犧牲時間給孩子講故事
列夫·托爾斯泰（1828-1910），19世紀(jì)俄國最偉大的作家。其成名作為自傳體小說《童年》《少年》。1863-1869年創(chuàng)作了長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑。1873-1877年完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小說藝術(shù)已達(dá)爐火純青。長篇小說《復(fù)活》是他長期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。
俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰對于子女的教育十分關(guān)注，他像對待自己的作品一樣認(rèn)真地對待孩子的成長，因為從某種意義上講，孩子也是他最重要的作品啊！在寫作之余，他十分熱衷于兒童教育。
在教育家里幾個孩子的時候，像其他父母一樣，他對于他們的學(xué)習(xí)抓得很緊。十分注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，大家都知道，他一生完成好多部長篇巨著，他寫作的時間是非常緊張和寶貴的。但是，他從來沒忘記盡可能多地奉獻(xiàn)給孩子們一些時間。在孩子們的眼中，父親是那么慈愛和藹，有時候吃完飯后，父親坐在壁爐前，一邊抽著煙，一邊給他們講故事，父親不用照著書來讀，他的腦子里好像裝滿了故事，他用低沉的嗓音把他們帶到一個遙遠(yuǎn)神奇的世界，那里的人物總是新鮮又有趣，情節(jié)離奇又吸引人。有時候，父親給他們講許多大自然中的有趣故事；有時候，又給他們講發(fā)生在俄國、他們身邊的窮人們的悲慘故事。不管是哪一種故事，孩子們總是會依偎在父親身邊，個個睜大眼睛凝神聽著，常常聽了還想聽，纏著父親再多講一個。不僅給孩子們講故事，天氣好的時候，托爾斯泰會興致勃勃地帶上孩子們?nèi)ヒ巴?，或者在自家花園里，給他們畫畫，然后教他們畫。孩子們興高采烈地跟著父親，在他們心目中，沒有什么是父親不知道的。他們的小腦瓜中裝滿了問題，總是拉著父親的手問這問那，托爾斯泰呢，盡管時間不多，有時還正在為作品苦思冥想著，但是，他從沒有對孩子們千奇百怪的問題表示不耐煩，總是盡力去給他們解釋、回答。
后來，托爾斯泰不再只是給孩子們講故事。他們大一些的時候，開始認(rèn)字了，父親就引導(dǎo)他們讀書，并不是去讓他們讀什么大部頭，強(qiáng)行地給孩子灌輸什么知識，而是根據(jù)他們的愛好和興趣為他們選擇合適的書籍。--在這方面，托爾斯泰毫無疑問是十分擅長的。他發(fā)現(xiàn)孩子們對科幻作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣，就一本又一本地給他們講解，引導(dǎo)他們?nèi)プx。他發(fā)現(xiàn)《環(huán)球旅游80天》這本書沒有插圖，孩子們認(rèn)字不多，看得很吃力，就不太感興趣，但他知道這本書多么有趣，為了激發(fā)孩子們的興趣，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為這本書描制插圖。雖然他不是十分擅長畫畫，畫得不是那么精致，但是孩子們卻爭著搶著看，看得津津有味。托爾斯泰的時間多么寶貴??！但是，他覺得為孩子們多花一些時間，能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的求知欲，是值得的！
繁忙的大作家犧牲一些寫作的時間，卻換來孩子記憶豐富的童年，健康快樂的成長。誰說這是一種犧牲呢？孩子的童年不是只需要芭比娃娃和玩具汽車的陪伴，也不是只需要小伙伴們一起玩耍。兒童的成長需要父母的直接參與，這樣不僅能夠使他們的智商得到及早的開發(fā)，培養(yǎng)想像力和思維能力，而且能感受到父母的愛，從而正常地發(fā)展情商。無論你有多少文件要處理，多少業(yè)務(wù)要談判，多少朋友要應(yīng)酬，請不要忘記家里的小寶貝，他（她）也需要你的時間。講個有趣的童話故事是不需要花費你多少時間和精力的。即使你沒有托爾斯泰那樣的滔滔不絕編故事的才華，也不會畫什么插圖，你的孩子也一樣會用崇敬的眼神看著你，覺得你是世界上最了不起的爸爸或媽媽！
時間是我的財產(chǎn)
歌德（1749-1832），德國著名詩人，歐洲啟蒙運(yùn)動后期最偉大的作家。曾短時期當(dāng)過律師，但主要志趣在文學(xué)創(chuàng)作方面，是德國"狂飆突進(jìn)"的中堅，最著名的是書信體小說《少年維特之煩惱》、詩體哲理悲劇《浮士德》和長篇小說《威廉·邁斯特》。作品也因而跟荷馬史詩、但丁的《神曲》和莎士比亞的《哈姆雷特》并列為歐洲文學(xué)的四大古典名著。
歌德是非常珍惜時間的一個詩人。他一生勤奮，爭分奪秒地創(chuàng)作和思考，寫了大量詩作與小說。
歌德有個兒子，受父親影響，也十分喜歡詩歌。十幾歲的年紀(jì)，總喜歡抄抄寫寫，歌德有時候看著兒子抱著本不知誰的詩集搖頭晃腦地念，很想和兒子"切磋討論"一番，但兒子似乎總是沉浸在自己的那個世界里，很少和父親討論詩歌。有一次，在客廳里，他看到兒子捧著一本紀(jì)念冊陶醉地念著，就走過去問："有什么好詩？能和爸爸分享嗎？"兒子歪頭想了一下，倒沒有拒絕。歌德一看，原來是兒子不知從哪兒摘抄了別人寫的一段詩：
人生在這里有兩分半鐘的時間，
一分鐘微笑，
一分鐘嘆息，
半分鐘戀愛，
因為在愛的這分鐘中間他死去了。
歌德看完后，眉頭不覺一緊。年輕人啊，為什么會這樣玩世不恭地對待人生呢？整首詩彌漫的是一種頹唐、迷惘的情緒。正想著，兒子得意地問到："爸爸，怎么樣？說得很有道理吧？而且，您看這用詞，多簡練，多精確?。『迷?！好詩！"歌德聽罷，說道："給我拿回房間好好琢磨琢磨好嗎？"兒子以為父親深深喜歡上這首詩了呢，大手一揮，爽快地說："沒問題！"
回到房間后，歌德不禁憂心忡忡，兒子受這種人生觀的影響，長久下去，豈不是要墮落？不行！我也來寫一首詩奉勸兒子！他思索了一會，攤開兒子的紀(jì)念冊，提筆寫道：
一分鐘有六十秒鐘，
一天就超過了一千。
小兒子，要知道這個道理，
人生夠有多少貢獻(xiàn)。
他又來到客廳，把自己的詩拿給兒子看，他跟兒子低聲講解：這兩首詩，是兩種計算時間的標(biāo)準(zhǔn)，反映了兩個人對時間的截然不同的態(tài)度。把一生只當(dāng)作兩分半鐘的人，實際上是游戲人生，只能一輩子碌碌無為，浪費寶貴的時光，等到老去的時候，除了徒然后悔，還能擁有什么呢？而用每一分鐘的時間來規(guī)劃自己的人生，踏踏實實地去學(xué)習(xí)、去思考、去工作，將會擁有豐富的時間，比那些用年月日來計算時間的人，能做出更多有實際意義的事，更何況那些把長長的一生看作只有兩分半鐘的人呢？
歌德通過這首詩表達(dá)了對兒子積極向上的人生的期望。他這樣教育兒子，而且他自己就是這樣一個珍惜時間、勤奮上進(jìn)的人。他在另一首詩里寫道：
我的產(chǎn)業(yè)是多么美，
多么廣，多么寬！
時間是我的財產(chǎn)，
我的田地是時間！
他直到將近84歲那年，在臨死前，還伏在桌子上寫作。這位偉大的詩人用自己的詩歌教導(dǎo)兒子，也用自己的行動實踐了對兒子的教導(dǎo)。
像歌德這樣的大詩人，用詩歌教育孩子，真是恰如其分。珍惜時間，這是一個多么古老的話題，古人為我們準(zhǔn)備了很多詩句和諺語，孩子們可能早就聽得厭倦了。當(dāng)你語重心長地對孩子說著"一寸光陰一寸金"的老話時，他（她）可能馬上就會皺起眉頭捂耳朵。這個時候，為什么不可以換一種貼切又有趣的方式呢？或許你覺得寫首詩太為難了，那么，和孩子玩一種游戲，搜集一些歌曲，畫一幅畫……通過這些新鮮的方式，把珍惜時間的道理寄寓其中，他們應(yīng)該會更樂意接受。時間之寶貴在于它易于流逝，往往年幼的孩子體會不到這種流逝，因為他們經(jīng)歷的時間不多，也無法深刻認(rèn)識時間之寶貴。所以我們要開動腦筋，找些巧妙的方法去告訴他們--珍惜時間。
列夫·托爾斯泰（1828-1910），19世紀(jì)俄國最偉大的作家。其成名作為自傳體小說《童年》《少年》。1863-1869年創(chuàng)作了長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑。1873-1877年完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小說藝術(shù)已達(dá)爐火純青。長篇小說《復(fù)活》是他長期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。
俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰對于子女的教育十分關(guān)注，他像對待自己的作品一樣認(rèn)真地對待孩子的成長，因為從某種意義上講，孩子也是他最重要的作品啊！在寫作之余，他十分熱衷于兒童教育。
在教育家里幾個孩子的時候，像其他父母一樣，他對于他們的學(xué)習(xí)抓得很緊。十分注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，大家都知道，他一生完成好多部長篇巨著，他寫作的時間是非常緊張和寶貴的。但是，他從來沒忘記盡可能多地奉獻(xiàn)給孩子們一些時間。在孩子們的眼中，父親是那么慈愛和藹，有時候吃完飯后，父親坐在壁爐前，一邊抽著煙，一邊給他們講故事，父親不用照著書來讀，他的腦子里好像裝滿了故事，他用低沉的嗓音把他們帶到一個遙遠(yuǎn)神奇的世界，那里的人物總是新鮮又有趣，情節(jié)離奇又吸引人。有時候，父親給他們講許多大自然中的有趣故事；有時候，又給他們講發(fā)生在俄國、他們身邊的窮人們的悲慘故事。不管是哪一種故事，孩子們總是會依偎在父親身邊，個個睜大眼睛凝神聽著，常常聽了還想聽，纏著父親再多講一個。不僅給孩子們講故事，天氣好的時候，托爾斯泰會興致勃勃地帶上孩子們?nèi)ヒ巴?，或者在自家花園里，給他們畫畫，然后教他們畫。孩子們興高采烈地跟著父親，在他們心目中，沒有什么是父親不知道的。他們的小腦瓜中裝滿了問題，總是拉著父親的手問這問那，托爾斯泰呢，盡管時間不多，有時還正在為作品苦思冥想著，但是，他從沒有對孩子們千奇百怪的問題表示不耐煩，總是盡力去給他們解釋、回答。
后來，托爾斯泰不再只是給孩子們講故事。他們大一些的時候，開始認(rèn)字了，父親就引導(dǎo)他們讀書，并不是去讓他們讀什么大部頭，強(qiáng)行地給孩子灌輸什么知識，而是根據(jù)他們的愛好和興趣為他們選擇合適的書籍。--在這方面，托爾斯泰毫無疑問是十分擅長的。他發(fā)現(xiàn)孩子們對科幻作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣，就一本又一本地給他們講解，引導(dǎo)他們?nèi)プx。他發(fā)現(xiàn)《環(huán)球旅游80天》這本書沒有插圖，孩子們認(rèn)字不多，看得很吃力，就不太感興趣，但他知道這本書多么有趣，為了激發(fā)孩子們的興趣，他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為這本書描制插圖。雖然他不是十分擅長畫畫，畫得不是那么精致，但是孩子們卻爭著搶著看，看得津津有味。托爾斯泰的時間多么寶貴??！但是，他覺得為孩子們多花一些時間，能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的求知欲，是值得的！
繁忙的大作家犧牲一些寫作的時間，卻換來孩子記憶豐富的童年，健康快樂的成長。誰說這是一種犧牲呢？孩子的童年不是只需要芭比娃娃和玩具汽車的陪伴，也不是只需要小伙伴們一起玩耍。兒童的成長需要父母的直接參與，這樣不僅能夠使他們的智商得到及早的開發(fā)，培養(yǎng)想像力和思維能力，而且能感受到父母的愛，從而正常地發(fā)展情商。無論你有多少文件要處理，多少業(yè)務(wù)要談判，多少朋友要應(yīng)酬，請不要忘記家里的小寶貝，他（她）也需要你的時間。講個有趣的童話故事是不需要花費你多少時間和精力的。即使你沒有托爾斯泰那樣的滔滔不絕編故事的才華，也不會畫什么插圖，你的孩子也一樣會用崇敬的眼神看著你，覺得你是世界上最了不起的爸爸或媽媽！
時間是我的財產(chǎn)
歌德（1749-1832），德國著名詩人，歐洲啟蒙運(yùn)動后期最偉大的作家。曾短時期當(dāng)過律師，但主要志趣在文學(xué)創(chuàng)作方面，是德國"狂飆突進(jìn)"的中堅，最著名的是書信體小說《少年維特之煩惱》、詩體哲理悲劇《浮士德》和長篇小說《威廉·邁斯特》。作品也因而跟荷馬史詩、但丁的《神曲》和莎士比亞的《哈姆雷特》并列為歐洲文學(xué)的四大古典名著。
歌德是非常珍惜時間的一個詩人。他一生勤奮，爭分奪秒地創(chuàng)作和思考，寫了大量詩作與小說。
歌德有個兒子，受父親影響，也十分喜歡詩歌。十幾歲的年紀(jì)，總喜歡抄抄寫寫，歌德有時候看著兒子抱著本不知誰的詩集搖頭晃腦地念，很想和兒子"切磋討論"一番，但兒子似乎總是沉浸在自己的那個世界里，很少和父親討論詩歌。有一次，在客廳里，他看到兒子捧著一本紀(jì)念冊陶醉地念著，就走過去問："有什么好詩？能和爸爸分享嗎？"兒子歪頭想了一下，倒沒有拒絕。歌德一看，原來是兒子不知從哪兒摘抄了別人寫的一段詩：
人生在這里有兩分半鐘的時間，
一分鐘微笑，
一分鐘嘆息，
半分鐘戀愛，
因為在愛的這分鐘中間他死去了。
歌德看完后，眉頭不覺一緊。年輕人啊，為什么會這樣玩世不恭地對待人生呢？整首詩彌漫的是一種頹唐、迷惘的情緒。正想著，兒子得意地問到："爸爸，怎么樣？說得很有道理吧？而且，您看這用詞，多簡練，多精確?。『迷?！好詩！"歌德聽罷，說道："給我拿回房間好好琢磨琢磨好嗎？"兒子以為父親深深喜歡上這首詩了呢，大手一揮，爽快地說："沒問題！"
回到房間后，歌德不禁憂心忡忡，兒子受這種人生觀的影響，長久下去，豈不是要墮落？不行！我也來寫一首詩奉勸兒子！他思索了一會，攤開兒子的紀(jì)念冊，提筆寫道：
一分鐘有六十秒鐘，
一天就超過了一千。
小兒子，要知道這個道理，
人生夠有多少貢獻(xiàn)。
他又來到客廳，把自己的詩拿給兒子看，他跟兒子低聲講解：這兩首詩，是兩種計算時間的標(biāo)準(zhǔn)，反映了兩個人對時間的截然不同的態(tài)度。把一生只當(dāng)作兩分半鐘的人，實際上是游戲人生，只能一輩子碌碌無為，浪費寶貴的時光，等到老去的時候，除了徒然后悔，還能擁有什么呢？而用每一分鐘的時間來規(guī)劃自己的人生，踏踏實實地去學(xué)習(xí)、去思考、去工作，將會擁有豐富的時間，比那些用年月日來計算時間的人，能做出更多有實際意義的事，更何況那些把長長的一生看作只有兩分半鐘的人呢？
歌德通過這首詩表達(dá)了對兒子積極向上的人生的期望。他這樣教育兒子，而且他自己就是這樣一個珍惜時間、勤奮上進(jìn)的人。他在另一首詩里寫道：
我的產(chǎn)業(yè)是多么美，
多么廣，多么寬！
時間是我的財產(chǎn)，
我的田地是時間！
他直到將近84歲那年，在臨死前，還伏在桌子上寫作。這位偉大的詩人用自己的詩歌教導(dǎo)兒子，也用自己的行動實踐了對兒子的教導(dǎo)。
像歌德這樣的大詩人，用詩歌教育孩子，真是恰如其分。珍惜時間，這是一個多么古老的話題，古人為我們準(zhǔn)備了很多詩句和諺語，孩子們可能早就聽得厭倦了。當(dāng)你語重心長地對孩子說著"一寸光陰一寸金"的老話時，他（她）可能馬上就會皺起眉頭捂耳朵。這個時候，為什么不可以換一種貼切又有趣的方式呢？或許你覺得寫首詩太為難了，那么，和孩子玩一種游戲，搜集一些歌曲，畫一幅畫……通過這些新鮮的方式，把珍惜時間的道理寄寓其中，他們應(yīng)該會更樂意接受。時間之寶貴在于它易于流逝，往往年幼的孩子體會不到這種流逝，因為他們經(jīng)歷的時間不多，也無法深刻認(rèn)識時間之寶貴。所以我們要開動腦筋，找些巧妙的方法去告訴他們--珍惜時間。
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