19歲闐安的爸爸媽媽都是高級(jí)知識(shí)分子，受家庭環(huán)境的影響，小學(xué)時(shí)的他成績(jī)很好，生活在別人羨慕的眼光中。但是因?yàn)殚L(zhǎng)相，周圍的鄰居們?cè)靶λ皇前謰層H生的。雖然后來他知道螅慢父母親生，但是極端的自卑讓他變得沉默寡言。父母對(duì)闐安的變化并沒在意，只會(huì)叮囑：好好學(xué)習(xí)。小升初時(shí)，闐安只考進(jìn)了一般的學(xué)校。但開學(xué)時(shí)，卻按照父母的意愿，“進(jìn)”了重點(diǎn)中學(xué)。
進(jìn)入中學(xué)后的闐安開始變得不喜歡讀書，自卑的他也沒有好朋友。回到家陪伴他的就是每天下午六點(diǎn)半的動(dòng)畫片……他經(jīng)常對(duì)著那豪華、精致卻又空蕩蕩的家聲嘶力竭地大叫發(fā)泄。失去學(xué)習(xí)動(dòng)力的闐安中考依舊讓父母失望不已——只考上一所普通高中。不過，他還是在父母的“安排”下進(jìn)了一所“重點(diǎn)高中”。
高考那年闐安的爸爸媽媽更是對(duì)他寵愛有加。為了保證闐安的營(yíng)養(yǎng)，在公司身兼要職的媽媽天不亮就起床做飯。闐安不是冷血?jiǎng)游?，他的?nèi)心非常難受，一次又一次告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)。每次做不出題的時(shí)候，他就自責(zé)，每天都在與這種可怕的自責(zé)做斗爭(zhēng)。高考前兩個(gè)月，闐安完全垮了。
在父母的眼里，闐安應(yīng)該是優(yōu)秀的。他們除了告訴孩子“現(xiàn)在這社會(huì)沒有好的文憑找不到好的工作”、“家里不缺錢，你只要好好讀書，我們什么都給你”之外，就沒有別的話。他們一心想把闐安送進(jìn)大學(xué)，還動(dòng)足了腦筋為闐安的將來“鋪路”。今年9月，在他們的包辦下，闐安“考”進(jìn)了現(xiàn)在的大學(xué)，雖然學(xué)費(fèi)很貴，闐安卻一點(diǎn)也不心疼?！拔彝蝗挥X得自己真的很悲哀，我就像磨起了繭的皮膚，對(duì)失敗的刺激早就有了防范力，我的一切似乎一出生就被父母安排好了。但我厭倦了?，F(xiàn)在我什么事情都不想做，因?yàn)槲揖拖袷歉改傅摹畽C(jī)器’，停止和運(yùn)行都由他們操縱按鈕。其實(shí)我很想過自己的生活，但我不知道我該怎么辦……”說這話時(shí)的闐安一臉的漠然和無奈。
［專家解析］孩子在小學(xué)時(shí)由于意外的負(fù)面評(píng)論而自信心受挫，卻沒有得到父母的撫慰，在成長(zhǎng)過程中由于缺乏心靈的關(guān)照而沒有生活的意義感。富裕的家庭沒有真正給孩子一顆成才的心，卻讓孩子變得自暴自棄，玩世不恭。這是非常悲哀的事，家長(zhǎng)試圖通過金錢塑造孩子，但沒有真正去了解孩子到底是個(gè)怎樣的人。他的能力、他的興趣、他的需求、他的困惑，諸如此類。他們以為已經(jīng)給了孩子最好的生活，但事實(shí)上這僅僅是物質(zhì)上的保障，而精神層面卻是荒蕪和貧瘠的。
這個(gè)家庭的親子關(guān)系已經(jīng)僵化，這種困境已經(jīng)難以造這個(gè)家庭自身的力量來解決?？梢酝ㄟ^生活中思想成熟而在家族中有權(quán)威感的親戚、學(xué)校老師或心理咨詢師的幫助，來重新協(xié)調(diào)和處理親子關(guān)系，改善他的外環(huán)境。而孩子自己則應(yīng)仔細(xì)靜心思考一下真正想要的未來生活，思考一下這生活和現(xiàn)在行為的關(guān)系。這會(huì)改善自己的內(nèi)環(huán)境。如果內(nèi)外環(huán)境都有所改善的話，他還是有希望的。同時(shí)也提醒所有的家長(zhǎng)朋友們，親子關(guān)系的僵化不是一朝一夕形成，只有對(duì)孩子心靈的成長(zhǎng)始終保持關(guān)注，孩子的心才不會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
□葉斌(華東師范大學(xué)心理咨詢中心主任)
進(jìn)入中學(xué)后的闐安開始變得不喜歡讀書，自卑的他也沒有好朋友。回到家陪伴他的就是每天下午六點(diǎn)半的動(dòng)畫片……他經(jīng)常對(duì)著那豪華、精致卻又空蕩蕩的家聲嘶力竭地大叫發(fā)泄。失去學(xué)習(xí)動(dòng)力的闐安中考依舊讓父母失望不已——只考上一所普通高中。不過，他還是在父母的“安排”下進(jìn)了一所“重點(diǎn)高中”。
高考那年闐安的爸爸媽媽更是對(duì)他寵愛有加。為了保證闐安的營(yíng)養(yǎng)，在公司身兼要職的媽媽天不亮就起床做飯。闐安不是冷血?jiǎng)游?，他的?nèi)心非常難受，一次又一次告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)。每次做不出題的時(shí)候，他就自責(zé)，每天都在與這種可怕的自責(zé)做斗爭(zhēng)。高考前兩個(gè)月，闐安完全垮了。
在父母的眼里，闐安應(yīng)該是優(yōu)秀的。他們除了告訴孩子“現(xiàn)在這社會(huì)沒有好的文憑找不到好的工作”、“家里不缺錢，你只要好好讀書，我們什么都給你”之外，就沒有別的話。他們一心想把闐安送進(jìn)大學(xué)，還動(dòng)足了腦筋為闐安的將來“鋪路”。今年9月，在他們的包辦下，闐安“考”進(jìn)了現(xiàn)在的大學(xué)，雖然學(xué)費(fèi)很貴，闐安卻一點(diǎn)也不心疼?！拔彝蝗挥X得自己真的很悲哀，我就像磨起了繭的皮膚，對(duì)失敗的刺激早就有了防范力，我的一切似乎一出生就被父母安排好了。但我厭倦了?，F(xiàn)在我什么事情都不想做，因?yàn)槲揖拖袷歉改傅摹畽C(jī)器’，停止和運(yùn)行都由他們操縱按鈕。其實(shí)我很想過自己的生活，但我不知道我該怎么辦……”說這話時(shí)的闐安一臉的漠然和無奈。
［專家解析］孩子在小學(xué)時(shí)由于意外的負(fù)面評(píng)論而自信心受挫，卻沒有得到父母的撫慰，在成長(zhǎng)過程中由于缺乏心靈的關(guān)照而沒有生活的意義感。富裕的家庭沒有真正給孩子一顆成才的心，卻讓孩子變得自暴自棄，玩世不恭。這是非常悲哀的事，家長(zhǎng)試圖通過金錢塑造孩子，但沒有真正去了解孩子到底是個(gè)怎樣的人。他的能力、他的興趣、他的需求、他的困惑，諸如此類。他們以為已經(jīng)給了孩子最好的生活，但事實(shí)上這僅僅是物質(zhì)上的保障，而精神層面卻是荒蕪和貧瘠的。
這個(gè)家庭的親子關(guān)系已經(jīng)僵化，這種困境已經(jīng)難以造這個(gè)家庭自身的力量來解決?？梢酝ㄟ^生活中思想成熟而在家族中有權(quán)威感的親戚、學(xué)校老師或心理咨詢師的幫助，來重新協(xié)調(diào)和處理親子關(guān)系，改善他的外環(huán)境。而孩子自己則應(yīng)仔細(xì)靜心思考一下真正想要的未來生活，思考一下這生活和現(xiàn)在行為的關(guān)系。這會(huì)改善自己的內(nèi)環(huán)境。如果內(nèi)外環(huán)境都有所改善的話，他還是有希望的。同時(shí)也提醒所有的家長(zhǎng)朋友們，親子關(guān)系的僵化不是一朝一夕形成，只有對(duì)孩子心靈的成長(zhǎng)始終保持關(guān)注，孩子的心才不會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
□葉斌(華東師范大學(xué)心理咨詢中心主任)
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