教子的滋味更多的是甜。看著兒子一天天地長大，叫喊誰時喊誰，人見人愛，我心里只覺得美滋滋的，感到四年多的辛勞沒有白費。他會在你疲勞了一天后，在你面前給你背首兒歌，跳上一段舞蹈，你一天的疲憊便消失殆盡；他會在紙上畫上小刺猬、小貓和西瓜，說"西瓜給爸爸解解渴"，一句話便滋潤了你干渴的喉嚨；他會將防盜門上的野廣告紙當作報紙送到愛看報的你面前，說一聲"爸爸看報"，讓你不好的心情即刻多云轉(zhuǎn)晴……而在這時，所有的苦都不足掛齒了，都被教子的甘甜沖淡了。

　　教子過程中，亦充滿了太多的酸澀，讓你在酸溜溜的滋味中體味著教子更多的快樂。他見到別的小朋友有好吃、好玩的東西，便纏著你要。人家不給，他便說"好東西大家要一起分享"。但他自己有好吃、好玩的東西，別的小朋友想要時，他卻又說："別人的東西不能要。"弄得你是哭笑不得。

　　和大多數(shù)小朋友一樣，兒子也有一些缺點，比如說，一段時間，我們教兒子自己用筷子吃飯，但他常常弄得滿桌飯粒。我左思右想，靈機一動，決定"借詩教子"。講完后我啟發(fā)地問他，每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出的，可不可以浪費？兒子還真懂道理，即刻就說出"不可以"，隨即又迅速地撿起了掉在桌上的米粒。

　　事后不久的一天，我和老婆去兒子的幼兒園時，見兒子自己飯吃了一半，卻去吃桌上其他小朋友吃剩的飯菜。我問他為何要吃其他小朋友吃剩的飯時，兒子說：爸爸，這是農(nóng)民伯伯種的大米，粒粒皆辛苦，不能浪費！

岳風(fēng)