科學(xué)無(wú)處不在：學(xué)校里、廚房里、花園里……學(xué)校的科學(xué)教育只是整個(gè)科學(xué)課程資源的一部分。家庭里也有豐富的科學(xué)教育資源，家長(zhǎng)的閱歷、家庭活動(dòng)、飲食、家庭飼養(yǎng)及種植、家庭科技藏書(shū)、學(xué)生的玩具等等，這些里面都含有科學(xué)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，那些自稱“從未上過(guò)學(xué)”或“對(duì)科學(xué)一無(wú)所知”的父母，他們往往懼怕孩子在家里搞科學(xué)，他們總是擔(dān)心孩子問(wèn)出的問(wèn)題不能回答，提出的現(xiàn)象不能夠解釋。因此對(duì)孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)持淡漠的態(tài)度。
其實(shí)家長(zhǎng)大可不必這樣想，日常生活中家長(zhǎng)幫助孩子尤其是年齡小一些孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多。洗澡時(shí)可以將不同材料的東西放在水上，然后和孩子一起饒有興趣的看看哪些會(huì)漂浮，哪些會(huì)沉沒(méi)；在自己做一些家務(wù)時(shí)，讓他們同時(shí)注意觀察水沸騰、冰融化、油醋不相溶等現(xiàn)象，洗衣服、做飯、除草等，都可以叫孩子來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)，觀察一下，比較一下。生活中的科學(xué)更容易讓父母在做事時(shí)把孩子留在身邊，孩子也樂(lè)于接受。
父母不必成為學(xué)者，只要對(duì)自己有信心。沒(méi)有絕對(duì)無(wú)知的父母，所有父母都懂得很多“知識(shí)”，這里所謂的“知識(shí)”并不是一定是要寫(xiě)在課本里的知識(shí)。比如一個(gè)所謂的“文盲”，懂得各種處理日常事務(wù)的方法；家境并不富裕的人懂得使用各種用具(包括機(jī)械的手工用具)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是知識(shí)和發(fā)現(xiàn)的寶庫(kù)；會(huì)修修補(bǔ)補(bǔ)的人懂得某些物質(zhì)的屬性，懂得有關(guān)平衡、機(jī)械和電的知識(shí)；很多由農(nóng)村移居城鎮(zhèn)的人，他們擁有關(guān)于植物、節(jié)氣、氣象的豐富知識(shí)。這些都是孩子在家學(xué)科學(xué)的很好的內(nèi)容。
平時(shí)在家里，孩子總喜歡摸摸這個(gè)，搗鼓搗鼓那個(gè)，家長(zhǎng)不要因擔(dān)心而阻止，相反要和孩子們一起投入到“動(dòng)手做”中去，讓孩子把在科學(xué)課堂上的活動(dòng)延續(xù)下來(lái)。可以看看孩子的實(shí)驗(yàn)記錄表，讓孩子講講課堂上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，和孩子一起觀察金魚(yú)是怎樣睡覺(jué)的，晚上陪孩子一起到空地上去看看星座、觀察月相等等。家長(zhǎng)也許并不能給孩子很多的幫助，關(guān)鍵是要參與，當(dāng)孩子覺(jué)得父母支持自己的行為時(shí)，他會(huì)更起勁，會(huì)在學(xué)校取得更大成功。 [高乃定]
其實(shí)家長(zhǎng)大可不必這樣想，日常生活中家長(zhǎng)幫助孩子尤其是年齡小一些孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多。洗澡時(shí)可以將不同材料的東西放在水上，然后和孩子一起饒有興趣的看看哪些會(huì)漂浮，哪些會(huì)沉沒(méi)；在自己做一些家務(wù)時(shí)，讓他們同時(shí)注意觀察水沸騰、冰融化、油醋不相溶等現(xiàn)象，洗衣服、做飯、除草等，都可以叫孩子來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)，觀察一下，比較一下。生活中的科學(xué)更容易讓父母在做事時(shí)把孩子留在身邊，孩子也樂(lè)于接受。
父母不必成為學(xué)者，只要對(duì)自己有信心。沒(méi)有絕對(duì)無(wú)知的父母，所有父母都懂得很多“知識(shí)”，這里所謂的“知識(shí)”并不是一定是要寫(xiě)在課本里的知識(shí)。比如一個(gè)所謂的“文盲”，懂得各種處理日常事務(wù)的方法；家境并不富裕的人懂得使用各種用具(包括機(jī)械的手工用具)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是知識(shí)和發(fā)現(xiàn)的寶庫(kù)；會(huì)修修補(bǔ)補(bǔ)的人懂得某些物質(zhì)的屬性，懂得有關(guān)平衡、機(jī)械和電的知識(shí)；很多由農(nóng)村移居城鎮(zhèn)的人，他們擁有關(guān)于植物、節(jié)氣、氣象的豐富知識(shí)。這些都是孩子在家學(xué)科學(xué)的很好的內(nèi)容。
平時(shí)在家里，孩子總喜歡摸摸這個(gè)，搗鼓搗鼓那個(gè)，家長(zhǎng)不要因擔(dān)心而阻止，相反要和孩子們一起投入到“動(dòng)手做”中去，讓孩子把在科學(xué)課堂上的活動(dòng)延續(xù)下來(lái)。可以看看孩子的實(shí)驗(yàn)記錄表，讓孩子講講課堂上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，和孩子一起觀察金魚(yú)是怎樣睡覺(jué)的，晚上陪孩子一起到空地上去看看星座、觀察月相等等。家長(zhǎng)也許并不能給孩子很多的幫助，關(guān)鍵是要參與，當(dāng)孩子覺(jué)得父母支持自己的行為時(shí)，他會(huì)更起勁，會(huì)在學(xué)校取得更大成功。 [高乃定]
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