大多數(shù)家長都相信“近朱者赤，近墨者黑”。實際上，讓孩子只接近“赤”，而不接觸“墨”是不可能的。家長最多只能營造一個“赤”的家庭小環(huán)境，但孩子最終還是要走向社會，難免不接觸反面現(xiàn)象。因此，只注重正面教育，忽視反面教育，顯然難以使孩子適應復雜的社會另一半。家長應該像重視正面教育一樣重視反面教育。具體講反面教育有何作用呢?
1.通過反面教育，孩子會知道做事情很少是一帆風順的，人們正當?shù)暮侠淼囊笠膊皇强偰軐崿F(xiàn)的。這能使孩子認識到社會的復雜性和提高心理承受能力。
2.生活中的一些反面現(xiàn)象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產生同情心和責任感。
3.反面現(xiàn)象能使孩子看到不該發(fā)生的事情發(fā)生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產生一種克服反面現(xiàn)象的心理需要。
4.如果始終生活在單純的環(huán)境里，孩子就很難“長大”。這樣的孩子將來肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會還有反面現(xiàn)象以及體驗一些逆境的滋味，對加速孩子的社會化進程大有好處。
家長在進行反面教育時應謹慎行事，要注意以下幾點：
1.要以正面教育為主，反面教育只能配合正面教育進行。否則，孩子會對生活和社會產生錯誤的認識，出現(xiàn)沮喪、消極和逆反情緒，這絕不是我們進行家庭教育的初衷。
2.切忌濫用反面教育。進行反面教育時必須考慮孩子的理解能力和承受能力，如果反面教育對孩子的沖擊過大，就會使孩子的心靈受到不必要的傷害，從而使孩子的性格、氣質等方面的消極因素增加。
3.家長要對反面現(xiàn)象進行選擇、并對可利用的反面現(xiàn)象進行分析。當家長掌握了這個反面現(xiàn)象出現(xiàn)的原因和不該發(fā)生的道理后再給孩子講解。只有這樣，孩子將來遇到同類事情時才能知道怎么做.
1.通過反面教育，孩子會知道做事情很少是一帆風順的，人們正當?shù)暮侠淼囊笠膊皇强偰軐崿F(xiàn)的。這能使孩子認識到社會的復雜性和提高心理承受能力。
2.生活中的一些反面現(xiàn)象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產生同情心和責任感。
3.反面現(xiàn)象能使孩子看到不該發(fā)生的事情發(fā)生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產生一種克服反面現(xiàn)象的心理需要。
4.如果始終生活在單純的環(huán)境里，孩子就很難“長大”。這樣的孩子將來肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會還有反面現(xiàn)象以及體驗一些逆境的滋味，對加速孩子的社會化進程大有好處。
家長在進行反面教育時應謹慎行事，要注意以下幾點：
1.要以正面教育為主，反面教育只能配合正面教育進行。否則，孩子會對生活和社會產生錯誤的認識，出現(xiàn)沮喪、消極和逆反情緒，這絕不是我們進行家庭教育的初衷。
2.切忌濫用反面教育。進行反面教育時必須考慮孩子的理解能力和承受能力，如果反面教育對孩子的沖擊過大，就會使孩子的心靈受到不必要的傷害，從而使孩子的性格、氣質等方面的消極因素增加。
3.家長要對反面現(xiàn)象進行選擇、并對可利用的反面現(xiàn)象進行分析。當家長掌握了這個反面現(xiàn)象出現(xiàn)的原因和不該發(fā)生的道理后再給孩子講解。只有這樣，孩子將來遇到同類事情時才能知道怎么做.
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