為了治好孫巖的眼睛，沙彥華花去了家中的所有積蓄之后又背上了一筆不小的債務(wù)，可是，她仍然認(rèn)為對不住孫巖，因?yàn)闆]能實(shí)現(xiàn)讓孫巖看到光明的愿望。

孫巖看不到燦爛的陽光，沙彥華便竭盡全力地讓孫巖的心里充滿陽光，讓他的精神生活上多些色彩。所以，在發(fā)現(xiàn)孫巖對音樂有一種特殊的敏感之后，她的第一個(gè)念頭就是，讓他感受聲感帶來的快樂。她給他買來各種各樣有聲感的玩具，同時(shí)還將家中的老唱片等放給他聽。孫巖3歲的時(shí)候，父母花了一個(gè)多月工資為他買來一架電子琴。孫巖喜出望外，在電子琴上摸來摸去。晚上，沙彥華下班回來，他竟無師自通地為媽媽彈奏了一曲《媽媽的吻》。這令沙彥華激動(dòng)得淚水磅礴而出，一把抱住小孫巖，情不自禁地說：“我的好兒子！”沙彥華對記者說：“孫巖不是用手在彈琴，而是用心，那里面流動(dòng)的全部是愛和真情?！?span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #006400; FONT-FAMILY: 宋體">

兩年后，看著小孫巖對彈琴的興趣越來越濃，姥姥又花1000多元給他買了一架更高級的電子琴。6歲的時(shí)候，孫巖已經(jīng)彈出了十幾首歌曲。

沙彥華決定讓孫巖學(xué)習(xí)彈鋼琴，但是，休說學(xué)習(xí)彈琴需要昂貴的學(xué)費(fèi)，就是一架鋼琴也買不起?。?span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #006400; FONT-FAMILY: 宋體">

沙彥華是專業(yè)服裝設(shè)計(jì)師，為了孫巖，她毫不猶豫地辭去公職，自己開起了服裝廠，專做自己設(shè)計(jì)的服裝。沙彥華不是唯利是圖的小企業(yè)主，她是用智慧與誠信來經(jīng)營生意。很快，就賺了錢。在還清家里的欠債之后，她辦的第一件事就是給孫巖買了一架價(jià)值幾萬元錢的三角鋼琴，還給他請了鋼琴教師。8歲的小孫巖一遍又一遍地?fù)崦@架滑潤而又富有質(zhì)感的鋼琴，心里的快樂自然而然地流淌在臉上。沙彥華說，她希望這架鋼琴不只是給予兒子一個(gè)練習(xí)鋼琴的設(shè)施，而是一個(gè)引領(lǐng)其走向精神飛躍的載體。

孫巖的鋼琴水平不斷提高的同時(shí)，他的知名度也在一步步地?cái)U(kuò)展。1997年，他應(yīng)邀赴京演出，獲得極大的好評。就是在京期間，沙彥華才看到這里才是更加適宜孫巖發(fā)展的地方。回家之后，沙彥華毅然關(guān)掉經(jīng)營了10年的蒸蒸日上的生意，拿著所有積蓄，全家遷居北京。當(dāng)時(shí)有人對沙彥華說，放棄了自己的事業(yè)，真是太可惜了，可她說：“我把孫巖當(dāng)成我的事業(yè)。”

但沙彥華的希望很快變得異常地渺茫。在一次又一次地為孫巖尋師問路中，幾乎無一例外地遭遇到了碰壁。整整一年，她都是在黑暗里摸索著，在苦求無助的情境里奔波著。

但沙彥華從來沒有想到過放棄，困難再大都不能讓她退縮。她說，為了孫巖，她可以成千上萬次地失敗，只要孫巖能成功一次，她都一往無前。

沙彥華認(rèn)為，中央音樂學(xué)院附中是孫巖學(xué)習(xí)的最好學(xué)校。她熱切地希望孫巖能到那里正式上學(xué)，于是，便帶著孫巖前去應(yīng)考。但學(xué)校不收，說盲孩子到這里就學(xué)，史無前例，絕不可能。任憑沙彥華如何苦苦哀求，如何陳說理由，都無濟(jì)于事。每天抱著希望而去，每天懷著失望而歸。一到家里，她就傷心得嚎啕大哭。即使今天采訪沙彥華時(shí)，提及這段經(jīng)歷，她依然感慨不已：“無論他覺得有多少足夠的條件，別人都有充足的理由來否定他。他們的理由單一而又充分——他是殘疾人！”

正在沙彥華絕望得痛不欲生的時(shí)候，音樂學(xué)院鋼琴系主任楊峻教授收下了孫巖。沙彥華說，那種感覺，猶如一個(gè)人在沒有任何希望的狂風(fēng)掀卷的大海里即將死亡的一刻，救星突然從天而降一樣。她高興得又哭了好長時(shí)間，不過，這次哭是在一次又一次的悲傷地痛哭之后的幸福地流淚。

楊峻是在聽了孫巖彈琴，且聽他講了自己對音樂的喜愛后破例收下這個(gè)特殊學(xué)生的。他說，聽孫巖講述兒時(shí)聽雨水滴下不同聲音的那種審美感受，便被深深地打動(dòng)，覺得他天生就該學(xué)習(xí)音樂；看孫巖彈琴時(shí)整個(gè)身心地投入，聽孫巖彈琴的內(nèi)在神韻，感到他是在用感情、用心靈在彈琴，感到他是一個(gè)很有審美感受與發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生。楊教授更喜歡孫巖的勤奮和人品，這種非智力因素與高尚的人格是成為音樂大師的必備條件。而一些很有才華的人，正是缺少這些內(nèi)在的東西而與大師擦肩而過。楊教授認(rèn)為，育人之道應(yīng)該是助人進(jìn)步，幫助有困難的學(xué)生進(jìn)步更是一個(gè)老師的天職。

一個(gè)有良知與水平的教授的出現(xiàn)，一下子重寫了孫巖的藝術(shù)前程，從而也改寫了沙彥華一家的命運(yùn)。所以，提起楊峻教授，沙彥華的眼里就充滿感恩的淚花。她對記者說：“這使我想起了美國的海倫·凱勒，她之所以成為那么偉大的盲人作家，在某種意義上說，她的老師更偉大。人們總說母親為孫巖做了什么。是的，任何一個(gè)母親對于自己的孩子都很重要，但并不是任何一個(gè)老師對學(xué)生都是非常重要的。如果沒有楊峻教授，就沒有孫巖幸福的一生?！?span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #006400; FONT-FAMILY: 宋體">

在孫巖19歲的時(shí)候，中央音樂學(xué)院迎來了其歷史上的第一位盲人大學(xué)生。這一破天荒的記錄，為這所大學(xué)書寫了一段特殊的歷史，也為孫巖的一生成長奏響了一曲壯麗的樂章。

楊峻教授是我國著名的鋼琴家、教育家，他培養(yǎng)的學(xué)生多次在國內(nèi)和國際鋼琴大賽中榮獲大獎(jiǎng)。師從大師級的楊峻教授，加上個(gè)體持之以恒的努力，孫巖的鋼琴水平有了突飛猛進(jìn)的提高。短短五年時(shí)間里，他已經(jīng)從一個(gè)喜好彈琴的孩子，成長為一名蜚聲全國乃至走向世界的專業(yè)鋼琴演奏家。

一個(gè)盲孩子學(xué)琴，比健全的學(xué)生付出的要多上很多倍。僅學(xué)習(xí)樂譜，就需要有人為他讀五線譜，他自己再翻成盲文。一個(gè)樂譜，這樣記下來就需要好幾天。開始的時(shí)候，沙彥華專門請人為孫巖讀譜，但一小時(shí)支付200元，實(shí)在消費(fèi)不起。沙彥華努力學(xué)習(xí)，會認(rèn)五線譜了，于是，自己給孫巖讀。

沙彥華的大部分時(shí)間和精力都放在了孫巖身上，除了每天接送孫巖上學(xué)之外，還要把學(xué)校的教材盡可能多地買回家，以便給他讀課本，讀作業(yè)。此后，孫巖才能寫作業(yè)，而后再帶到學(xué)校讀給老師聽。沙彥華幽默地對孫巖說：“等你大學(xué)畢業(yè)，我也跟你一起畢業(yè)了。”

最令沙彥華高興的是，走進(jìn)音樂學(xué)院的孫巖心理狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)俱佳。他很快融入全班學(xué)生之中，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活，很快取得了師生的信任；他品學(xué)兼優(yōu)，每年都拿全額獎(jiǎng)學(xué)金，每年都是三好學(xué)生；最近，他又被學(xué)院保送為研究生。談起這些，沙彥華就會開心地笑起來，好像壓根兒就沒有遇到過困難似的。