父母的教養(yǎng)方式正通過父母的言行舉止、神色姿態(tài)、好惡取向等影響和塑造著孩子的個性與性格。
媽媽寶寶配配對——你正在養(yǎng)育哪一型的寶寶
安秋玲
請你一起參與玩一個配對游戲好嗎？好，現(xiàn)在開始！
下面有4位媽媽的“速寫”，還有5位寶寶的“自畫像”，請你猜一猜，哪一位媽媽和哪一位寶寶是一家人呢？請你動手把一家人作一連線。
媽媽篇
A 媽媽
瘦弱的A媽媽體質(zhì)虛弱，不喜歡運動，也不喜歡熱鬧及與人交往，她喜歡安安靜靜地呆在自己的家中。
A媽媽的情緒很容易受到外界的影響，當寶寶哭鬧不止的時候，她的情緒也會很糟糕，一會兒擔心孩子是不是生病了？一會兒又會猜疑是不是保姆給寶寶的喂食不衛(wèi)生等等，當某一件事情發(fā)生時，A媽媽總是首先想象出事件的負面結(jié)果。也許是她不喜歡聽到孩子的哭聲的緣故吧，A媽媽總是努力地使寶寶處于最佳狀態(tài)中，寶寶的活動也總處于她的視線范圍內(nèi)。
B媽媽
一直信奉“強者主義”的B媽媽，在家庭中一直處于一種權(quán)威的地位，爸爸常常放棄自己立場與觀點而“自愿”臣服。媽媽控制著一切，當然也包括對孩子的控制。B媽媽對孩子寄托了很高的期望，對孩子的學習抓得很緊，望子成龍心切。
孩子表現(xiàn)優(yōu)良時，B媽媽會答應孩子的一切要求；但是如果B媽媽心境不佳時，或者B媽媽失去耐心后，她也會把不滿立即轉(zhuǎn)移到孩子的身上，對孩子大聲訓斥，苛刻要求，有時甚至進行體罰。
C媽媽
C媽媽是個典型的賢妻良母，對于家庭與孩子，她照顧得很有條理。每天她都是圍繞著孩子轉(zhuǎn)，她能細心地體察孩子的需要，也能敏感地發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，她能滿足孩子的各方面需要，并從中也感受到自己的價值。當孩子進幼兒園之后，她非常不適應，感到有點空虛，孩子回家后，她照顧得更加體貼周到。
D媽媽
D媽媽熱情、開朗、大方，能夠很豪爽地處理自己家庭內(nèi)部的事務以及家庭與其他朋友之間的事務。D媽媽一直努力以身作則為孩子樹立一個好榜樣，她總是不斷學習如何做一個更好的母親，不斷調(diào)整自己的教育觀念和行為，努力平衡事業(yè)與家庭之間的關(guān)系。作為一個母親，她一直注意培養(yǎng)孩子的良好習慣。在與孩子一起玩的時候，她就像一個孩子一樣富有童心與好奇心。
E媽媽
E媽媽對任何事情的興趣都不大，只是按部就班地工作和生活。她的孩子一直由家里的老人養(yǎng)育，雖然有時候她也覺得有點虧欠孩子，但是真正和孩子在一起的時候，她的興趣持續(xù)時間不長。一旦孩子真的哭鬧了，她會感到十分心煩，要么離開孩子，要么就是通過斥責來威懾孩子。
寶寶篇
寶寶1
我是非常文靜的小男孩，雖然在幼兒園中有時候會受到別人的欺負，可是我從來不敢還手。在幼兒園，我寧愿自己一個人傻站著，也不愿意和其他小朋友跑來追去。每天我都需要老師幫我喂飯，幫我穿衣，雖然老師也很喜歡我，但是我仍時常感到有點害怕，因為老師很忙碌的時候，她就會很嚴肅，也會發(fā)脾氣。
寶寶2
我是一個小霸王，我想怎樣就怎樣，在家里沒有誰敢惹我。在幼兒園，小朋友也都怕我，因為我喜歡“打人”。我的老師對我說，她不喜歡打架的小朋友，但媽媽告訴我，千萬不能讓別人欺負你，否則你就永遠被欺負了。雖然我沒有一個好朋友，但是我能通過拳頭使小朋友乖乖地交出我想要的玩具。
寶寶3
我很喜歡呆在幼兒園而不喜歡回家，雖然回到家中父母都很疼我，但是我怕媽媽，我不知道她什么時候會突然發(fā)怒。當她發(fā)怒的時候，我真的好害怕。我在學習或玩的時候，心里總是不踏實，喜歡四處看看，老師說我多動，其實是我害怕媽媽突然出現(xiàn)，如果她發(fā)現(xiàn)我沒有達到她的要求，她輕則拿我與別人比較，重則動手。我從不敢違背媽媽的意思，從來不敢偷懶學習，雖然我心中非常不喜歡學習。
寶寶 4
我雖然已經(jīng)進幼兒園了，但是我不會自己吃飯，不會自己睡覺，看著其他小朋友都能夠自己做這一切，我好羨慕??！可是我就是學不會，還是在家中好，我讓媽媽做什么她就做什么，我什么也不用做。
寶寶5
我是一個很幸福的孩子，有一個很愛我的媽媽，她一直鼓勵著我，為我提供各種機會進行探索。我非常喜歡幼兒園，那兒有我很多好朋友，我們可以在一起玩耍。我也很喜歡媽媽帶我到外地去玩，因為她是我最好的玩伴，我們能夠一起發(fā)現(xiàn)很多很有趣的事物。
寶寶6
我很喜歡媽媽，可是媽媽似乎不喜歡我，她并不關(guān)注我而總是在忙自己的事，所以我常常故意以一些行為來吸引媽媽的目光，希望得到她的贊賞，但結(jié)果往往是事與愿違，反而招致媽媽的批評。我很沮喪，好像我在媽媽眼里是個多余的人，我什么事情也做不好，總是在不斷地給大家惹麻煩。
分析篇
配對游戲做得怎么樣？現(xiàn)在你知道答案了嗎？
答案1:內(nèi)向的A 媽媽+保護性教養(yǎng)=退縮的寶寶1
分析：性格柔弱、內(nèi)向、膽小的A媽媽對孩子采取的是一種保護性的教養(yǎng)方式。她過于敏感，所以對孩子成長中的種種表現(xiàn)會產(chǎn)生焦慮，要么過分的溺愛，要么過分保護和限制。但是孩子畢竟是要長大的，一旦走出媽媽的視野，他就表現(xiàn)出膽怯、無助、退縮、自卑；他缺乏生活自理能力，也缺乏解決問題的能力；他膽小、敏感、依賴性強。這樣的孩子往往拒絕長大。
建議：A媽媽不妨學習做一個“野蠻”媽媽，解放自己，從育兒的焦慮中走出來，給孩子更多的自由，這樣孩子就會成長得更快更好！
和孩子一起去認識和熟悉陌生人，學習人際交往的技巧對A媽媽來說是一個挑戰(zhàn)，但這樣做可以使自己可以變得心胸開闊、視野更寬，重要的是A媽媽要從自身做起，善于運用積極思考的力量為自己打開另一扇窗，這樣，陽光就會照進來。
答案2:急噪的B媽媽+權(quán)威教養(yǎng)=膽小的寶寶2+霸氣的寶寶3
分析：急噪、情緒化的B媽媽對孩子采取了一種權(quán)威式的教養(yǎng)方式。在B媽媽的嚴格管教和威懾下，一方面，孩子可能會因為媽媽的嚴厲而壓抑自己的個性，形成一種膽怯、退縮、逃避的性格，表現(xiàn)出退縮、孤僻等，比如他可能會在看到別人發(fā)脾氣的時候受到影響而大哭。
另一方面，孩子也因為對媽媽的認同而模仿媽媽的行為方式，時常在弱者面前實施攻擊，并體驗到攻擊所帶來的成就感。如果這兩種性格特點集中在一個孩子的身上，那么這個孩子會因害怕而退縮，也會因為模仿而認同暴力與攻擊，從而形成一種雙重性格。
建議：
B媽媽可以經(jīng)常進行換位體驗，深入了解一個孩子的承受能力。想一想，如果你是一個孩子，大人對你大吼大叫，你會怎么樣呢？
B媽媽的急性子也非一時養(yǎng)成，所以“情緒管理”十分關(guān)鍵，可尋找一些比較合理的發(fā)泄方式來控制自己的情緒。值得注意的是：對孩子實施“懲罰”之后，一定要及時進行溝通，表達你的愛，以幫助孩子建立一種穩(wěn)定的安全感。
答案3:能干父母C+溺愛性教養(yǎng)=依賴寶寶4
分析：媽媽的能干有可能剝奪了孩子許多嘗試的機會，從而使孩子不需要動手就能滿足自己的一切需要，這樣孩子一直處于一種衣來伸手、飯來張口的依賴狀態(tài)之中，將來如果遇到一些困難，他不知道如何應付，往往表現(xiàn)為退縮、放棄或者耍脾氣等等。
建議：
C媽媽可以與孩子一起來做一些家務，或者指導孩子做一些他力所能及的家務工作，有助于培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
C媽媽也可以適當?shù)貏?chuàng)造一些機會，讓孩子發(fā)揮自己的“能力”，千萬要耐住性子，給孩子時間，給孩子犯錯誤的機會，不要以自己的標準來要求孩子，適當?shù)亟o予鼓勵并及時伸出援手，孩子就會擁有更多成功的體驗。
答案4:熱情的D媽媽+民主式教養(yǎng)=進取的寶寶5
分析：D媽媽的熱情和接納的態(tài)度能夠使孩子勇于探索外部世界，從而形成主動學習的習慣。D媽媽民主式教養(yǎng)方式，會使孩子通過自身的努力，形成積極、熱情、開放、助人、上進、樂觀等個性特征和品質(zhì)，為孩子日后的發(fā)展奠定良好的基礎。
答案5:冷漠的E媽媽+放任式教養(yǎng)/矛盾式教養(yǎng)=自卑的寶寶6
分析：由于媽媽的冷漠以及對孩子缺乏熱情和興趣，孩子與媽媽之間沒有建立起親密而又信任的“橋梁”，孩子表現(xiàn)為缺乏上進心，做事沒有目標和動力，有時通過故意的逆反來獲得一種快感。
建議：
E媽媽可以把自己當作是一個孩子，與孩子一起去發(fā)現(xiàn)生命中的驚喜，而不要把和孩子玩看成是一種補償，一種負擔。平時可以和其他的父母多交流，學習與觀察他人的長處。
此外，E媽媽也可以自我反省一下：自己的生活品質(zhì)和婚姻質(zhì)量如何？是否需要更深層次的溝通？自己對孩子的冷漠是否還有其他因素所致？
只要E媽媽把自己的心境調(diào)整好，對孩子的態(tài)度也會隨之而發(fā)生改變。
親愛的讀者，你做對了嗎？
以上的分析會給你什么樣的啟示呢？對照一下，你正在養(yǎng)育哪一型的寶寶？
媽媽寶寶配配對——你正在養(yǎng)育哪一型的寶寶
安秋玲
請你一起參與玩一個配對游戲好嗎？好，現(xiàn)在開始！
下面有4位媽媽的“速寫”，還有5位寶寶的“自畫像”，請你猜一猜，哪一位媽媽和哪一位寶寶是一家人呢？請你動手把一家人作一連線。
媽媽篇
A 媽媽
瘦弱的A媽媽體質(zhì)虛弱，不喜歡運動，也不喜歡熱鬧及與人交往，她喜歡安安靜靜地呆在自己的家中。
A媽媽的情緒很容易受到外界的影響，當寶寶哭鬧不止的時候，她的情緒也會很糟糕，一會兒擔心孩子是不是生病了？一會兒又會猜疑是不是保姆給寶寶的喂食不衛(wèi)生等等，當某一件事情發(fā)生時，A媽媽總是首先想象出事件的負面結(jié)果。也許是她不喜歡聽到孩子的哭聲的緣故吧，A媽媽總是努力地使寶寶處于最佳狀態(tài)中，寶寶的活動也總處于她的視線范圍內(nèi)。
B媽媽
一直信奉“強者主義”的B媽媽，在家庭中一直處于一種權(quán)威的地位，爸爸常常放棄自己立場與觀點而“自愿”臣服。媽媽控制著一切，當然也包括對孩子的控制。B媽媽對孩子寄托了很高的期望，對孩子的學習抓得很緊，望子成龍心切。
孩子表現(xiàn)優(yōu)良時，B媽媽會答應孩子的一切要求；但是如果B媽媽心境不佳時，或者B媽媽失去耐心后，她也會把不滿立即轉(zhuǎn)移到孩子的身上，對孩子大聲訓斥，苛刻要求，有時甚至進行體罰。
C媽媽
C媽媽是個典型的賢妻良母，對于家庭與孩子，她照顧得很有條理。每天她都是圍繞著孩子轉(zhuǎn)，她能細心地體察孩子的需要，也能敏感地發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，她能滿足孩子的各方面需要，并從中也感受到自己的價值。當孩子進幼兒園之后，她非常不適應，感到有點空虛，孩子回家后，她照顧得更加體貼周到。
D媽媽
D媽媽熱情、開朗、大方，能夠很豪爽地處理自己家庭內(nèi)部的事務以及家庭與其他朋友之間的事務。D媽媽一直努力以身作則為孩子樹立一個好榜樣，她總是不斷學習如何做一個更好的母親，不斷調(diào)整自己的教育觀念和行為，努力平衡事業(yè)與家庭之間的關(guān)系。作為一個母親，她一直注意培養(yǎng)孩子的良好習慣。在與孩子一起玩的時候，她就像一個孩子一樣富有童心與好奇心。
E媽媽
E媽媽對任何事情的興趣都不大，只是按部就班地工作和生活。她的孩子一直由家里的老人養(yǎng)育，雖然有時候她也覺得有點虧欠孩子，但是真正和孩子在一起的時候，她的興趣持續(xù)時間不長。一旦孩子真的哭鬧了，她會感到十分心煩，要么離開孩子，要么就是通過斥責來威懾孩子。
寶寶篇
寶寶1
我是非常文靜的小男孩，雖然在幼兒園中有時候會受到別人的欺負，可是我從來不敢還手。在幼兒園，我寧愿自己一個人傻站著，也不愿意和其他小朋友跑來追去。每天我都需要老師幫我喂飯，幫我穿衣，雖然老師也很喜歡我，但是我仍時常感到有點害怕，因為老師很忙碌的時候，她就會很嚴肅，也會發(fā)脾氣。
寶寶2
我是一個小霸王，我想怎樣就怎樣，在家里沒有誰敢惹我。在幼兒園，小朋友也都怕我，因為我喜歡“打人”。我的老師對我說，她不喜歡打架的小朋友，但媽媽告訴我，千萬不能讓別人欺負你，否則你就永遠被欺負了。雖然我沒有一個好朋友，但是我能通過拳頭使小朋友乖乖地交出我想要的玩具。
寶寶3
我很喜歡呆在幼兒園而不喜歡回家，雖然回到家中父母都很疼我，但是我怕媽媽，我不知道她什么時候會突然發(fā)怒。當她發(fā)怒的時候，我真的好害怕。我在學習或玩的時候，心里總是不踏實，喜歡四處看看，老師說我多動，其實是我害怕媽媽突然出現(xiàn)，如果她發(fā)現(xiàn)我沒有達到她的要求，她輕則拿我與別人比較，重則動手。我從不敢違背媽媽的意思，從來不敢偷懶學習，雖然我心中非常不喜歡學習。
寶寶 4
我雖然已經(jīng)進幼兒園了，但是我不會自己吃飯，不會自己睡覺，看著其他小朋友都能夠自己做這一切，我好羨慕??！可是我就是學不會，還是在家中好，我讓媽媽做什么她就做什么，我什么也不用做。
寶寶5
我是一個很幸福的孩子，有一個很愛我的媽媽，她一直鼓勵著我，為我提供各種機會進行探索。我非常喜歡幼兒園，那兒有我很多好朋友，我們可以在一起玩耍。我也很喜歡媽媽帶我到外地去玩，因為她是我最好的玩伴，我們能夠一起發(fā)現(xiàn)很多很有趣的事物。
寶寶6
我很喜歡媽媽，可是媽媽似乎不喜歡我，她并不關(guān)注我而總是在忙自己的事，所以我常常故意以一些行為來吸引媽媽的目光，希望得到她的贊賞，但結(jié)果往往是事與愿違，反而招致媽媽的批評。我很沮喪，好像我在媽媽眼里是個多余的人，我什么事情也做不好，總是在不斷地給大家惹麻煩。
分析篇
配對游戲做得怎么樣？現(xiàn)在你知道答案了嗎？
答案1:內(nèi)向的A 媽媽+保護性教養(yǎng)=退縮的寶寶1
分析：性格柔弱、內(nèi)向、膽小的A媽媽對孩子采取的是一種保護性的教養(yǎng)方式。她過于敏感，所以對孩子成長中的種種表現(xiàn)會產(chǎn)生焦慮，要么過分的溺愛，要么過分保護和限制。但是孩子畢竟是要長大的，一旦走出媽媽的視野，他就表現(xiàn)出膽怯、無助、退縮、自卑；他缺乏生活自理能力，也缺乏解決問題的能力；他膽小、敏感、依賴性強。這樣的孩子往往拒絕長大。
建議：A媽媽不妨學習做一個“野蠻”媽媽，解放自己，從育兒的焦慮中走出來，給孩子更多的自由，這樣孩子就會成長得更快更好！
和孩子一起去認識和熟悉陌生人，學習人際交往的技巧對A媽媽來說是一個挑戰(zhàn)，但這樣做可以使自己可以變得心胸開闊、視野更寬，重要的是A媽媽要從自身做起，善于運用積極思考的力量為自己打開另一扇窗，這樣，陽光就會照進來。
答案2:急噪的B媽媽+權(quán)威教養(yǎng)=膽小的寶寶2+霸氣的寶寶3
分析：急噪、情緒化的B媽媽對孩子采取了一種權(quán)威式的教養(yǎng)方式。在B媽媽的嚴格管教和威懾下，一方面，孩子可能會因為媽媽的嚴厲而壓抑自己的個性，形成一種膽怯、退縮、逃避的性格，表現(xiàn)出退縮、孤僻等，比如他可能會在看到別人發(fā)脾氣的時候受到影響而大哭。
另一方面，孩子也因為對媽媽的認同而模仿媽媽的行為方式，時常在弱者面前實施攻擊，并體驗到攻擊所帶來的成就感。如果這兩種性格特點集中在一個孩子的身上，那么這個孩子會因害怕而退縮，也會因為模仿而認同暴力與攻擊，從而形成一種雙重性格。
建議：
B媽媽可以經(jīng)常進行換位體驗，深入了解一個孩子的承受能力。想一想，如果你是一個孩子，大人對你大吼大叫，你會怎么樣呢？
B媽媽的急性子也非一時養(yǎng)成，所以“情緒管理”十分關(guān)鍵，可尋找一些比較合理的發(fā)泄方式來控制自己的情緒。值得注意的是：對孩子實施“懲罰”之后，一定要及時進行溝通，表達你的愛，以幫助孩子建立一種穩(wěn)定的安全感。
答案3:能干父母C+溺愛性教養(yǎng)=依賴寶寶4
分析：媽媽的能干有可能剝奪了孩子許多嘗試的機會，從而使孩子不需要動手就能滿足自己的一切需要，這樣孩子一直處于一種衣來伸手、飯來張口的依賴狀態(tài)之中，將來如果遇到一些困難，他不知道如何應付，往往表現(xiàn)為退縮、放棄或者耍脾氣等等。
建議：
C媽媽可以與孩子一起來做一些家務，或者指導孩子做一些他力所能及的家務工作，有助于培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
C媽媽也可以適當?shù)貏?chuàng)造一些機會，讓孩子發(fā)揮自己的“能力”，千萬要耐住性子，給孩子時間，給孩子犯錯誤的機會，不要以自己的標準來要求孩子，適當?shù)亟o予鼓勵并及時伸出援手，孩子就會擁有更多成功的體驗。
答案4:熱情的D媽媽+民主式教養(yǎng)=進取的寶寶5
分析：D媽媽的熱情和接納的態(tài)度能夠使孩子勇于探索外部世界，從而形成主動學習的習慣。D媽媽民主式教養(yǎng)方式，會使孩子通過自身的努力，形成積極、熱情、開放、助人、上進、樂觀等個性特征和品質(zhì)，為孩子日后的發(fā)展奠定良好的基礎。
答案5:冷漠的E媽媽+放任式教養(yǎng)/矛盾式教養(yǎng)=自卑的寶寶6
分析：由于媽媽的冷漠以及對孩子缺乏熱情和興趣，孩子與媽媽之間沒有建立起親密而又信任的“橋梁”，孩子表現(xiàn)為缺乏上進心，做事沒有目標和動力，有時通過故意的逆反來獲得一種快感。
建議：
E媽媽可以把自己當作是一個孩子，與孩子一起去發(fā)現(xiàn)生命中的驚喜，而不要把和孩子玩看成是一種補償，一種負擔。平時可以和其他的父母多交流，學習與觀察他人的長處。
此外，E媽媽也可以自我反省一下：自己的生活品質(zhì)和婚姻質(zhì)量如何？是否需要更深層次的溝通？自己對孩子的冷漠是否還有其他因素所致？
只要E媽媽把自己的心境調(diào)整好，對孩子的態(tài)度也會隨之而發(fā)生改變。
親愛的讀者，你做對了嗎？
以上的分析會給你什么樣的啟示呢？對照一下，你正在養(yǎng)育哪一型的寶寶？
0
寫得好
相鄰博客
- 怎樣讓孩子不挑食 [2007-07-29 21:47:00]
- ０--６歲寶寶的護牙方法 [2007-07-29 21:48:00]
- 孩子羅圈腿該怎么辦 [2007-07-29 21:52:00]
- 怎樣預防幼兒砂眼 [2007-07-29 21:52:00]
最近訪客