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    母愛(ài)也會(huì)灼傷孩子

    (2007-11-07 16:46:00)   [編輯]
          在現(xiàn)實(shí)生活中,尚有不少父母對(duì)子女溺愛(ài)。對(duì)子女溺愛(ài)的顯著特征:缺乏理智,失去原則,施愛(ài)失度。具體表現(xiàn)有以下種種:事無(wú)巨細(xì),一切包辦代替,使孩子過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活,甚至連孩子在學(xué)校當(dāng)值日生等公益勞動(dòng)父母甚至祖父母也越俎代庖;陪玩耍,陪運(yùn)動(dòng),陪做作業(yè),時(shí)時(shí)圍著孩子轉(zhuǎn),寸步不離;為維護(hù)子女的利益而不惜損害他人的利益;子女與同伴發(fā)生矛盾,不分清紅皂白,一切歸責(zé)對(duì)方;子女的要求無(wú)論合理與否,一概應(yīng)允,姑息遷就,等等。有的專(zhuān)家把這種家庭教育稱(chēng)之為“過(guò)度保護(hù)型”。

      長(zhǎng)期生活在這種愛(ài)中的孩子性格被扭曲,沒(méi)有健康心理,沒(méi)有自理、自信、自立的意識(shí)和能力,將來(lái)是很難適應(yīng)飛速發(fā)展而又激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)的,有的甚至不免走上犯罪的道路。

      怎樣才能擺脫這種畸形之愛(ài),避免母愛(ài)的火焰灼傷孩子呢?

            首先,父母必須更新教子觀念。不能再像傳統(tǒng)觀念那樣,認(rèn)為子女是父母的私有財(cái)產(chǎn),養(yǎng)兒為了防老,而要真正認(rèn)識(shí)到子女是社會(huì)人,是國(guó)家的人,家庭教育是為了國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和整個(gè)人類(lèi)的進(jìn)步培養(yǎng)人才和勞動(dòng)者;

            其次,克服短視行為,為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)處著想。

            第三,注重早期教育,培養(yǎng)孩子逐漸形成自己的事自己做的習(xí)慣。孩子即使尚不會(huì)走路,但卻已經(jīng)懂得了不少事,在一旁的小玩具,如果他稍加努力就能拿到,父母也不要輕易代勞。孩子跌倒了,他自己經(jīng)過(guò)掙扎能夠爬起來(lái),父母也不要慌忙伸出雙手,一把把他扶起來(lái)。

            第四,引導(dǎo)子女禮讓他人,不占小便宜。家里好吃的東西,父母不要讓子女獨(dú)吃,要有意識(shí)地讓爺爺、奶奶以及父母與他同吃。與他人共同的勞動(dòng)成果,教育子女與人共享。子女與小伙伴發(fā)生沖突,不能偏袒自己的孩子,公平對(duì)待,甚至有意識(shí)地讓人三分。不慫勇子女貪占同伴、學(xué)校、社會(huì)的小便宜;一旦發(fā)現(xiàn)這種占小便宜的行為不袒護(hù),不姑息,立即批評(píng)。 

     

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