編譯／李忠東
        
抓住契機(jī)
        幼兒3歲后便開始意識到自己，需要大人承認(rèn)他們的人格。作為父母，善于觀察和分析孩子羞恥心的產(chǎn)生和發(fā)展非常重要。兒童教育專家指出，在出現(xiàn)下列5種情況時，幼兒的羞恥心有較為明顯的外向反應(yīng)：
    ·自己說了錯話或者做了錯事的時候；
    ·受到父母或者老師批評的時候；
    ·想?yún)⒓幽稠?xiàng)活動或者某種組織而沒有被準(zhǔn)許的時候；
    ·公布了“好孩子”的名單而自己卻榜上無名的時候。
        這時，父母切不可掉以輕心，而要配合老師，仔細(xì)地體察孩子羞恥心理的微妙變化，審慎地去觸及他們最敏感的心靈。這是兒童思想轉(zhuǎn)化的契機(jī)，必須抓住不放。如果能動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，就能巧妙地運(yùn)用孩子的羞恥心，激發(fā)他們歉疚、后悔的情緒，引導(dǎo)其朝著健康的方向發(fā)展。

循循善誘
     鮑勃是一個4歲的小男孩，在幼兒園上課時老開小差。每一次，小家伙都知道自己不對，為做了錯事而感到羞愧?？傻诙焐险n時，老毛病又會重犯。老師沒有辦法，只好把他母親?？怂固埖綀@里來。
    ?？怂固睦锵?，雖然鮑勃上課時注意力不集中，但自己有了羞恥心，因此沒有馬上批評他。她用溫柔的語氣問道：“孩子，上課做小動作對不對呀？”“告訴媽媽，是不是都懂了，不想再聽了？還是聽不懂老師上的課呢？”“是不是上課的時候管不往自己呀？”
    ?？怂固赃@樣發(fā)問，當(dāng)然有自己的道理。她設(shè)想可能有如下3種可能性，必須具體加以分析：
    ·如果鮑勃能夠認(rèn)識到上課時不注意聽講是一種不對的行為，那就說明這種注意力不集中來源于他較差的自控力。
    ·倘若鮑勃是因?yàn)槎硕辉冈僬J(rèn)真聽課的話，那就要告訴他：上課注意聽講，不僅是個人的事，還關(guān)系到別的同學(xué)。既然是生活在一個集體當(dāng)中，遵守課堂紀(jì)律，那就不僅僅是一種要求，還是一種尊重，對老師的尊重，對同學(xué)的尊重。
    ·鮑勃要是因?yàn)槁牪欢蛔⒁饴犝n，那就要針對性地幫助他解決所遇到的難題。
    在媽媽的幫助下，鮑勃終于找到了原因，原來是在課堂上管不住自己。接著，福克斯太太又用淺顯易懂的語言進(jìn)行分析，上課不注意聽講有什么不好。她啟發(fā)道：“鮑勃，如果別的同學(xué)也這樣，你會有什么感覺？”
　　通過媽媽和老師的教育，鮑勃慢慢地認(rèn)識到自己的錯誤，有了改正的決心。他出現(xiàn)了很大的變化，從一個上課不聽講的頑童成為班上得小紅花最多的“好孩子”。

切忌粗暴
    設(shè)想一下，如果福克斯太太簡單地認(rèn)為，鮑勃沒長記性，好意提醒他根本不起作用，只有懲罰才能解決問題，于是輕則訓(xùn)斥一頓，重則體罰一番，結(jié)果只能適得其反。
    孩子雖然幼小，但也有自己的人格和自尊心，父母要加以尊重，切不可挖苦、斥責(zé)、羞辱甚至體罰。毋庸置疑，孩子犯了錯誤理應(yīng)受罰。這是一種必不可少的教育手段，目的在于讓他們明白事理。然而，如何懲罰卻大有學(xué)問，不能簡單、生硬和粗暴。應(yīng)該看到，孩子之所以犯錯誤，是因?yàn)槿狈φ_的判斷力所致。因此只能加以培養(yǎng)和改造，而不可采用粗暴遏制的方式來對待