成功類型：高中學(xué)生，少年作家。
家庭背景：母親是美術(shù)工作者。
家教特點(diǎn)：讓孩子做自己愿意做的事情·培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己判斷美丑
2001年1月，國內(nèi)多家新聞媒體報(bào)道了一則消息，中國青年出版社即將出版一本20萬字的長篇小說《再造地獄之門》，作者是北京師范大學(xué)附屬第二中學(xué)不足17歲的高三少女金今，而且小說第一次就發(fā)行10萬冊，風(fēng)頭不讓于當(dāng)時(shí)書市正流行的《哈利·波特》中國版。
金今的這部超現(xiàn)實(shí)幻想小說講述了4個(gè)高中學(xué)生偶然進(jìn)入到一個(gè)非傳統(tǒng)意義上的地獄，閻王是個(gè)少女，4個(gè)學(xué)生游歷于地獄之中，用人類的真善美和愛心改造著地獄，最終在戰(zhàn)爭中將地獄變成了第二個(gè)伊甸園，而這4個(gè)人卻為此付出了一切。金今在這個(gè)敞開的地獄之門中把人類的愛帶到那里，再造了一個(gè)地獄之門。
有評論說，金今的小說融驚險(xiǎn)、刺激、智慧、幽默于一體，既有大開大合的宏大史詩場面，又有純潔浪漫的抒情華采，還有東方文化耳熟能詳?shù)臍v史典故、神話傳說，肯定會(huì)贏得中國青少年讀者包括成人讀者的歡迎。金今先后用了6年的時(shí)間完成該書，從小學(xué)寫到了高中。該書的書名由我國著名畫家韓美林書寫，封面畫和書中豐富的漫畫插圖，都是該書的作者金今自己畫的。這種圖文并茂的小說，也引起了一些出版社和電影公司的注意。他們紛紛與金今接洽，要買斷金今的漫畫版權(quán)，有的公司甚至力邀金今加盟。
鼓勵(lì)女兒發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
金今的媽媽王紅玫是搞美術(shù)的，經(jīng)常在家里畫畫，開始時(shí)，金今總是在媽媽畫畫時(shí)搶媽媽的畫筆和紙墨，常弄得媽媽無法進(jìn)行工作。但媽媽從不訓(xùn)斥她，媽媽想了一個(gè)辦法——置辦自己的畫畫工具時(shí)，—定會(huì)置辦兩套，這樣，金今搶走一套，自己還有一套備用的。一間屋子里，經(jīng)常是兩個(gè)人各畫各的，互不干擾。（千萬別隨意指責(zé)孩子的調(diào)皮好動(dòng)，它往往是孩子智慧的表現(xiàn)。這樣的例子書中有好多處。）金今的畫畫技能多是在這種環(huán)境中“自學(xué)”的。有時(shí)，金今會(huì)讓媽媽評價(jià)自己的“大作”，不管金今畫成什么樣，媽媽從不說她畫得不好，而是指出哪一部分好。下次再看金今畫的時(shí)候，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)，金今好的地方多了，而差的地方自然就少了。
金今在上課的時(shí)候還有另一個(gè)“毛病”，在紙上“亂寫”。老師講課時(shí)，金今的腦子經(jīng)常開小差，并且把自己的“胡思亂想”記在紙上。
小學(xué)畢業(yè)，金今考入了徐悲鴻中學(xué)，那里招收兩個(gè)美術(shù)班，金今成了其中的一員。初中老師在講解課文時(shí)，一些詞匯只要金今感興趣，她就會(huì)順手“批注”，并且加上自己的理解在紙上肆意發(fā)揮。長期這樣做，難免不被老師發(fā)現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)后，將金今的紙條沒收，連同她的“批注”一并撕毀扔掉。這使金今備感傷心，但是她又很無奈。后來金今在放紙條的地方放上了字典，字典作為學(xué)習(xí)用品放在課桌上，沒有引起老師的懷疑，老師以為金今改掉了以往的“毛病”。然而，金今在上面是在從事以往的“工作”——按自己的理解做“眉批”。她的這些做法，最終還是被老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果可想而知——請家長!老師這回真的生氣了：這個(gè)學(xué)生真是不可救藥了，她“作案”的手段越來越高了，瞧瞧吧!這就是她的課堂筆記，她的杰作。字典擺在了媽媽的面前。字典里面的空白處，已經(jīng)密密麻麻地鋪滿了金今的“眉批”。金今媽媽不溫不火地寬慰老師：“既然她改不掉老毛病，就由她去吧。她如果干擾了課堂，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，那是不可饒恕的。”
“那倒沒有，她只是悶頭自己干。我發(fā)現(xiàn)她都很困難，其他同學(xué)看不到，也就談不上干擾?！崩蠋熀髞硗讌f(xié)并默許了。就這樣，金今得以干自己愿意干的事，直到把那本字典的空白處徹底做滿了“眉批”為止。
后來金今成了北師大附中文科試驗(yàn)班的學(xué)生。
陪伴女兒冷對機(jī)遇
金今的媽媽王紅玫說，在金今的成長過程中，金今雖然抓住了許多機(jī)遇，同時(shí)也失去了許多機(jī)遇，可謂是有得有失。4歲時(shí)，金今已經(jīng)畫畫了，并且畫得不錯(cuò)。她有機(jī)會(huì)認(rèn)識了我國著名畫家韓美林，以后與韓美林成了好朋友，韓美林特別欣賞金今的畫，經(jīng)常送給金今一些畫筆等繪畫工具，甚至還給金今“壓歲錢”。他們之間的這種忘年交一直持續(xù)到現(xiàn)在。自從認(rèn)識了韓美林，金今的繪畫水平有了飛躍的提高。
有一次，媽媽帶她去雍和宮寫生，一隊(duì)外國游客路過，看到金今在畫畫，便駐足仔細(xì)欣賞。金今畫完了，一個(gè)老外便通過翻譯要以10美元的價(jià)格把畫買下來。那時(shí)，王紅玫還不知道能否把畫出賣給外國人，她征詢翻譯的意見。要知道，當(dāng)時(shí)王紅玫的月薪只有100多元，而那時(shí)美元與人民幣的匯率是1∶10。翻譯告訴王紅玫但賣無妨，只要你們愿意。于是，那個(gè)老外高興地得到了金今的畫。后面的老外們一看，紛紛排起隊(duì)來，等待購買金今的“產(chǎn)品”。金今卻說什么也不畫了，拉著媽媽就走。她就是這樣，凡是自己愿意做的事，從不想讓別人干預(yù)，一旦為了某種目的做某件事，她寧可放棄。
6歲時(shí)，媽媽帶她到北京紫竹院公園玩，有一個(gè)外國老頭在河邊悠閑地坐著，垂柳、河邊、老人，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫。金今告訴媽媽，想過去跟老頭說話?！澳銜?huì)英語嗎?”媽媽問她。
“會(huì)呀?哈羅!”金今天真地說。
“好吧。你去吧?！眿寢尳z毫不覺得金今的回答滑稽可笑，很認(rèn)真地答應(yīng)了。金今真的跟老外去“哈羅”了。他們之間手和口并用，交流才得以進(jìn)行。“小朋友你好。你會(huì)什么呀，跟我說說看?！崩项^逗著金今。
金今也許想起了雍和宮寫生遇到老外的那一幕，外國人喜歡畫。她說：“我會(huì)畫畫!”說著便接過老外遞給她的筆和紙畫了起來。老外接過金今的畫，連連稱好：像畢加索的畫風(fēng)。他向金今索要。金今見他不提用錢來交換，便愉快地答應(yīng)了。老外高興萬分。分手時(shí)告訴金今，他叫穆路士(音譯)，是西班牙人，他留下了金今的地址和電話。
后來，金今真的接到了穆路士的電話和書信。就這樣，金今與穆路士一直保持著書信來往。金今常寄一些自己的畫給穆路士。后來通過翻譯得知，穆路士特別喜歡金今的畫，他把金今寄給他的那些用毛筆畫的現(xiàn)代畫都掛在臥室里，逢人便講他與“有畢加索風(fēng)格的中國小畫家”的交往。
有一次，翻譯打電話邀請金今和媽媽到北京麥當(dāng)勞吃飯。席間，翻譯告訴王紅玫和金今，穆路士是前世界銀行行長，上次來華在北京一些大學(xué)講學(xué)，他曾受到鄧小平的接見。這著實(shí)令王紅玫吃驚不小。
穆路士提出讓金今第二年到西班牙去留學(xué)。讓金今多學(xué)—些英語，作為留學(xué)的前期準(zhǔn)備。后來，由于陰差陽錯(cuò)，金今始終未能成行。
考進(jìn)北師大附中還沒開學(xué)時(shí)，母親的一個(gè)大學(xué)同學(xué)帶領(lǐng)一個(gè)美國中學(xué)校長來中國考察游覽，順便請金今母女在北京烤鴨店吃飯，那位校長就職于美國坎埔(音譯)軍事學(xué)院的附屬中學(xué)，該校畢業(yè)生，多進(jìn)入世界著名的美國西點(diǎn)軍校。席間，金今和他們聊得特別開心，校長不斷被金今的連珠妙語打動(dòng)。他后來說，進(jìn)入我們學(xué)校的學(xué)生要求具備6條基本素質(zhì)，現(xiàn)在金今已經(jīng)具備了4條。如果金今愿意當(dāng)我們學(xué)校的學(xué)生，可以免掉每年1.7萬美元的學(xué)費(fèi)，并且負(fù)責(zé)解決金今在美國的食宿問題。
飯桌上的話誰能當(dāng)真呢?沒想到，過了不久，金今真的收到了美國坎埔(音譯）軍事學(xué)院附屬中學(xué)寄來的錄取通知書。在去與不去的問題上，媽媽和金今都猶豫了。金今好不容易考上了北師大附中，可是，出國留學(xué)，又是一般人夢寐以求的。先辦簽證，去不去，以后再說。
母女倆拿著通知書就去了美國大使館排隊(duì)辦理簽證。事前她們沒有咨詢有關(guān)簽證的具體注意事項(xiàng)。
結(jié)果是拒簽。后來得知，美國對外國中學(xué)生進(jìn)入美國留學(xué)是控制很嚴(yán)的，金今即便是在美國中學(xué)畢業(yè)也不足18歲，難免使對方產(chǎn)生“有移民傾向”。但金今想起簽證的一幕，仍忿忿不平：使館的簽證官員盛氣凌人，把前來簽證的人當(dāng)小偷一樣審視。他們的挑剔目光，真讓人受不了。等著吧，現(xiàn)在你們挑我，將來有一天我會(huì)挑你們的。金今暗暗發(fā)誓。
面對頻頻失去的機(jī)遇，金今顯得很坦然。做自己喜歡做的事，永不為某種功利的東西所驅(qū)使，這是金今的一貫做事風(fēng)格。
讓女兒自己鑒別好壞
母親王紅玫為了自己的工作和金今的學(xué)習(xí)，購買了電腦。網(wǎng)上聊天，需要注冊網(wǎng)名，金今起了一個(gè)有些妖艷的網(wǎng)名，那是一部美國電影的名字。很快，召來的多是中年的男性(虛擬的)網(wǎng)友，其中不乏心懷叵測者。
媽媽在金今上網(wǎng)的時(shí)候，經(jīng)常坐在一邊靜觀。除非金今問她，她只是“觀棋不語”。連金今起的那個(gè)網(wǎng)名，她也不加品評，更不加阻止。她一直是這樣，輕易不對金今錯(cuò)誤的做法批評，只對好的方面給予鼓勵(lì)。對金今妖艷的網(wǎng)名，她同樣這樣。忽然，電腦屏幕上出現(xiàn)了這樣的文字：你真的是妖艷女郎嗎?金今回頭對媽媽一笑，她征詢媽媽的意見，該如何回答。媽媽對金今說：你說，我是!有時(shí)候，有一些話題低級下流、放肆無比。有一天，金今終于忍無可忍地離開聊天室，她忿忿地對媽媽說：無聊透頂!怎么可以這樣!
媽媽笑了，你別搭理他就是了。讓孩子自己對錯(cuò)誤的東西加以鑒別，要比家長的說教和干涉有效得多。（此話有理。但它的前提必須是孩子有較強(qiáng)的識別力和判斷力，否則，在光怪陸離的現(xiàn)象面前，孩子會(huì)被弄得頭昏眼花，不辨東西。當(dāng)然，冰凍三尺，非一日之寒。家長平時(shí)就要從一點(diǎn)一滴做起，針對具體情況、具體問題，由淺入深地幫助孩子，分清是非，逐步樹立正確的世界觀、人生觀。）網(wǎng)上體驗(yàn)多種流言、騷擾，雖然也有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，但如果能從中積累些經(jīng)驗(yàn)，對將來現(xiàn)實(shí)生活中遇到類似問題，無疑會(huì)增加應(yīng)付的膽量和方法。
通過妖艷的網(wǎng)名，金今知道了網(wǎng)上惡劣的一面。她迅速廢黜了那個(gè)網(wǎng)名。但過了一段時(shí)間，她還是想上網(wǎng)聊天。學(xué)校放假的時(shí)候，金今又上網(wǎng)聊天了，吸取上次取名的教訓(xùn)，改了一個(gè)“首都姑娘”的網(wǎng)名進(jìn)入聊天室，情況就不一樣了，但一些網(wǎng)友用的盡是一些熱辣辣的求愛語言，有了上次對付網(wǎng)上謊言和騷擾的經(jīng)歷，這次應(yīng)付起來，她就成熟多了。但又出現(xiàn)了新的情況，那就是一些網(wǎng)友不滿足于網(wǎng)上交往，紛紛約金今在網(wǎng)下見面。這也使金今充滿了好奇，也想把虛擬世界與現(xiàn)實(shí)對比一下。按照網(wǎng)友的邀請，她走馬燈一樣去頻頻赴網(wǎng)友的約會(huì)，最多時(shí)一周竟會(huì)見了13個(gè)網(wǎng)友。直到見得好奇心淡了，見面的過程膩了、煩了為止。不久，金今又將“首都姑娘”廢棄了?！ ?br /> （韋 聿）
評點(diǎn)：
通常我們教育孩子，總愛指出他的缺點(diǎn)，要他改正缺點(diǎn)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。而王紅玫則不同。她輕易不對金今錯(cuò)誤的做法批評，而是引導(dǎo)女兒逐步辨明是非，對其好的方面則及時(shí)給予鼓勵(lì)。所以，當(dāng)女兒讓媽媽評價(jià)自己畫畫習(xí)作時(shí)，媽媽從不說她畫得不好，而是指出哪一部分好。老師“狀告”金今上課不認(rèn)真聽講，喜歡埋頭做“眉批”，媽媽也是不溫不火安慰老師“由她去”。正是母親這種不同平常的做法，保護(hù)了金今的自信心，使她能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且在不斷成功的過程中，強(qiáng)化了這種意識，對自己的人生充滿著信心。
一個(gè)人如果總是克服自己的缺點(diǎn)，那可能你的一生都在與缺點(diǎn)作斗爭；如果總是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，你可能一生都在發(fā)揚(yáng)你的長處。有位心理學(xué)家說得好：“在人們的心理生活中，自尊或自卑的自我評價(jià)意識有很大作用。人們經(jīng)常會(huì)把自己看作是有價(jià)值的、令人喜歡的、優(yōu)越的、能干的人。如果一個(gè)人看不到自己的價(jià)值，只看到自己的不足，什么都不如別人，處處低人一等，就會(huì)喪失信心，產(chǎn)生自卑感，這樣的人就會(huì)缺乏朝氣、缺乏積極性?！痹谶@個(gè)充滿競爭的年代，培養(yǎng)孩子的自信心很重要，我們的家長不妨結(jié)合金今的成長，細(xì)細(xì)想想這個(gè)問題。
（宮 曉）
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