網(wǎng)友問：

我孩子快兩周歲半，喜歡的東西不管是不是自己的，都想占為己有，很是霸道，我記得我小侄女小時也有這種現(xiàn)象但是要差得多，而他卻很是強烈，有時我感覺孩子的很多性格并不是后天培養(yǎng)的，而是與生俱來的！當(dāng)然后天的引導(dǎo)可以做到良好的培養(yǎng)，但是有些動西卻是本質(zhì)上的！還有當(dāng)孩子真是生氣時，它不是哭鬧，而是反抗！用一種大人的語氣來說就是要和你叫叫勁！雖然他現(xiàn)在是孩子我能制約得了他，但是我還是有點擔(dān)心在以后的成長歷程中會讓我無法操作！對于孩子的這些特點我應(yīng)該怎樣去做呢？

醉梅——

（1）“他喜歡的東西不管是不是自己的，都想占為己有，很是霸道。”

據(jù)提供的年齡來看，現(xiàn)在孩子不到三周歲，這個年齡的心理征是，孩子沒有社會化概念，也就是說，這個年齡的孩子，沒有“你的”“我的”之分,只有“我們的”，尤其是他喜愛的東西，會當(dāng)作他自己的一部分，完全是應(yīng)該屬于他的。孩子是以自我為中心的。所以孩子有占為己有之心。他還不懂得東西要分享，也不太懂得別人的東西不能據(jù)為己有。他只知道，只要自己喜歡，這些就該是我的。而這一現(xiàn)象表現(xiàn)出來，被成人看作“霸道”。所以，這和品質(zhì)沒有關(guān)系，更不要上升為品德上的“自私”。其實，即使是成人看來的霸道，隨著孩子的年齡的增長，認知水平的提高，生活經(jīng)歷的漸長，孩子會逐漸改變“霸道”行為。但是，如果加以教育孩子，適時引導(dǎo)，就會加快社會認知的進程，縮短這種行為的時間。當(dāng)然，如果六、七歲的孩子還這樣，那就是家長教育不及時的問題，縱使容孩子的結(jié)果了。所以，家長的心態(tài)應(yīng)該是：既不能急，也沒必要急，又要適時地引導(dǎo)，告訴孩子，這是他人的東西，你喜歡別人也喜歡。教孩子進行換位思考，如果別人也把你的喜歡的東西拿出不還給你，你會不會生氣呢？

（2）“還有當(dāng)孩子真是生氣時，它不是哭鬧，而是反抗！用一種大人的語氣來說就是要和你叫叫勁?！?/span>

三周歲前的孩子，當(dāng)一些事情不能如愿時，由于受語言表達水平的限制，有他只好通過哭鬧或反抗的方式來表達他的不滿和憤怒，爭回自己認為應(yīng)有的權(quán)利。所以，明白了這點后，華子媽媽，請你不必過于擔(dān)心 ，隨著年齡的增長，語言表達能力的增強，孩子會通過語言來表達自己的意愿和情緒，而減弱這種過激的行為方式。當(dāng)然孩子這種做法并不好，所以，你們可以多給孩子講道理：“如果你生氣，你可以告訴媽媽：我生氣了！你們這樣做我不高興！我要這樣做。。。”盡量教孩子學(xué)會用語言表達，而不是用行為，盡量引導(dǎo)孩子說出為什么生氣，并及時疏導(dǎo)孩子的不良情緒。讓孩子學(xué)會表達，有利于語言表達能力的提高；為孩子疏導(dǎo)情緒，有利于孩子身心健康發(fā)展。