一陣大風把媽媽的圍巾撩了起來，媽媽想用手按住圍巾，可是手里還提著皮包，非常不方便?？吹竭@個情形，小男孩主動對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍隳冒伞！眿寢尓q豫了一下，還是把皮包遞給了小男孩，然后整理她的圍巾。

　　沒想到風更大了，小男孩一不小心，把皮包掉在了地上的水洼里。小男孩馬上把皮包撿了起來，一臉的驚恐。

　　媽媽的臉色立刻變得非常難看，厲聲訓斥小男孩：“你怎么連個皮包都拿不住??？你看，包都臟了，你讓我怎么拿？你真笨……”

　　小男孩一聲不吭，眼淚卻嘩嘩地涌出來。
 　 母親的訓斥一定傷透了孩子的心。以后再有這樣的情況，小男孩還會主動從媽媽的手里接過皮包嗎？而如果媽媽的反應不是這樣的呢？……孩子犯錯，你是如何教育的

　　媽媽看到小男孩驚恐的表情，先從孩子的手中接過皮包，用紙巾擦干凈，然后對孩子說：“沒事的，你看，皮包擦擦就干凈了。”

　　“我不是故意的，媽媽你不怪我吧？”孩子小聲地問。

　　“當然不怪你。你能主動幫我拿皮包，說明你很有愛心，還樂于助人，真讓媽媽高興?！眿寢寭崦∧泻⒌念^說。

　　“可是皮包掉在水洼里了。”小男孩還是很后悔。

　　“我知道你不是故意的。每個人都有不小心的時候，媽媽也犯過這種錯誤，不過媽媽以后就特別注意了，相信你也會吸取教訓的！”……允許孩子自己做事時犯錯誤

　　“嗯，我以后不會再犯這種錯誤了，我還想幫你拿包，好嗎？”孩子說。

　　“好啊，媽媽相信你！”說完，媽媽又把皮包交給了小男孩。公交車來了，母子倆高興地上了車。

　　每個孩子都免不了會犯這樣那樣的錯誤，而孩子正是在不斷犯錯誤、糾正錯誤的過程中成長起來的。所以說，重要的問題不在于孩子是否犯錯誤，而在于父母采取何種態(tài)度讓孩子認識并糾正錯誤。善于在孩子的錯誤中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，用賞識的態(tài)度去教育孩子糾正錯誤，比嚴肅的批評和打罵更有作用?！稿e是寶寶成長的軌跡