)了很多樂趣。
除了適應能力，獨立生活能力也是劉凌英枝在寄宿制幼兒園的一大收獲。雖然幼兒園里有生活老師，但畢竟有許多事情要自己做，兩年下來，劉凌英枝的生活能力大大提高，等她上小學的時候，別的孩子還在宿舍里手忙腳亂地穿衣服、扣扣子，她早就把自己收拾得整整齊齊地準備出門了。
除了日常學習之外，幼兒園還教孩子們做小點心，不知不覺中，劉凌英枝就學會了做簡單的食物。有一年爸爸骨折在家，那天恰巧媽媽又要上班，最后還是劉凌英枝給爸爸炒的菜、做的飯呢！
體會到了寄宿的好處，后來，爸爸媽媽又把劉凌英枝送進了寄宿制的小學、中學。掐指算來，劉凌英枝已經(jīng)度過了10年的住宿生涯。
機會：好的開始+充分準備
劉凌英枝所有的機會來自于一次自我介紹。
那是劉凌英枝上小學后的第一節(jié)課，按照事先班主任布置的“功課”，每個孩子都進行了自我介紹。雖然都在家里由父母幫著準備過，但大多數(shù)孩子都說得很簡單，只有劉凌英枝侃侃而談，從自己的名字一直說到她上小學的心情、對今后的希望……表達得即從容又流暢。班主任在驚訝之余，也對劉凌英枝刮目相看。
如果我們仔細分析，就會發(fā)現(xiàn)，“自我介紹”就是一種考驗語言表達能力的方式，而正是這一次的出色表現(xiàn)，使老師在幾十個孩子中記住了劉凌英枝，從那以后就一直著力培養(yǎng)她，給她創(chuàng)造各種機會。
讓我們把時間倒回，看看劉凌英枝的語言表達能力從何而來——
關(guān)鍵詞：講故事
在劉凌英枝小時候，媽媽給他買了很多故事書，經(jīng)常給她講故事。講完以后，還要讓劉凌英枝看著畫面復述一遍。如果有些地方講得不全面，媽媽就會進行補充，并告訴她這句話這么說為什么好，那句話這么說為什么不好，最后還要根據(jù)故事的內(nèi)容提點小問題，讓劉凌英枝回答，比如這個故事里有幾個人物，他們?yōu)槭裁磿臣艿鹊取?br />
當初媽媽這么做并沒有什么明確的教育目的，但現(xiàn)在回想起來，她覺得正是這些故事培養(yǎng)了劉凌英枝最初的語言組織和表達能力。
關(guān)鍵詞：家里的彩排
雖然劉凌英枝在家里能說會道，可在幼兒園，她并不是一個特別出挑的孩子，膽子也很小。有一次，爸爸媽媽去看幼兒園劉凌英枝主持節(jié)目，只聽那聲音輕得跟蚊子似的，小手放哪兒哪兒就別扭，眼睛也不知道往哪里看。
暑假里，班主任來家訪，正巧只有劉凌英枝在家。只見她一會兒給老師端茶倒水，一會兒與老師聊天……老師覺得特別不可思議，原來這個孩子挺能說的嘛！她提醒爸爸媽媽，要讓劉凌英枝練練膽子。
從那以后，爸爸媽媽最常做的一件事情就是“排練”，特別是幼兒園里有活動的時候，無論多忙，他們都會抽時間在家里讓劉凌英枝表演或主持節(jié)目，告訴她在臺上手該怎么放，眼神要怎么樣，什么時候要做什么手勢……
練完了，媽媽就會對劉凌英枝說，你做得很好，上臺的時候保持就可以了！因為媽媽是演員，劉凌英枝特別相信媽媽對她的評價，上臺后膽子就放開了，不僅聲音響亮了，態(tài)度也自然了。
當劉凌英枝大班畢業(yè)時，她早已成了幼兒園的小講解員，專門接待全國各地來參觀的客人，還主持了那年六一節(jié)全園的文藝演出。
關(guān)鍵詞：事先準備
該上小學了，一年級的班主任讓每個孩子都準備一段“自我介紹”。爸爸媽媽像所有父母那樣，為劉凌英枝起草了一份“自我介紹”，讓她背出來。
也許是因為膽子已經(jīng)練大了，也許是因為準備工作做得很充分，爸爸媽媽寫的稿子都刻在腦子里，開學那天劉凌英枝的“自我介紹”一鳴驚人，讓老師驚喜，讓同學羨慕。
從此以后，只要有什么機會，老師首先想到的就是劉凌英枝。而劉凌英枝也沒有辜負老師的厚望，不僅學習好，而且能力強。不久，她就通過競選當上了學校的兒童團團長。在各種比賽、競選、演講中，劉凌英枝不僅提高了語言表達能力，綜合素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。
小編點評：雖然不能否認是劉凌英枝天賦的才智起了關(guān)鍵的作用，但鍛煉出來的膽量、培養(yǎng)出來的語言表達能力和事先充分的準備同樣功不可沒，因為是它們?yōu)閯⒘栌⒅A得了第一個機會。有兩句話特別適合在這里說：“好的開始是成功的一半”“機會只給有準備的人”。
溝通：我們仨是朋友
劉凌英枝最忠實的“后援團”就是爸爸媽媽，他們也是她最喜歡的聊天對象。在采訪時，劉凌英枝說著說著就像小娃娃一樣，依偎到了媽媽身邊。一家人關(guān)系好得讓人羨慕，而其中的道理卻并不深奧。
關(guān)鍵詞：聊天時間
雖然把女兒送去寄宿，但爸爸媽媽并不認為就此萬事大吉了。他們覺得，在幼兒園里就應該以老師為主，所以平時沒事，夫妻倆從不打電話去幼兒園噓寒問暖。但是，每當劉凌枝英回家過周末，爸爸和媽媽都覺得應該讓她感受到家的溫暖，明白自己是家里的主人，父母是她的朋友。所以，無論多忙，他們都會抽時間和女兒聊聊天，交流彼此的想法。如果實在沒有時間陪女兒，他們也會把原因原原本本地告訴她，取得她的諒解。
小編點評：有時候，你與孩子能否建立起良好的關(guān)系不在于你和他在一起的時間的長短，而在于你和他在一起時，溝通質(zhì)量的高低。
關(guān)鍵詞：自己的事自己決定
從女兒出生開始，爸爸媽媽就打定主意，與女兒有關(guān)的事情都要與她商量，讓她自己決定。
升小學的時候，劉凌英枝突然提出不想再寄宿了，想天天回家，和爸爸媽媽在一起。那時，差不多已經(jīng)到了報名截止時間，他們那個學區(qū)僅剩下一所環(huán)境很差的小學。爸爸媽媽就想把女兒送到一個民辦的寄宿小學去讀書。在正式著手辦各種手續(xù)之前，他們鄭重地和劉凌英枝商量這件事，讓她自己選擇去哪個學校，并把家里的現(xiàn)實情況一一告訴了她：父母很忙，平時可能沒空陪她；去民辦小學要交費，所以家里的經(jīng)濟可能會有壓力……
雖然離報名截止時間沒幾天了，但爸爸媽媽還是留了兩天時間讓劉凌英枝自己考慮，并帶她到那兩所小學“實地考察”了一下。最后，劉凌英枝選擇了去寄宿小學讀書。
民主自由的家庭氛圍，讓劉凌英枝養(yǎng)成了獨立思考的習慣，對任何事情都不盲聽盲從，特別有主見，點子也特別多，人稱“點子大王”。
關(guān)鍵詞：不斷學習
劉凌英枝逐漸長大，遇到的問題也是“日新月異”。對此，爸爸媽媽的對策就是“不斷學習”。比如，劉凌英枝在幼兒園里學電腦，爸爸媽媽也趕緊去接觸電腦知識，如果女兒有問題的話，就可以在他們那里得到幫助。
進小學后，劉凌英枝漸漸成了學校里的“明星”，遭來了一些嫉妒的目光，甚至還被人造謠。劉凌英枝對此非常傷心，與一些同學的關(guān)系也陷入僵局。該怎么幫助女兒呢？這是爸爸媽媽從來沒遇到過的問題。斟酌了半天，才有了主意。
爸爸媽媽找了個機會和劉凌英枝談天，告訴她做人要心胸開闊，不能用自己的標準去要求別人，還要想一想老師為什么把這么多榮譽和機會都給你，你有什么資格？你只有做得比別人好，別人才會心服口服。同時，爸爸媽媽還和老師進行了溝通，澄清了事實，并為劉凌英枝創(chuàng)造一些機會，與那些同學相處、交流、合作。沒多久，事情解決了，而爸爸媽媽也從中學會了應對類似問題的好方法。
現(xiàn)在，劉凌英枝和同學們的關(guān)系都很好。有個暑假，電視臺要給劉凌英枝拍專題片，需要很多同學配合。每個接到電話的同學都冒著烈日趕到學校，幫助拍攝。
小編點評：一句話，做父母也是需要學習的！這樣才能從容應對孩子成長和時代變化帶來的各種新問題。
同期聲：
“英枝最大的優(yōu)點就是對父母好的建議都能接受并去做，這樣父母的教育就比較有效。
父母要信任孩子，給他們一定的自由。事事都管著孩子會讓他過于依賴大人，太過限制則會讓他產(chǎn)生逆反心理。信任是一種尊重，并能幫助孩子建立起責任感。”
花絮、寫真
記者問劉凌英枝她有什么優(yōu)點，她想了想，說老師稱贊她“有責任心、有熱心、有愛心”，其余方面她自己覺得平平。真的是這樣嗎？筆者讓她做了一道測試題，想看看她自己是如何評價自己的。
記者讓劉凌英枝說三種動物，分別用三個詞形容它們。劉凌英枝想到的分別是胖胖的、可愛而又用途廣泛的小豬，懶懶的、毛茸茸的、抓老鼠很厲害的小貓，以及又懶又愛吃、但很可愛的考拉。
原來，在劉凌英枝的心中，自己是可愛的、各方面都挺能干的“小豬”；在別人眼里，她卻是很可愛的、雖然有點懶但很能干的“小貓”；而她內(nèi)心是有點懶，很愛吃，同時又很可愛的“考拉”。
劉凌英枝聽了，直說挺準的。但筆者也有點疑惑，作為一個榜樣型的人物，讀書好幾乎是無庸置疑的，可是劉凌英枝卻一點都沒有提到自己的聰明。這是為什么呢？
劉凌英枝卻說，聰明的含義很廣，讀書好、能力強或者某方面有專長都是聰明的表現(xiàn)。比爾.蓋茨雖然很厲害，但他可能連自行車都不會修，別人照樣會說：“這人真笨?！?br />
看來，這一路上劉凌英枝不僅收獲了榮譽，更多的是收獲了成長以及開闊的心胸和眼界。對于今后的生活來說，后者也許更有用。
劉凌英枝小檔案
出生年月：1990年1月28日
生肖：馬
個性：責任感強、熱心、活潑，有點像男孩子
愛好：睡覺、上網(wǎng)、游泳、打籃球、看古文
最喜歡的動物：可愛的小豬
2003年10月被評為“全國十佳好少年”。
早教：自己的孩子自己管
從劉凌英枝出生的那天起，爸爸媽媽就決定用自己的方式培養(yǎng)孩子，即使在最忙的時候，他們也沒有讓爺爺奶奶外公外婆搭把手。
關(guān)鍵詞：識字
劉凌英枝16個月大的時候，媽媽為她買了幾盒3～5歲孩子用的識字卡片、數(shù)學卡片。每天劉凌英枝睡午覺前，媽媽就會讓她看幾張卡片，并告訴她這是什么，中文怎么念，英語怎么念、幾加幾等于五……
一段時間之后，劉凌英枝看到她曾經(jīng)念過的卡片，就會奶聲奶氣地告訴大人這是什么，英語怎么念……3歲的時候，劉凌英枝就開始看《水滸》、《三國》等古典名著的連環(huán)畫了。
不過，雖然在無意中學了很多漢字和英語單詞，但上小學時，劉凌英枝連自己的名字都不會寫，所以一開始，她的字寫得特別難看，老師為此還專門找爸爸媽媽談了話。不過，在老師的細心培養(yǎng)下，劉凌英枝寫字不斷有進步，還參加書法比賽得了獎呢！
小編點評：劉凌英枝是個早慧而且記憶力特別好的孩子，所以能很快識字。但小編再三要說的是，孩子和孩子不一樣，劉媽媽的方法可以借鑒或采用，但千萬不要用劉凌英枝的標準去要求其他孩子。這種比較是無謂更無益的。
再說，人家劉凌英枝上小學時還不會寫字呢！現(xiàn)在不一樣成才？！所以父母們不要過于焦慮和緊張了，相信自己和孩子吧！
關(guān)鍵詞：特長
當問到劉凌英枝有什么特長時，她想了想說：“好像沒有什么突出的特點，各方面都比較平均?！?br />
念幼兒園時，媽媽曾經(jīng)想過讓劉凌英枝學講故事，可不知道為什么，劉凌英枝鐵了心地要學手風琴。不過，學了兩年后，劉凌英枝幼兒園畢業(yè)了，學琴生涯也結(jié)束了。
上了小學后，老師對她說別的孩子都有特長，你最好也能有一兩樣，這樣才能增強競爭力??！一家三口商量了一下，決定讓劉凌英枝去學鋼琴。雖然不是很喜歡鋼琴，但天生的責任感讓劉凌英枝還是盡心盡力地學習。
不過，隨著學習任務(wù)和活動的日漸增多，劉凌英枝的時間越來越不夠用。爸爸媽媽知道她并不特別喜歡鋼琴，所以考出鋼琴五級后，就同意她不學了，著實讓劉凌英枝高興了一把?，F(xiàn)在有空的時候，劉凌英枝還是會彈彈琴，自娛自樂。不過，她最喜歡的，還是游泳、上網(wǎng)和打籃球。
小編點評：特長在很多時候只是一種愛好的延伸，更多的是反映一個人的情趣，除非你把它變成專業(yè)。從這個層面上說，孩子會彈鋼琴和會做手工并沒有什么太大的區(qū)別。所以，小編覺得，我們還是不要因為功利的目的強迫孩子去學某些東西，也不要因為某些東西在現(xiàn)代社會“不吃香”而反對孩子去學某些東西。再說，“三十年風水輪流轉(zhuǎn)”，指不定哪天那些你覺得沒用的特長就成了時髦呢！
關(guān)鍵詞：寄宿
在房地產(chǎn)公司工作的爸爸和在滑稽劇團當演員的媽媽工作都很忙，所以晚上總有那么一段時間，劉凌英枝要一個人待在家里。爸爸媽媽覺得這不是長久之計。劉凌英枝讀完幼兒園小班后，爸爸媽媽就把她從附近的普通幼兒園轉(zhuǎn)入了寄宿制的上?？偣變簣@。
第一次離開父母，落兩滴委屈的眼淚是肯定的，不過，兩個星期之后，劉凌英枝就適應了全新的生活，還過得有滋有味。而且，這一段經(jīng)歷還培養(yǎng)了她超強的適應能力，使她每到一個新環(huán)境，都能很快地融入進去，和周圍的人打成一片。有一次，爸爸帶劉凌英枝到一個老朋友家去做客。那是個很貧困的地區(qū)，連廁所都沒有，大人也有些受不了，但劉凌英枝不僅很快就適應了，而且還從中發(fā)現(xiàn)了很多樂趣。
除了適應能力，獨立生活能力也是劉凌英枝在寄宿制幼兒園的一大收獲。雖然幼兒園里有生活老師，但畢竟有許多事情要自己做，兩年下來，劉凌英枝的生活能力大大提高，等她上小學的時候，別的孩子還在宿舍里手忙腳亂地穿衣服、扣扣子，她早就把自己收拾得整整齊齊地準備出門了。
除了日常學習之外，幼兒園還教孩子們做小點心，不知不覺中，劉凌英枝就學會了做簡單的食物。有一年爸爸骨折在家，那天恰巧媽媽又要上班，最后還是劉凌英枝給爸爸炒的菜、做的飯呢！
體會到了寄宿的好處，后來，爸爸媽媽又把劉凌英枝送進了寄宿制的小學、中學。掐指算來，劉凌英枝已經(jīng)度過了10年的住宿生涯。
機會：好的開始+充分準備
劉凌英枝所有的機會來自于一次自我介紹。
那是劉凌英枝上小學后的第一節(jié)課，按照事先班主任布置的“功課”，每個孩子都進行了自我介紹。雖然都在家里由父母幫著準備過，但大多數(shù)孩子都說得很簡單，只有劉凌英枝侃侃而談，從自己的名字一直說到她上小學的心情、對今后的希望……表達得即從容又流暢。班主任在驚訝之余，也對劉凌英枝刮目相看。
如果我們仔細分析，就會發(fā)現(xiàn)，“自我介紹”就是一種考驗語言表達能力的方式，而正是這一次的出色表現(xiàn)，使老師在幾十個孩子中記住了劉凌英枝，從那以后就一直著力培養(yǎng)她，給她創(chuàng)造各種機會。
讓我們把時間倒回，看看劉凌英枝的語言表達能力從何而來——
關(guān)鍵詞：講故事
在劉凌英枝小時候，媽媽給他買了很多故事書，經(jīng)常給她講故事。講完以后，還要讓劉凌英枝看著畫面復述一遍。如果有些地方講得不全面，媽媽就會進行補充，并告訴她這句話這么說為什么好，那句話這么說為什么不好，最后還要根據(jù)故事的內(nèi)容提點小問題，讓劉凌英枝回答，比如這個故事里有幾個人物，他們?yōu)槭裁磿臣艿鹊取?br />
當初媽媽這么做并沒有什么明確的教育目的，但現(xiàn)在回想起來，她覺得正是這些故事培養(yǎng)了劉凌英枝最初的語言組織和表達能力。
關(guān)鍵詞：家里的彩排
雖然劉凌英枝在家里能說會道，可在幼兒園，她并不是一個特別出挑的孩子，膽子也很小。有一次，爸爸媽媽去看幼兒園劉凌英枝主持節(jié)目，只聽那聲音輕得跟蚊子似的，小手放哪兒哪兒就別扭，眼睛也不知道往哪里看。
暑假里，班主任來家訪，正巧只有劉凌英枝在家。只見她一會兒給老師端茶倒水，一會兒與老師聊天……老師覺得特別不可思議，原來這個孩子挺能說的嘛！她提醒爸爸媽媽，要讓劉凌英枝練練膽子。
從那以后，爸爸媽媽最常做的一件事情就是“排練”，特別是幼兒園里有活動的時候，無論多忙，他們都會抽時間在家里讓劉凌英枝表演或主持節(jié)目，告訴她在臺上手該怎么放，眼神要怎么樣，什么時候要做什么手勢……
練完了，媽媽就會對劉凌英枝說，你做得很好，上臺的時候保持就可以了！因為媽媽是演員，劉凌英枝特別相信媽媽對她的評價，上臺后膽子就放開了，不僅聲音響亮了，態(tài)度也自然了。
當劉凌英枝大班畢業(yè)時，她早已成了幼兒園的小講解員，專門接待全國各地來參觀的客人，還主持了那年六一節(jié)全園的文藝演出。
關(guān)鍵詞：事先準備
該上小學了，一年級的班主任讓每個孩子都準備一段“自我介紹”。爸爸媽媽像所有父母那樣，為劉凌英枝起草了一份“自我介紹”，讓她背出來。
也許是因為膽子已經(jīng)練大了，也許是因為準備工作做得很充分，爸爸媽媽寫的稿子都刻在腦子里，開學那天劉凌英枝的“自我介紹”一鳴驚人，讓老師驚喜，讓同學羨慕。
從此以后，只要有什么機會，老師首先想到的就是劉凌英枝。而劉凌英枝也沒有辜負老師的厚望，不僅學習好，而且能力強。不久，她就通過競選當上了學校的兒童團團長。在各種比賽、競選、演講中，劉凌英枝不僅提高了語言表達能力，綜合素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。
小編點評：雖然不能否認是劉凌英枝天賦的才智起了關(guān)鍵的作用，但鍛煉出來的膽量、培養(yǎng)出來的語言表達能力和事先充分的準備同樣功不可沒，因為是它們?yōu)閯⒘栌⒅A得了第一個機會。有兩句話特別適合在這里說：“好的開始是成功的一半”“機會只給有準備的人”。
溝通：我們仨是朋友
劉凌英枝最忠實的“后援團”就是爸爸媽媽，他們也是她最喜歡的聊天對象。在采訪時，劉凌英枝說著說著就像小娃娃一樣，依偎到了媽媽身邊。一家人關(guān)系好得讓人羨慕，而其中的道理卻并不深奧。
關(guān)鍵詞：聊天時間
雖然把女兒送去寄宿，但爸爸媽媽并不認為就此萬事大吉了。他們覺得，在幼兒園里就應該以老師為主，所以平時沒事，夫妻倆從不打電話去幼兒園噓寒問暖。但是，每當劉凌枝英回家過周末，爸爸和媽媽都覺得應該讓她感受到家的溫暖，明白自己是家里的主人，父母是她的朋友。所以，無論多忙，他們都會抽時間和女兒聊聊天，交流彼此的想法。如果實在沒有時間陪女兒，他們也會把原因原原本本地告訴她，取得她的諒解。
小編點評：有時候，你與孩子能否建立起良好的關(guān)系不在于你和他在一起的時間的長短，而在于你和他在一起時，溝通質(zhì)量的高低。
關(guān)鍵詞：自己的事自己決定
從女兒出生開始，爸爸媽媽就打定主意，與女兒有關(guān)的事情都要與她商量，讓她自己決定。
升小學的時候，劉凌英枝突然提出不想再寄宿了，想天天回家，和爸爸媽媽在一起。那時，差不多已經(jīng)到了報名截止時間，他們那個學區(qū)僅剩下一所環(huán)境很差的小學。爸爸媽媽就想把女兒送到一個民辦的寄宿小學去讀書。在正式著手辦各種手續(xù)之前，他們鄭重地和劉凌英枝商量這件事，讓她自己選擇去哪個學校，并把家里的現(xiàn)實情況一一告訴了她：父母很忙，平時可能沒空陪她；去民辦小學要交費，所以家里的經(jīng)濟可能會有壓力……
雖然離報名截止時間沒幾天了，但爸爸媽媽還是留了兩天時間讓劉凌英枝自己考慮，并帶她到那兩所小學“實地考察”了一下。最后，劉凌英枝選擇了去寄宿小學讀書。
民主自由的家庭氛圍，讓劉凌英枝養(yǎng)成了獨立思考的習慣，對任何事情都不盲聽盲從，特別有主見，點子也特別多，人稱“點子大王”。
關(guān)鍵詞：不斷學習
劉凌英枝逐漸長大，遇到的問題也是“日新月異”。對此，爸爸媽媽的對策就是“不斷學習”。比如，劉凌英枝在幼兒園里學電腦，爸爸媽媽也趕緊去接觸電腦知識，如果女兒有問題的話，就可以在他們那里得到幫助。
進小學后，劉凌英枝漸漸成了學校里的“明星”，遭來了一些嫉妒的目光，甚至還被人造謠。劉凌英枝對此非常傷心，與一些同學的關(guān)系也陷入僵局。該怎么幫助女兒呢？這是爸爸媽媽從來沒遇到過的問題。斟酌了半天，才有了主意。
爸爸媽媽找了個機會和劉凌英枝談天，告訴她做人要心胸開闊，不能用自己的標準去要求別人，還要想一想老師為什么把這么多榮譽和機會都給你，你有什么資格？你只有做得比別人好，別人才會心服口服。同時，爸爸媽媽還和老師進行了溝通，澄清了事實，并為劉凌英枝創(chuàng)造一些機會，與那些同學相處、交流、合作。沒多久，事情解決了，而爸爸媽媽也從中學會了應對類似問題的好方法。
現(xiàn)在，劉凌英枝和同學們的關(guān)系都很好。有個暑假，電視臺要給劉凌英枝拍專題片，需要很多同學配合。每個接到電話的同學都冒著烈日趕到學校，幫助拍攝。
小編點評：一句話，做父母也是需要學習的！這樣才能從容應對孩子成長和時代變化帶來的各種新問題。
同期聲：
“英枝最大的優(yōu)點就是對父母好的建議都能接受并去做，這樣父母的教育就比較有效。
父母要信任孩子，給他們一定的自由。事事都管著孩子會讓他過于依賴大人，太過限制則會讓他產(chǎn)生逆反心理。信任是一種尊重，并能幫助孩子建立起責任感。”
花絮、寫真
記者問劉凌英枝她有什么優(yōu)點，她想了想，說老師稱贊她“有責任心、有熱心、有愛心”，其余方面她自己覺得平平。真的是這樣嗎？筆者讓她做了一道測試題，想看看她自己是如何評價自己的。
記者讓劉凌英枝說三種動物，分別用三個詞形容它們。劉凌英枝想到的分別是胖胖的、可愛而又用途廣泛的小豬，懶懶的、毛茸茸的、抓老鼠很厲害的小貓，以及又懶又愛吃、但很可愛的考拉。
原來，在劉凌英枝的心中，自己是可愛的、各方面都挺能干的“小豬”；在別人眼里，她卻是很可愛的、雖然有點懶但很能干的“小貓”；而她內(nèi)心是有點懶，很愛吃，同時又很可愛的“考拉”。
劉凌英枝聽了，直說挺準的。但筆者也有點疑惑，作為一個榜樣型的人物，讀書好幾乎是無庸置疑的，可是劉凌英枝卻一點都沒有提到自己的聰明。這是為什么呢？
劉凌英枝卻說，聰明的含義很廣，讀書好、能力強或者某方面有專長都是聰明的表現(xiàn)。比爾.蓋茨雖然很厲害，但他可能連自行車都不會修，別人照樣會說：“這人真笨?！?br />
看來，這一路上劉凌英枝不僅收獲了榮譽，更多的是收獲了成長以及開闊的心胸和眼界。對于今后的生活來說，后者也許更有用。
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寫得好
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