家長問：
飛飛上一年級了。性格偏內(nèi)向，不愛多說話。叔叔給他一個桔子，接過來也不說“謝謝”；書丟在了教室里，同學(xué)送到他手中，也不說“謝謝”。媽媽告訴他，這是起碼的禮貌。但他就是金口難開。還振振有詞：非得要說出來才是表示感謝嗎？我在心里說了還不行嗎？

醉梅建議：

1、不要強求孩子說“謝謝”。

這多少和性格有關(guān)，內(nèi)向的孩子一般不喜歡或不善于用言詞表達自己的情感和想

法。事情看在眼里，道理明白在心里。如果他不愿意這樣做，大人不必勉強。孩子的可塑性強，等長大一些時，受良好環(huán)境影響和熏染，隨道德敏感度和認(rèn)知水平的提高，他會逐漸改變這狀況的。

2、以身作則，身先示范。

要讓孩子做到的，平時自己要先做到，自己在待人接物時多給孩子作榜樣。此外就是多給孩子找一些關(guān)于感恩、接人接物、美德方面的書讀給孩子聽。相信“潤物細(xì)無聲”的教育力量是強大的，潛移默化的效果會最終顯水露水的。

2、等待時機，正面暗示。

不要反復(fù)強調(diào)孩子不愿做的事，否則他會覺得你特別嘮叨，只能增加孩子對你的

抵觸情緒和逆反心理。更重要的是，在家長反復(fù)要求的同時，實際上暗含了這樣的潛臺詞：你不懂禮貌，你不懂事。你該這樣做，不該那樣做，這實際是對孩子的否定。否定孩子，就不可能讓孩子朝你期待的方向去努力了。正確的做法是，不再有意識地強調(diào)，不要總是指揮孩子該如何做，要怎么說，而是看準(zhǔn)時機，適時進行正面暗示，積極鼓勵。比如在事后說：看，飛飛真懂事，我從你的眼神中看出來了，你對他心存感激的，對吧？看，這位同學(xué)多好，好在是他啊，不然你今天晚上的作業(yè)就完不成了。我當(dāng)時真的想對他說謝謝呢，好讓你的同學(xué)知道我感謝他呢。當(dāng)有一天，當(dāng)孩子第一次愿意說出謝謝時，你就要大大表揚鼓勵一番，呵，飛飛真懂禮貌，你的一聲謝謝讓他心里真舒坦??！