作者:徐振偉 發(fā)表于《成長(zhǎng)》 推薦：醉梅
或許誰(shuí)也沒有注意到，當(dāng)我們以成長(zhǎng)的名義前進(jìn)時(shí)，生活中最平淡的色彩和氣味往往被忽略，直到某一個(gè)偶然事件。
看到孩子在玩耍，便湊了過去，幾個(gè)小精靈正蹲在花園里，幾乎是匍匐著，面前只有泥土與雜草，心里剛要責(zé)備她弄臟了衣服，卻聽見稚嫩的聲音在煞有介事的念叨：“炒菜了”，還把雜草扔在里面，和著泥土攪拌，旁邊的小朋友還在嗅著鼻子，說(shuō)道：“真香”?？粗齻冋J(rèn)真的模樣，突然心中涌溢著一種感動(dòng)，那是久違的一種心情，似乎泥土的芳香已經(jīng)繚繞在身旁，在成長(zhǎng)中我們究竟得到了什么？又失去了什么？
在孩子的眼中和意識(shí)里，泥土成為無(wú)窮想象的載體，它有色彩、有氣味、更重要的是它可以代表孩子想象中的任何東西，在孩子的眼中泥土似乎具有一切可能性，它甚至有喜怒哀樂的情感，孩子那單純的快樂與憂傷只有泥土深深的體會(huì)，大人們是決然不能理解這樣的心思。小朋友用水和著泥土，泥巴被拿捏成心中的世界，泥漿濺在紅撲撲的小臉上，那種自然的可愛與和諧或許正是我們窮其一生所追求的境界。
小家伙在用心堆積著泥巴，那是他們眼中的蛋糕或者其他什么東西，精心的和泥，慢慢的品嘗，然后又重新堆積，我們思維的貧乏和遠(yuǎn)離自然的身體已經(jīng)觸摸不到泥土的思想，可是孩子卻是泥土天然的伙伴，他們?cè)谝粋€(gè)自然與想象的世界里快樂的生活著，他們塑造著想象，玩耍著理想，普通的泥土散發(fā)著迷人的芳香。
他們費(fèi)了多大的勁??！整整一個(gè)下午在蓋樓，幾個(gè)小朋友在被大人遺棄或者忽略的角落里尋找原材料，火柴盒、香煙盒、飲料罐乃至于煙頭等等，起先還防備著被大人發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榇笕藭?huì)以講衛(wèi)生的名義教訓(xùn)，慢慢的他們完全沉浸在自己的創(chuàng)造與建設(shè)中去，投入的用自己的才智與體力完成一項(xiàng)浩大工程，樓建成功后，唧唧喳喳的欣賞著那個(gè)在大人眼中什么也不是的東西，興奮和著成功的愉悅。他們議論個(gè)不停，一種不滿意的眼光開始升起，突然一腳過去，巨大建筑轟然倒塌，“重新再弄，這個(gè)不好！”忽然之間，我為這群孩子驕傲、為成人悲哀！
我們自以為是的評(píng)判世界，沾沾自喜的欣賞自己，積累了所謂的成績(jī)，便當(dāng)作一生的成就，欣賞、把玩，以為除此別無(wú)他物，瞻前顧后的猶豫徘徊，心中難得舍棄，最后用遺憾折磨自己，以命運(yùn)開脫自己。而孩子們?cè)诓粷M意的創(chuàng)造面前，毫不憂郁的選擇了破壞，泥土承載的希望使得他們繼續(xù)努力、重新再來(lái)，而在成人世界里這需要多么巨大的勇氣和氣魄呀！
記得盧梭曾說(shuō)過：在自然中成長(zhǎng)的孩子最健康。也有人說(shuō)：泥土是孩子成長(zhǎng)不可缺少的伴侶。當(dāng)我們以成長(zhǎng)的名義拒絕泥土?xí)r，我們的思想已經(jīng)喪失活力，尤其是拒斥了想象力，于是我們和孩子生活在兩個(gè)不同的世界，他們充滿幸福與快樂，我們總是郁悶和無(wú)聊，成長(zhǎng)讓我們開始了所謂真正的生活，卻讓我們遠(yuǎn)離了最簡(jiǎn)單的快樂，這難道就是生命不能承受之重？
孩子也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)遠(yuǎn)離泥土，也許會(huì)忘掉諸如此類的游戲，但是童年的單純和快樂的心情，也許是每個(gè)人魂?duì)繅?mèng)繞的記憶，和難以釋懷的情結(jié)。
泥土仍然是腳下的泥土，我們卻不是原來(lái)的自己；快樂仍然如當(dāng)初一樣簡(jiǎn)單，我們卻難得體會(huì)；遙遠(yuǎn)的泥土和遙遠(yuǎn)的童年都在生活中上演，可是我們卻以成長(zhǎng)的名義將他們忽略，竟然狂妄的想用鋼筋水泥的思想澆灌幼稚的孩子，可是泥土的魔力讓他們繼續(xù)著自身的成長(zhǎng)，這或許是不幸之萬(wàn)幸！
泥土無(wú)語(yǔ)，可是深刻依然！童真的天空，快樂依舊！成長(zhǎng)的痕跡里怎能沒有泥土的記憶？
或許誰(shuí)也沒有注意到，當(dāng)我們以成長(zhǎng)的名義前進(jìn)時(shí)，生活中最平淡的色彩和氣味往往被忽略，直到某一個(gè)偶然事件。
看到孩子在玩耍，便湊了過去，幾個(gè)小精靈正蹲在花園里，幾乎是匍匐著，面前只有泥土與雜草，心里剛要責(zé)備她弄臟了衣服，卻聽見稚嫩的聲音在煞有介事的念叨：“炒菜了”，還把雜草扔在里面，和著泥土攪拌，旁邊的小朋友還在嗅著鼻子，說(shuō)道：“真香”?？粗齻冋J(rèn)真的模樣，突然心中涌溢著一種感動(dòng)，那是久違的一種心情，似乎泥土的芳香已經(jīng)繚繞在身旁，在成長(zhǎng)中我們究竟得到了什么？又失去了什么？
在孩子的眼中和意識(shí)里，泥土成為無(wú)窮想象的載體，它有色彩、有氣味、更重要的是它可以代表孩子想象中的任何東西，在孩子的眼中泥土似乎具有一切可能性，它甚至有喜怒哀樂的情感，孩子那單純的快樂與憂傷只有泥土深深的體會(huì)，大人們是決然不能理解這樣的心思。小朋友用水和著泥土，泥巴被拿捏成心中的世界，泥漿濺在紅撲撲的小臉上，那種自然的可愛與和諧或許正是我們窮其一生所追求的境界。
小家伙在用心堆積著泥巴，那是他們眼中的蛋糕或者其他什么東西，精心的和泥，慢慢的品嘗，然后又重新堆積，我們思維的貧乏和遠(yuǎn)離自然的身體已經(jīng)觸摸不到泥土的思想，可是孩子卻是泥土天然的伙伴，他們?cè)谝粋€(gè)自然與想象的世界里快樂的生活著，他們塑造著想象，玩耍著理想，普通的泥土散發(fā)著迷人的芳香。
他們費(fèi)了多大的勁??！整整一個(gè)下午在蓋樓，幾個(gè)小朋友在被大人遺棄或者忽略的角落里尋找原材料，火柴盒、香煙盒、飲料罐乃至于煙頭等等，起先還防備著被大人發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榇笕藭?huì)以講衛(wèi)生的名義教訓(xùn)，慢慢的他們完全沉浸在自己的創(chuàng)造與建設(shè)中去，投入的用自己的才智與體力完成一項(xiàng)浩大工程，樓建成功后，唧唧喳喳的欣賞著那個(gè)在大人眼中什么也不是的東西，興奮和著成功的愉悅。他們議論個(gè)不停，一種不滿意的眼光開始升起，突然一腳過去，巨大建筑轟然倒塌，“重新再弄，這個(gè)不好！”忽然之間，我為這群孩子驕傲、為成人悲哀！
我們自以為是的評(píng)判世界，沾沾自喜的欣賞自己，積累了所謂的成績(jī)，便當(dāng)作一生的成就，欣賞、把玩，以為除此別無(wú)他物，瞻前顧后的猶豫徘徊，心中難得舍棄，最后用遺憾折磨自己，以命運(yùn)開脫自己。而孩子們?cè)诓粷M意的創(chuàng)造面前，毫不憂郁的選擇了破壞，泥土承載的希望使得他們繼續(xù)努力、重新再來(lái)，而在成人世界里這需要多么巨大的勇氣和氣魄呀！
記得盧梭曾說(shuō)過：在自然中成長(zhǎng)的孩子最健康。也有人說(shuō)：泥土是孩子成長(zhǎng)不可缺少的伴侶。當(dāng)我們以成長(zhǎng)的名義拒絕泥土?xí)r，我們的思想已經(jīng)喪失活力，尤其是拒斥了想象力，于是我們和孩子生活在兩個(gè)不同的世界，他們充滿幸福與快樂，我們總是郁悶和無(wú)聊，成長(zhǎng)讓我們開始了所謂真正的生活，卻讓我們遠(yuǎn)離了最簡(jiǎn)單的快樂，這難道就是生命不能承受之重？
孩子也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)遠(yuǎn)離泥土，也許會(huì)忘掉諸如此類的游戲，但是童年的單純和快樂的心情，也許是每個(gè)人魂?duì)繅?mèng)繞的記憶，和難以釋懷的情結(jié)。
泥土仍然是腳下的泥土，我們卻不是原來(lái)的自己；快樂仍然如當(dāng)初一樣簡(jiǎn)單，我們卻難得體會(huì)；遙遠(yuǎn)的泥土和遙遠(yuǎn)的童年都在生活中上演，可是我們卻以成長(zhǎng)的名義將他們忽略，竟然狂妄的想用鋼筋水泥的思想澆灌幼稚的孩子，可是泥土的魔力讓他們繼續(xù)著自身的成長(zhǎng)，這或許是不幸之萬(wàn)幸！
泥土無(wú)語(yǔ)，可是深刻依然！童真的天空，快樂依舊！成長(zhǎng)的痕跡里怎能沒有泥土的記憶？
0
寫得好
相鄰博客
- 家長(zhǎng)也來(lái)“下水”寫日記 [2007-03-03 09:52:00]
- 寓教于樂——生活小景處處美（1） [2007-03-03 10:02:00]
- 提點(diǎn)建議 [2007-03-03 21:58:00]
- 畢竟你做過孩子 [2007-03-03 22:15:00]
最近訪客