興致大發(fā)的女兒隨性而作，不知什么時(shí)候墻壁成了她的畫布，客廳成了動(dòng)物園，臥室成了海底世界，地板廢紙成堆，連墻上、窗戶上也不放過(guò)。只要來(lái)看“拜訪”過(guò)她“杰作”的鄰居們沒有一個(gè)不贊口不絕?？删褪沁@樣的天才小畫家，竟然沒被老師相中。女兒是沮喪的，很長(zhǎng)一段時(shí)間沒再動(dòng)那盒油畫棒了。我們也為這事和她一起郁悶了很久。

一次，我去接她的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)另一位小朋友手里拿著的畫紙比女兒的畫紙大一倍。我就奇怪地問(wèn)她怎么回事，她的回答讓我大吃一驚：原來(lái)，那些被選上的同學(xué)每次繪畫習(xí)作時(shí)，發(fā)給的都是大紙，沒被選上的都是小紙。這么小的孩子，就被這些“靈魂的工程師”們給分門別類了。更有甚者，老師為了讓被選上的小朋友能獲獎(jiǎng)，把這些小朋友單獨(dú)召集到另一間教室，給她們“開小灶”，而其他的小朋友就讓他們?cè)诮淌依锓叛颉！熬ⅰ苯逃瓉?lái)從幼兒園就開始了！
　　
不過(guò)另一次的“奇遇”讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)再為這類事憤憤不平了，而讓我們選擇了感恩。
　　
那天，我去幼兒園接她，并幫忙接送同事的孩子。剛好那孩子是被選上的。他遲遲沒下來(lái)。我就只好到班上去接，原來(lái)老師在給她加班加點(diǎn)呢！沒法子，老師只好交代她回家畫，并給了她一幅臨摹的畫。后來(lái)才知道，老師為了讓她們能夠獲獎(jiǎng)，每天要求她們要照著老師的畫臨摹一幅。老師也夠辛苦，把幾年來(lái)的比賽主題研究透了。把每類主題都畫了一幅樣畫，就讓小朋友天天照葫蘆畫瓢。
　　
我很慶幸女兒沒被選上，這樣的得獎(jiǎng)，我寧愿不要。如此培養(yǎng)出來(lái)的孩子，最多是個(gè)“復(fù)印機(jī)”。我更愿意欣賞女兒那充滿想象的畫作，雖然有的形象畫的還很不好，但起碼那里面有她自己的思想。