現(xiàn)象
嬰幼兒期由于吮吸反射的存在，小兒可有吮吸的行為，這屬于正常的生理現(xiàn)象，其發(fā)生率可高達(dá)90％。但隨著年齡增長而逐步下降，4歲時(shí)僅為5％，學(xué)齡期以后則逐漸消失。一些專家認(rèn)為吮吸手指可滿足口欲的需要，利于性心理發(fā)育，因而不視為異常。但如果孩子6歲后仍常吮咬手指，且有牙咬合不齊，則視為行為異常。
據(jù)調(diào)查，6—12歲兒童中，2％幾乎整天啃指頭。
這種現(xiàn)象是有一定的家庭教育方面的根源的。其根源有以下幾方面：
——家庭不和，父母關(guān)系緊張，使小孩心靈受到傷害或壓抑，孩子會(huì)用吮咬手指來轉(zhuǎn)移注意力，排解不良情緒。
——學(xué)習(xí)壓力大，家長期望值過高，使孩子心理負(fù)擔(dān)過重，不自覺的咬手指分散精神、減輕壓力。
——缺乏關(guān)愛，處于孤獨(dú)寂寞當(dāng)中，靠啃指甲打發(fā)時(shí)光。
——缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣，指甲長了不修剪，而用牙代剪，久而久之，便形成了一種不良習(xí)慣。
要糾正孩子咬指甲的壞習(xí)慣，關(guān)鍵在于預(yù)防和對癥下藥。讓孩子常和小朋友一起玩耍、談心、讀書。家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，疏導(dǎo)孩子的心理壓力，可轉(zhuǎn)移其注意力，但不要呵斥打罵?？稍诤⒆又讣咨?，涂苦味劑（如黃連），使孩子產(chǎn)生厭惡感，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，多一些關(guān)愛，減輕其壓力。上述方法無效者，可考慮在其口腔內(nèi)安裝以重金屬顎槽，使孩子很難將手指插入口中，持續(xù)放置半年，可達(dá)到糾正的目的。個(gè)別孩子可在醫(yī)生指導(dǎo)下，使用抗焦慮和抗強(qiáng)迫藥物。
要糾正孩子咬指甲的壞習(xí)慣，關(guān)鍵在于預(yù)防和對癥下藥。讓孩子常和小朋友一起玩耍、談心、讀書。家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，疏導(dǎo)孩子的心理壓力，可轉(zhuǎn)移其注意力，但不要呵斥打罵?？稍诤⒆又讣咨?，涂苦味劑（如黃連），使孩子產(chǎn)生厭惡感，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，多一些關(guān)愛，減輕其壓力。上述方法無效者，可考慮在其口腔內(nèi)安裝以重金屬顎槽，使孩子很難將手指插入口中，持續(xù)放置半年，可達(dá)到糾正的目的。個(gè)別孩子可在醫(yī)生指導(dǎo)下，使用抗焦慮和抗強(qiáng)迫藥物。
總之，家長一定要有耐心，任何粗暴的斥責(zé)、恐嚇不但無效，還會(huì)加重孩子的心理壓力，甚至使其產(chǎn)生逆反心理，加重咬手指的習(xí)慣。
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