現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)在家庭教育中有意無(wú)意地給自己的孩子灌輸一些不正確的“意識(shí)”，對(duì)孩子形成誤導(dǎo)，這不能不讓人憂慮，引人警覺(jué)。
鏡頭一：一日回家，我見(jiàn)鄰家小兒背地里口口聲聲地叫他的爺爺為“老東西”、“摳老漢”我問(wèn)小兒：“你為什么這樣待你的爺爺?”那小兒說(shuō)：“他嫌我和我媽媽看電視浪費(fèi)電。他過(guò)年吝嗇不給我們壓歲錢(qián)?！蔽乙庾R(shí)到這孩子與爺爺?shù)某鸷奘呛⒆拥膵寢屗鶠椤＿@孩子的爺爺我理解，過(guò)去受窮的時(shí)候多，養(yǎng)成了惜財(cái)太甚的習(xí)慣?？煽v然不對(duì)，也是為一家長(zhǎng)計(jì)而為呀。作為一個(gè)年輕母親，不理解一個(gè)老人的心，這樣為孩子播種仇恨，貽害無(wú)窮。她不僅害了自己，而且也將讓自己成為一個(gè)犧牲品。我們常說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)家“門(mén)風(fēng)”不好，代代出逆子，可又有誰(shuí)想過(guò)，一代禍源，將會(huì)造成惡性循環(huán)這個(gè)問(wèn)題。
鏡頭二：我工作的地方有個(gè)醫(yī)生，本是應(yīng)懂些培養(yǎng)孩子心理健康的知識(shí)的?？晌已垡?jiàn)他在他的孩子被鄰家孩子“欺負(fù)”后暴跳如雷的情景。他拽了孩子邊往外走邊訓(xùn)斥道：“你這沒(méi)出息的東西!還是個(gè)男子漢?光知道哭、哭、哭，頂個(gè)屁用。人家打你，你沒(méi)有長(zhǎng)手?‘人善被人欺，馬善被人騎’，現(xiàn)在這樣，將來(lái)還能在社會(huì)上混?走，爸替你報(bào)仇去……就是這個(gè)孩子，一年后因?qū)覍易鲪?，一次與別的同學(xué)打架，用水果刀扎傷別的同學(xué)眼睛，小小年紀(jì)，硬被學(xué)校以“不教”逼著退了學(xué)。當(dāng)孩子口叼香煙混跡于一幫同類(lèi)流氓中去了時(shí)，
那醫(yī)生已是后悔莫及了。
鏡頭三：我的一個(gè)學(xué)生在他的作文中寫(xiě)了這樣一件事。這個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)打球，拾過(guò)一塊好表，交給學(xué)校。他回家給他爸說(shuō)這事，他爸非但未加贊賞，反而大發(fā)雷霆：“××，老子一天做生意，絞盡腦汁從別人腰包里算計(jì)賺錢(qián)，你卻把拾到手的東西送出去?!拾物交公，這是老師給你灌迷湯!現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，那玩意過(guò)時(shí)了。記?。喝瞬粸榧?，天誅地滅!……”好在這個(gè)學(xué)生受學(xué)校文明培養(yǎng)，是團(tuán)員，作為已很堅(jiān)定。在生活中，這樣的例子不勝枚舉。在這些錯(cuò)誤的教育方式誤導(dǎo)下，一些孩子從小養(yǎng)成了自私自利，唯利是圖的行為習(xí)慣；一些孩子只知受愛(ài)而不知愛(ài)人；一些孩子任性驕橫、霸氣十足，小小年紀(jì)就成了遠(yuǎn)近聞名的“惹不起”。筆者對(duì)所在的洛南縣近年發(fā)生的青少年殺人、搶劫、奸污特大案的調(diào)查表明，那些誤入歧途的孩子都與家長(zhǎng)的教育誤導(dǎo)有關(guān)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。青少年年輕幼稚，涉世不深，他們幾乎不假思索地、或下意識(shí)地接受來(lái)自各方的信息。一旦誤導(dǎo)的種子落進(jìn)他們心田，就很難再剔除掉。它會(huì)隨著孩子的年齡不斷增長(zhǎng)而枝繁葉茂。愿天下為人父者為人母者，千萬(wàn)莫要瀆職。 [韓景波]
鏡頭一：一日回家，我見(jiàn)鄰家小兒背地里口口聲聲地叫他的爺爺為“老東西”、“摳老漢”我問(wèn)小兒：“你為什么這樣待你的爺爺?”那小兒說(shuō)：“他嫌我和我媽媽看電視浪費(fèi)電。他過(guò)年吝嗇不給我們壓歲錢(qián)?！蔽乙庾R(shí)到這孩子與爺爺?shù)某鸷奘呛⒆拥膵寢屗鶠椤＿@孩子的爺爺我理解，過(guò)去受窮的時(shí)候多，養(yǎng)成了惜財(cái)太甚的習(xí)慣?？煽v然不對(duì)，也是為一家長(zhǎng)計(jì)而為呀。作為一個(gè)年輕母親，不理解一個(gè)老人的心，這樣為孩子播種仇恨，貽害無(wú)窮。她不僅害了自己，而且也將讓自己成為一個(gè)犧牲品。我們常說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)家“門(mén)風(fēng)”不好，代代出逆子，可又有誰(shuí)想過(guò)，一代禍源，將會(huì)造成惡性循環(huán)這個(gè)問(wèn)題。
鏡頭二：我工作的地方有個(gè)醫(yī)生，本是應(yīng)懂些培養(yǎng)孩子心理健康的知識(shí)的?？晌已垡?jiàn)他在他的孩子被鄰家孩子“欺負(fù)”后暴跳如雷的情景。他拽了孩子邊往外走邊訓(xùn)斥道：“你這沒(méi)出息的東西!還是個(gè)男子漢?光知道哭、哭、哭，頂個(gè)屁用。人家打你，你沒(méi)有長(zhǎng)手?‘人善被人欺，馬善被人騎’，現(xiàn)在這樣，將來(lái)還能在社會(huì)上混?走，爸替你報(bào)仇去……就是這個(gè)孩子，一年后因?qū)覍易鲪?，一次與別的同學(xué)打架，用水果刀扎傷別的同學(xué)眼睛，小小年紀(jì)，硬被學(xué)校以“不教”逼著退了學(xué)。當(dāng)孩子口叼香煙混跡于一幫同類(lèi)流氓中去了時(shí)，
那醫(yī)生已是后悔莫及了。
鏡頭三：我的一個(gè)學(xué)生在他的作文中寫(xiě)了這樣一件事。這個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)打球，拾過(guò)一塊好表，交給學(xué)校。他回家給他爸說(shuō)這事，他爸非但未加贊賞，反而大發(fā)雷霆：“××，老子一天做生意，絞盡腦汁從別人腰包里算計(jì)賺錢(qián)，你卻把拾到手的東西送出去?!拾物交公，這是老師給你灌迷湯!現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，那玩意過(guò)時(shí)了。記?。喝瞬粸榧?，天誅地滅!……”好在這個(gè)學(xué)生受學(xué)校文明培養(yǎng)，是團(tuán)員，作為已很堅(jiān)定。在生活中，這樣的例子不勝枚舉。在這些錯(cuò)誤的教育方式誤導(dǎo)下，一些孩子從小養(yǎng)成了自私自利，唯利是圖的行為習(xí)慣；一些孩子只知受愛(ài)而不知愛(ài)人；一些孩子任性驕橫、霸氣十足，小小年紀(jì)就成了遠(yuǎn)近聞名的“惹不起”。筆者對(duì)所在的洛南縣近年發(fā)生的青少年殺人、搶劫、奸污特大案的調(diào)查表明，那些誤入歧途的孩子都與家長(zhǎng)的教育誤導(dǎo)有關(guān)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。青少年年輕幼稚，涉世不深，他們幾乎不假思索地、或下意識(shí)地接受來(lái)自各方的信息。一旦誤導(dǎo)的種子落進(jìn)他們心田，就很難再剔除掉。它會(huì)隨著孩子的年齡不斷增長(zhǎng)而枝繁葉茂。愿天下為人父者為人母者，千萬(wàn)莫要瀆職。 [韓景波]
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