何時適合讓孩子握筆學(xué)寫字幼兒何時才適合握筆寫字呢？可以參照以下幾個指標(biāo)：

        1.可以完成以視覺追蹤線跡、手眼協(xié)調(diào)發(fā)展成熟。

        2.已經(jīng)習(xí)慣用手進行各種活動，手指的靈巧度也慢慢增高。

        3.會使用剪刀、能夠抓握小鑷子。

        4.手部能順利進行穿越身體中線的活動。

        5.可以劃出九個基本圖形：直線、水平線、圓圈、十字、左斜線、右斜線、正方形、交叉線及三角形。

        6.可以扭干抹布、走迷宮、玩捏面。

        正確的握筆方式

        筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與紙面保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。

        幼兒常見錯誤執(zhí)筆的方法

        1、吊腕：

        原因：上肢發(fā)展不成熟有關(guān)。

        2、手腕屈曲

        原因：由于孩子的手腕穩(wěn)定不夠，負(fù)責(zé)將手腕拉向上的肌肉群還不夠力道或不懂怎幺運作。

        3、拇指包食指

         原因：手指指頭欠靈活和力度。

        4、拇指內(nèi)收

        原因：拇指欠靈活。

        5、指頭達近筆尖

        原因：指頭力度或觸覺發(fā)展不足。

        6、前四指執(zhí)筆

        原因：這多與前三指與后二指的分工發(fā)展欠成熟有關(guān)。

        7、握筆太緊

        原因：上肢發(fā)展欠佳，包括手指未能發(fā)展出獨立的活動能力，觸覺發(fā)展不成熟，手部力度調(diào)節(jié)能力弱等。

        糾正孩子的錯誤握筆方式

        孩子的錯誤握筆姿勢大多與他們的動作發(fā)展欠佳有關(guān)。當(dāng)孩子的手肌還未發(fā)展成熟時，不少父母常常會迫不及待地讓孩子學(xué)習(xí)寫字。孩子不知道該如何表達所面對的困難，惟有用自己的方法來接招：就是用自己設(shè)計適合自己的執(zhí)筆方法。通常是避開困難，運用他們操控得最好的那組肌肉來工作。由于各人發(fā)展的強弱不同，有些欠力，有些欠靈活，有些是手腕或手指不聽話……等等，所以就形成各式各樣的執(zhí)筆手勢。握筆這種技巧，其實是一種自動化的動作模式，即是一種習(xí)慣，壞習(xí)慣建立后，日后要改就難了。若是孩子在初學(xué)寫字時，父母發(fā)覺他未能正確握筆，可以采用以下的補救方式：

        ·請先讓孩子停止學(xué)習(xí)寫字，至少將寫字練習(xí)延遲到幼兒園大班再進行；

        ·讓孩子多做一些手部活動，例如做攀爬、推拉、撕扯等活動，然后再做一些細(xì)致的拇指活動。待準(zhǔn)備就緒，再握筆寫字。

        ·若是孩子努力訓(xùn)練半年仍未改正，就應(yīng)到醫(yī)院做檢查，看看其中原因，再作針對性訓(xùn)練。