沙彥華:18~28歲,作為知識分子,“上山下鄉(xiāng)”于吉林省洮兒河農(nóng)場。28~32歲在長春市百貨公司任現(xiàn)金出納員。32~35歲在長春市服裝研究所工作,其間在職攻讀大專,學(xué)習(xí)服裝設(shè)計;學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)后,開設(shè)了自己的服裝店,十年間生意興隆,聲譽(yù)頗佳。1997年至今,陪孫巖在北京學(xué)習(xí)。曾于1995年在北京召開的第四屆世界婦女大會上榮獲“中國母親”稱號。
可是,細(xì)心的外婆與奶奶很快便發(fā)現(xiàn),小孫巖的那雙眼睛,對外界竟然沒有任何反應(yīng)。
全家人的快樂頓時煙消云散,立即去醫(yī)院診斷——孫巖患有先天性白內(nèi)障!
面對這場突如其來的災(zāi)難,沙彥華的精神幾乎崩潰了!
這難道是真的?
四處求醫(yī),不管花多少錢,都要治好小孫巖的眼睛!
最后,到了北京一家大醫(yī)院,為3歲的小孫巖做了矯正手術(shù)。
可是,當(dāng)輕輕地取下小孫巖眼上的紗布時,父母頓時驚呆了!原本雖然弱視但還水汪汪的眼睛,現(xiàn)在卻全癟了!
簡直是晴天霹靂!
沙彥華感到眼前一片黑暗,所有的生路都被這突如其來的不幸斬斷了。她想縱身從高樓上一躍而下,結(jié)束自己的生命。整個家庭也緊張起來,不僅是在為小孫巖悲傷,也在擔(dān)心沙彥華的生死。
很多天,沙彥華一直在死與活兩條路上徘徊著。她在想,如果死了,最需要幫助與呵護(hù)的小孫巖由誰來照管?可活下去呢,又沒有勇氣面對這個不可改變的事實。
處在兩難之間的沙彥華每天不吃不喝不睡地抱著小孫巖哭,她的眼淚一滴一滴地滴落在兒子的臉上。她小心地將小孫巖臉上的淚水剛剛擦掉,淚水又滴落在他那可愛而又可憐的臉上。不知道為什么,她的眼前不斷出現(xiàn)流落街頭的盲人、乞丐的形象,這些旋即又與小孫巖的未來聯(lián)系起來,緊接著便如刀絞一樣直刺她的心臟。
沙彥華精神支柱垮了。一個原本堅強(qiáng)的母親,如今只有在生死線上掙扎的一絲兒余力了。
家人和朋友一次又一次地勸導(dǎo),時間一天又一天地流逝,使這個精神死亡的母親重新蘇醒了!
“是的,我不能死!”沙彥華斬釘截鐵地說。
她冷靜了下來。因為想讓小孫巖以后過得好一點兒的話,首先自己必須堅強(qiáng)起來;如果說醫(yī)治孫巖的眼睛還是身體上問題的話,那么,自己首先要在思想和精神上健康起來。
在孫巖6歲的時候,沙彥華想到需要一個稱心如意的“助手”,以便更好地照料孫巖。而這個最好的助手就是擁有一個自己的女兒,因為她可以和自己一起悉心地關(guān)照著她的哥哥。如果萬一生個男孩,就送給別人,因為她感到男孩照顧不了孫巖。
在孫巖7歲那年,上蒼圓了沙彥華的夢,一個健全而又漂亮的女兒問世了。她為女兒起名孫全,一個“全”字,不但有健全之意,更有全家人心在一起、全心照料孫巖的深意。直到10年之后,在
沙彥華對孫巖生活上的照料精到又細(xì)致,她不希望在已經(jīng)有了殘疾的兒子身上,再有任何不好的地方。孫巖理發(fā),她親自監(jiān)督與指點,她要讓自己的兒子更精神一些。為孫巖所買的秋衣秋褲,全是雪白色的。她說,他看不見,就不能再讓他穿不亮堂的衣服。在她的眼里,孫巖還是最為完美的。
但是,沙彥華不愿意讓人們再提及孫巖手術(shù)失敗這段傷及心靈深處的事情,她想把它在記憶里漸漸地抹去。不過,沙彥華與孫巖在行進(jìn)的路上,因了太多的精彩,也就有了“桃李不言,下自成蹊”的自然傳播。于是,一些媒體便前來采訪,不過,都被她一一拒絕了。
1995年,第四屆世界婦女大會在北京召開的前夕,全國開展了一個評選“中國母親”的活動。中央電視臺記者專程趕來,為作為吉林省推舉的唯一候選人的沙彥華拍一個紀(jì)錄片。她一如先前地拒絕接待。她說,所有的一切她都不稀罕,她不想再提那些傷心事。孫巖的殘疾和由此帶來的不幸是她心底最痛楚的一道傷疤。盡管很多傷心事已成為過去,但這個傷疤不是可以隨意觸碰的。更何況公開向人講述這些故事,無異于把傷疤撕開了給人看。
電視臺的車子每天趕到她的樓下。為了不接受采訪,她只有等著車走之后再上樓。為此,沙彥華每天都要在外面轉(zhuǎn)悠幾個小時。
做節(jié)目的編導(dǎo)是一個懷孕7個月的女性,她為沙彥華的事跡感動著,覺得做這個節(jié)目對她和全國的母親而言意義都非常特殊。于是,她每天大著肚子爬上6樓去等沙彥華的出現(xiàn),一連等了7天。她說,什么時候采訪成功,什么時候再回去。到第八天,沙彥華終于被她感動,上了樓。一看到那個身懷六甲的編導(dǎo),她就忍不住哭了,編導(dǎo)也哭了。后來片子做得很成功,沙彥華也榮獲了“中國母親”的稱號。
在與孫巖相處的十幾天里,令我感到特別驚奇的是,他幾乎沒有一點兒盲相。漂亮的墨鏡戴在他那英俊的臉上,顯得瀟灑而又自然。昂首挺胸地走路,全然如一個正常孩子一樣。每到一地住下,只需兩三分鐘,房間里所有設(shè)施的方位便了然于胸;到我們所住的七八個房間一轉(zhuǎn)一問,再行走來,就如走進(jìn)自己的家里一樣熟悉。
孫巖如此神奇的源頭還需到沙彥華那里尋找。
孫巖開始學(xué)走路的時候,也如其他盲人一樣,伸出雙臂,擔(dān)心前面橫亙著威脅其安全的障礙物。而且走的是內(nèi)八字,難看而別扭。這個時候,沙彥華就告訴他:“你要像正常人一樣走路,你能像正常人一樣走路!”她對他說,正常人走路的時候兩只手放在下面,兩條胳膊自然地擺動著。雖然如此,孫巖畢竟從來沒有看到過正常人如何走路,因為他的腦子里邊沒有一個正和直的概念。于是,沙彥華就蹲在地下,用手把著他的雙腳,教著他像正常人一樣擺正,告訴他把腿放松,教著他往直的方向走。走回來的時候,沙彥華又讓他蹲在地上摸著她的腿和腳再走。同時,引導(dǎo)著他搖動雙臂,像正常人一樣擺動。如此反反復(fù)復(fù)地練,一點點地進(jìn)步,不斷地鼓勵與表揚。幾個月后,孫巖真的如正常人一樣走路了。
其實,開始的時候,孫巖并沒有如現(xiàn)在這樣走起來坦然,總是擔(dān)心撞到什么東西之上。沙彥華就告訴他,碰著磕著沒有什么,現(xiàn)在被碰著,就是為了以后不再被碰著;現(xiàn)在吃點苦練走路,就是為了以后走好路。干任何事,開頭的時候大都會遇到一些波折,只要堅持下去,就一定能夠成功。
小小的孫巖似乎聽懂了媽媽話的含義,不斷地點頭,照著媽媽的指點,大著膽子走起來。每逢碰著、磕著或者摔倒的時候,還沒等媽媽去安慰,他就已經(jīng)笑著說:“沒事,媽媽,我重來!”這令沙彥華心里一顫,眼淚不禁奪眶而出。是的,他心疼兒子,同時,他也為孫巖的堅強(qiáng)而欣慰。
學(xué)會走路只是第一步,人生的路還很長。如果孫巖沒有一定的自理能力,不能和正常人一樣地做事,他依然和其他殘疾人沒有太大的差別。沙彥華要教育出來一個和正常人一樣做事的兒子。
吃飯是生存必需,可孫巖面對飯碗,上嘴唇和下嘴唇應(yīng)該放在什么位置都不知道,就像小貓小狗一樣,趴在那里,把整個嘴都放到碗的中間吃,甚至弄得滿嘴滿臉都是飯。這時,沙彥華就告訴他,這種吃法不行,人是不這樣吃飯的,只有小動物才這樣吃。一定要把碗端起來,一只手端起碗,一只手拿著筷子,把嘴唇放在碗邊上,用筷子把飯扒到嘴里吃。這也許對正常孩子是一件相當(dāng)容易的事情,可是,對于看不見碗筷的孫巖來說,卻需要很長時間的習(xí)練。沙彥華有的是耐心,她在指導(dǎo)孫巖吃飯的過程中,感受這個小生靈的每一點進(jìn)步,享受一次又一次的喜悅。結(jié)果,孫巖和正常人一樣可以吃飯了。他甚至?xí)貫閶寢尩股弦槐?,或為媽媽打來飯菜?span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #006400; FONT-FAMILY: 宋體">
沙彥華常常對孫巖說,父母總不能跟他一輩子,只要自己能做的事情,就盡量自己做。沙彥華教會他洗紅領(lǐng)巾、手帕、襪子等小東西,而且形成一種習(xí)慣。
孫巖和姥姥住在一個房間,每天都要摸索著給她鋪被子,準(zhǔn)備洗腳水。為此,曾不止一次地弄翻過臉盆,打碎過東西,劃破過手指。父母也勸過他:“別干了,這些事我們干就可以了?!睕]想到,他反而問起父母來了:“總不干,以后咋辦?”
在父母的指導(dǎo)下,孫巖學(xué)會了正常人會做的各種各樣的事情,沙彥華也一天天地放心了。小孫巖外出演出時,即使沙彥華不在身邊,他的生活也完全能夠自理,只不過質(zhì)量稍差些罷了。沙彥華說,她不擔(dān)心這個,只要他演出成功,思想上沒出什么毛病就行。
當(dāng)今孩子學(xué)琴雖然已成時尚,可是,由此學(xué)成且練就意志品格者卻鳳毛麟角。孫巖學(xué)琴,獲取的便是雙向的成功。
孫巖5歲學(xué)彈鋼琴,沙彥華要求之高超出常規(guī)——要他一氣不停地彈上300遍。這對于一個兒童來說,無異于一場精神煉獄。為了達(dá)到這個指標(biāo),每次彈琴,都由孫巖的外婆臨場監(jiān)督。老人家在桌子上擺上300根火柴,孫巖彈完一遍,她便拿走一根,直到300根火柴拿完為止。300遍一氣彈完,需要幾個小時的時間。衣服被汗水浸透了,雙手磨出了血泡。沙彥華看在眼里,疼在心里??墒?,她并沒有因此終止孫巖的練琴。
沙彥華在孫巖很小的時候就有效地啟迪了兒子的智慧,從而使其形成了好學(xué)樂學(xué)的習(xí)慣。他的記憶力特別好,無論學(xué)什么,基本一點就通。于是,沙彥華決定讓孫巖進(jìn)入正常小學(xué),她相信孫巖的智力水平完全可以適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí);同時,通過進(jìn)入正常班級,與健全孩子一起學(xué)習(xí)與生活,可以更好地提高他的社會適應(yīng)能力。經(jīng)過努力,長春市一家重點小學(xué)在對孫巖進(jìn)行考試之后,決定接收他并讓他直接插班上二年級。不料,此舉竟然引起軒然大波。班上學(xué)生的家長不同意,認(rèn)為班里插進(jìn)一個盲童,自然會分擔(dān)老師很多精力,由此勢必影響自己孩子的學(xué)習(xí)。于是,一個家長提議,一呼百應(yīng),這個班里的孩子全部罷課,而且聲稱:“只要那個瞎孩子不滾,我們就不上課!”有的家長甚至揣測孫巖可能是哪一個重要領(lǐng)導(dǎo)的“孫子”,否則怎么不“滾到”殘疾人學(xué)校而倒塞到健全人的學(xué)校來呢?于是,家長們集合起來,到市政府門口靜坐,說,如果不讓孫巖回家去,他們的孩子就不復(fù)課。
所有這些,都像一把刀子插進(jìn)了沙彥華的心里一樣,但她沒有退卻,她不能讓這把刀子再次深深地插進(jìn)小孫巖的心里。其實,當(dāng)時小小的孫巖害怕極了,一個偌大的教室,只有他孤零零的一個人。而且外邊還有人喊著讓他滾回去的口號。他問媽媽:“他們?yōu)槭裁闯臭[?為什么讓我滾回去?同學(xué)們?yōu)槭裁床粊砩蠈W(xué)?”沙彥華擦干眼里的淚水,很平靜地對他談他們這樣做的理由,并堅定地告訴兒子:“不要害怕!就是你一個人,也要來上課。他們現(xiàn)在不理解,以后肯定會理解的!”
事情越鬧越大,最后驚動了省、市教委領(lǐng)導(dǎo)。上級專門派人前來調(diào)查。事實證明,孫巖并無任何特殊關(guān)系。于是,校長就和家長們談判,達(dá)
不久,家長們就發(fā)現(xiàn),小孫巖的到來并沒有影響到自己孩子的學(xué)習(xí),相反,刻苦好學(xué)的盲孩子卻成了他們教育自己小孩的榜樣。兩個月過后的期中考試,孫巖成績排名全年級第一。原本還要轟走孫巖的家長們,現(xiàn)在不但不希望他離開,而且在上學(xué)和放學(xué)的路上,都囑咐自己的孩子要與他同行,因為那是對自己孩子影響教育的一個好機(jī)會。老師更是將孫巖作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范,把最調(diào)皮的孩子調(diào)到和孫巖同桌,被感化好后再換一個學(xué)生來與他同位。
盡管整個社會都提倡尊重殘疾人,可是,現(xiàn)實中歧視殘疾人的現(xiàn)象仍時有發(fā)生。沙彥華不希望任何人對孫巖進(jìn)行傷害,但她又必須面對一些令她寒心的現(xiàn)實。每逢此時,她所表現(xiàn)出來的理智與勇氣,又給了小孫巖以思想的啟迪與精神的鼓舞。
一天,和孫巖同桌的女同學(xué)突然提出要和別人換個座位,因為她不愿意整天面對一個“瞎子”。孫巖很難受,他有一種被侮辱的感覺。他非常委屈地告訴了媽媽。沙彥華認(rèn)為,要讓孫巖融入正常孩子之中,就要寬容,就要承認(rèn)現(xiàn)實,就要設(shè)身處地地想想別的同學(xué)的處境。所以,她平心靜氣地對孫巖說:“你眼睛黑糊糊的,小孩子看了,可能有一種別的想法,所以就不愿意接近你。但這并不可怕。時間長了,你主動接近他們,主動幫助他們,就會得到他們的理解和幫助。這需要一個過程。只要你做好了,他們就會進(jìn)一步了解你,接近你?!睂O巖按照媽媽的話去做了。熱情開朗的孫巖很快地和同學(xué)們打成了一片,成了他們的好朋友與好伙伴。
一天,孫巖到學(xué)前班里去找妹妹孫全,忽然,一個和孫全要好的同學(xué)對她說:“你哥哥是個瞎子!”孫巖當(dāng)時感到很吃驚,心里特別難受。他感到不只是自己受到了侮辱,連他所愛著的妹妹也受到了侮辱。他接受不了這個現(xiàn)實,非常傷心地對媽媽說了這段經(jīng)歷。
沙彥華的心里難受至極,可是,她耐心地對兒子說:“事實上,你就是看不見。其實,叫盲人也好,說瞎子也好,都是一個樣。你必須面對這個現(xiàn)實,你不要太在意這些。你就是你,你看不見就是看不見,隨便他們怎么說都可以。每一個人都有缺陷,每一個人也都有長處;你有不如別人的地方,更有超過別人的地方。所以,任他們怎么說都無所謂,只要你向著優(yōu)秀發(fā)展就可以?!?span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #006400; FONT-FAMILY: 宋體">
孫巖對媽媽的話心領(lǐng)神會,他從此變得更加堅強(qiáng),可以直面現(xiàn)實。而且此后不久,孫巖干脆摘掉帶了十幾年的墨鏡。他說:“總是用墨鏡去掩飾,其實人家也同樣知道你是盲人。我不再掩飾。我要用我的優(yōu)點去彌補(bǔ)我的缺陷,而不是想盡辦法去掩飾我的缺陷。”
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