放飛家長(zhǎng)問：

我有個(gè)兒子！今年16了 學(xué)習(xí)說不上太好 也說不上很差！但現(xiàn)在反逆心理特別強(qiáng)！我和他媽媽和悅的和他說話 他不聽 用家長(zhǎng)的語氣說也不行！前面有天也是一件小事情他離開家跑了找了一夜沒找到！凌晨6點(diǎn)一過自己回來了，我一氣打了一下！他就推開我又跑了一天一夜到第二天中午我在電腦上找到他 把他叫了回來 回來后說不想在家待了 就想走 學(xué)習(xí)也沒什么興趣 他媽媽現(xiàn)在也是一腦袋苦水 也沒什么辦法教育他 今天去了學(xué)校 老師把他最近的情況和我說了說 可以這樣說 對(duì)他我和老師的溝通很多 我對(duì)他的一切和同學(xué)也在詢問?。ㄊ窃谒磺宄那闆r下 ）

孩子16歲了，正處于青春期，用以前的教育方法，尤其是強(qiáng)制的嚴(yán)厲的，簡(jiǎn)單粗暴的家長(zhǎng)作風(fēng)式的教育，當(dāng)然是不管用了，只能讓孩子的心離你們?cè)絹碓竭h(yuǎn)?；蛘哒f，是不能與孩子的眼下的心理特征相匹配。

家是孩子最溫暖的港灣，父母是孩子最親密的最可依戀的對(duì)象，而孩子卻不愿回家或故意拖延回家時(shí)間，孩子為什么會(huì)離家出走，請(qǐng)想一想，孩子為什么不愿回家？他一定有他不愿回的理由。先不要想孩子怎么不聽話，先靜下心來，從你們自身找找原因，行嗎，這與你們長(zhǎng)期的教育方式有關(guān)。

青春期的孩子，自主意識(shí)增強(qiáng)了，自我意識(shí)感和自尊心也強(qiáng)了，他希望被尊重，被理解，被認(rèn)可，被肯定，他需要心理支持，情感安慰。需要一個(gè)民主，平等，寬容的家庭環(huán)境來容納他的成長(zhǎng)。如果家庭不能提供溫暖，平和的成長(zhǎng)環(huán)境，父母依然采用過于嚴(yán)厲，簡(jiǎn)單說教的方式，那么，等于在激發(fā)孩子的逆反意識(shí)，把孩子逼向你們期望的反面，導(dǎo)致過激行為的產(chǎn)生。

我認(rèn)為現(xiàn)在要采取的方法是：

1、你們的情緒要平靜下來，拋掉以前的打罵，生氣，批評(píng)，嚴(yán)格，說教的教育方式。一切重新來過。先給孩子一個(gè)安全基地（家本就是安全港灣），給孩子一個(gè)新的父母面孔。

2、見到了孩子，從關(guān)心他開始，溫和地，和藹地，平靜地對(duì)待孩子。不要再象審訊一樣再三盤問，抓住問題不放。當(dāng)作什么也沒發(fā)生，只要人回來就好。只要先穩(wěn)定孩子的情緒就好。因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在的一言一行很容易影響孩子的心理動(dòng)態(tài)，行動(dòng)方向，引導(dǎo)孩子的過激行為。

3、接下來，請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，表揚(yáng)孩子。給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過這種積極的方式（包括正面的積極的語言，愛的溫暖的給予，細(xì)心的心靈的呵護(hù)，認(rèn)可和接納）等去影響孩子，讓孩子感受到你們的愛和關(guān)注，孩子才能重新回到你們的身邊。沒有比心的遙遠(yuǎn)更難的教育。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。

4、改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實(shí)更多的是，更關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)的觀念一定要改變，親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的，互相作用的。這好比我們對(duì)待朋友，你對(duì)他和氣，對(duì)方一定沒理由對(duì)你不和氣，你對(duì)他尊重，對(duì)方?jīng)]理由不尊重你。親子間關(guān)系也一樣，請(qǐng)從高低式（父母高位，孩子低位，父母強(qiáng)勢(shì)，孩子弱勢(shì)）的教育模式換為平等式（把孩子當(dāng)朋友對(duì)待）的教育模式試試，這樣會(huì)比現(xiàn)在更好。會(huì)有所改善。