真正疼愛孩子，就要重視孩子生命的直接表現(xiàn)，那就是他的情緒，尤其是他的負面情緒，諸如憤怒、哀傷、失望、害怕等。孩子基本上是不說謊的，所有的情緒都能真實反映他生命的存在狀況。
他喜悅快樂時固然需要有人分享；憤怒憂傷時尤其需要及時的分擔。當孩子壓抑他的情緒到放學回家見到媽媽才大膽釋放出來(如哭、鬧、生氣)的時候，媽媽的最大功能就是不計較孩子的無理、忤逆，而在第一時間把他的情緒接過來，并且把它化掉。直到孩子的情緒平靜了才去和他檢討事情的是非對錯。原來孩子是要在真實感受到被愛，而且因被愛而感到安全之后，才聽得進教訓的。一個因真實感到被愛的幸福，而及時恢復生命健康的孩子又怎么可能一直無理取鬧下去呢?至于用功念書，對一個心理健康的孩子來說，就更是順理成章的事了。所以，繞過成績分數(shù)，先去照顧孩子的情緒，才是愛護孩子的根本方式。同時，在生活中還應注意以下幾個方面：
一是觀察孩子飲食。吃飯時，父母要注意觀察孩子的情緒。如有的孩子可能產(chǎn)生厭食，拿起筷子不想吃，皺起眉頭來。這與吃零食、偏食有關。出現(xiàn)這種情況，決不能強迫孩子進食，尤其是在你上班或要出去辦什么事時，可不要急躁強迫孩子進餐。孩子不想吃某種食物，他就會情緒不佳，影響身體健康。孩子食欲不佳，絕大多數(shù)情況是因為硬要他吃下定量的食品，使其情緒過分壓抑。這會引起他強烈的生理反應，使他感到惡心，拒絕進食。到了上學后的兒童期，市區(qū)學童因為活動量不足，或攝取太多糖分高的飲料，或有偏食習慣，都可能出現(xiàn)厭食問題。
出現(xiàn)這種情況，可以從減少零食的量，培養(yǎng)專心進食的習慣，配合孩子餓的時候進餐做起。若還是無法改善厭食癥狀，可求助于兒科醫(yī)師的幫助，開一些藥物，調整孩子腸胃排空的時間，加強腸胃蠕動，或補充維生素，改善厭食癥狀。
二是經(jīng)常與孩子交心。每天抽出幾分鐘時間，如果你工作特別忙，也可在就寢時，與自己的孩子交心，這既拉近了母子、父子的距離，增進了感情，也能看出孩子在談到某一事情時的情緒和心理反應。交心時，要有一個 “聽你傾訴”的時間，在這時間內不許看電視，也不許看報紙，只能彼此相對而談，對孩子在學習中取得的好成績，要進行鼓勵，對孩子的不良行為，要采取適當?shù)姆椒ㄟM行開導。
三是讓孩子感受被愛與自愛。父母要大膽地給予孩子愛的語言、愛的動作，經(jīng)常撫摸孩子、親親孩子。讓孩子能實實在在地感受愛，時時刻刻沐浴在愛的春風之中，并與父母共同分享愛與被愛的喜悅，使孩子從一出生就有被人愛的心理感受，這是讓孩子學會做人的心理基礎。當孩子得到了父母和周圍人的愛，也懂得要以自己的愛給予周圍的人和物后，這還不夠，還要教會孩子懂得自愛。自愛，不是對自身盲目的愛，它更多地體現(xiàn)在要珍視自己，珍視自己的情感、言行，珍視自己在他人心目中的位置，珍視他人對自己的尊重等等。而這一切要從自理、自立開始。在日常生活中，要幫助孩子克服依賴感，培養(yǎng)責任心，養(yǎng)成良好的行為和生活習慣。
他喜悅快樂時固然需要有人分享；憤怒憂傷時尤其需要及時的分擔。當孩子壓抑他的情緒到放學回家見到媽媽才大膽釋放出來(如哭、鬧、生氣)的時候，媽媽的最大功能就是不計較孩子的無理、忤逆，而在第一時間把他的情緒接過來，并且把它化掉。直到孩子的情緒平靜了才去和他檢討事情的是非對錯。原來孩子是要在真實感受到被愛，而且因被愛而感到安全之后，才聽得進教訓的。一個因真實感到被愛的幸福，而及時恢復生命健康的孩子又怎么可能一直無理取鬧下去呢?至于用功念書，對一個心理健康的孩子來說，就更是順理成章的事了。所以，繞過成績分數(shù)，先去照顧孩子的情緒，才是愛護孩子的根本方式。同時，在生活中還應注意以下幾個方面：
一是觀察孩子飲食。吃飯時，父母要注意觀察孩子的情緒。如有的孩子可能產(chǎn)生厭食，拿起筷子不想吃，皺起眉頭來。這與吃零食、偏食有關。出現(xiàn)這種情況，決不能強迫孩子進食，尤其是在你上班或要出去辦什么事時，可不要急躁強迫孩子進餐。孩子不想吃某種食物，他就會情緒不佳，影響身體健康。孩子食欲不佳，絕大多數(shù)情況是因為硬要他吃下定量的食品，使其情緒過分壓抑。這會引起他強烈的生理反應，使他感到惡心，拒絕進食。到了上學后的兒童期，市區(qū)學童因為活動量不足，或攝取太多糖分高的飲料，或有偏食習慣，都可能出現(xiàn)厭食問題。
出現(xiàn)這種情況，可以從減少零食的量，培養(yǎng)專心進食的習慣，配合孩子餓的時候進餐做起。若還是無法改善厭食癥狀，可求助于兒科醫(yī)師的幫助，開一些藥物，調整孩子腸胃排空的時間，加強腸胃蠕動，或補充維生素，改善厭食癥狀。
二是經(jīng)常與孩子交心。每天抽出幾分鐘時間，如果你工作特別忙，也可在就寢時，與自己的孩子交心，這既拉近了母子、父子的距離，增進了感情，也能看出孩子在談到某一事情時的情緒和心理反應。交心時，要有一個 “聽你傾訴”的時間，在這時間內不許看電視，也不許看報紙，只能彼此相對而談，對孩子在學習中取得的好成績，要進行鼓勵，對孩子的不良行為，要采取適當?shù)姆椒ㄟM行開導。
三是讓孩子感受被愛與自愛。父母要大膽地給予孩子愛的語言、愛的動作，經(jīng)常撫摸孩子、親親孩子。讓孩子能實實在在地感受愛，時時刻刻沐浴在愛的春風之中，并與父母共同分享愛與被愛的喜悅，使孩子從一出生就有被人愛的心理感受，這是讓孩子學會做人的心理基礎。當孩子得到了父母和周圍人的愛，也懂得要以自己的愛給予周圍的人和物后，這還不夠，還要教會孩子懂得自愛。自愛，不是對自身盲目的愛，它更多地體現(xiàn)在要珍視自己，珍視自己的情感、言行，珍視自己在他人心目中的位置，珍視他人對自己的尊重等等。而這一切要從自理、自立開始。在日常生活中，要幫助孩子克服依賴感，培養(yǎng)責任心，養(yǎng)成良好的行為和生活習慣。
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