我們家長常常為孩子考試成績不好而擔(dān)心，為孩子不能正確面對挫折和失敗而慨嘆，為孩子恨鐵不成鋼而揪心，但卻很少反思反省自身以陳舊的觀念、固有的模式、生硬的面孔、僵化的方法對待孩子。
“哀莫大于心死”，家長用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦孩子，表面上看比體罰文明，但它帶給孩子的傷害絕不會比體罰小。從某種程度上講，可能還有過之而無不及。體罰更多傷害的是孩子的身體，而“心罰”更多的是傷害孩子的心靈。受“心罰”的孩子自尊被摧毀，自信被打擊，智慧被扼殺。
父母是孩子人生道路上的第一任老師，是孩子在這個(gè)世界上最值得信賴的人，熱愛孩子是父母的天職。但怎樣去愛，如何去教育卻大有講究。任何情況下，家長都不應(yīng)該用諷刺、挖苦的語言和方式去傷害孩子，不應(yīng)該心罰或變相心罰孩子。如果那樣做，則是家長的失職，是家庭教育的失敗啊！
鼓勵就是給孩子一個(gè)機(jī)會鍛煉及證明自己的能力。在鼓勵的作用下，孩子可以認(rèn)識到自己的潛力，不斷發(fā)展各種能力，成為生活中的成功者。
“哀莫大于心死”，家長用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦孩子，表面上看比體罰文明，但它帶給孩子的傷害絕不會比體罰小。從某種程度上講，可能還有過之而無不及。體罰更多傷害的是孩子的身體，而“心罰”更多的是傷害孩子的心靈。受“心罰”的孩子自尊被摧毀，自信被打擊，智慧被扼殺。
父母是孩子人生道路上的第一任老師，是孩子在這個(gè)世界上最值得信賴的人，熱愛孩子是父母的天職。但怎樣去愛，如何去教育卻大有講究。任何情況下，家長都不應(yīng)該用諷刺、挖苦的語言和方式去傷害孩子，不應(yīng)該心罰或變相心罰孩子。如果那樣做，則是家長的失職，是家庭教育的失敗啊！
鼓勵就是給孩子一個(gè)機(jī)會鍛煉及證明自己的能力。在鼓勵的作用下，孩子可以認(rèn)識到自己的潛力，不斷發(fā)展各種能力，成為生活中的成功者。
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