《讀懂父母，促進(jìn)理解》

                        ——家?；踊顒蛹o(jì)實  策劃：梁麗 來源：成長雜志

常常聽到學(xué)生們這樣說：我和爸爸媽媽沒有共同語言，他們根本不了解我，不知道我在想些什么，喜歡什么，有很多心里話，我更愿意與好朋友分享。常常聽到父母埋怨：現(xiàn)在的孩子啊，也不知道他們都在想些什么，我們?yōu)樗麄冏隽诉@么多，他們好象并不理解我們的一番苦心。

是啊！為什么愛與被愛竟然產(chǎn)生了如此大的距離？為了增進(jìn)學(xué)生和父母之間的理解，我們以書信的形式，組織學(xué)生與父母展開了一次心靈的溝通。

首先，我在本校六年級二班學(xué)生范圍內(nèi)搞了一項調(diào)查。調(diào)查包括以下四部分內(nèi)容，學(xué)生們根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行了回答。

1、你覺得你了解自己的父母嗎？你覺得你的父母了解你嗎？

2、如果讓你用一個詞語形容你與父母之間的關(guān)系，你覺得哪一個詞語更加恰當(dāng)？

3、你覺得父母愛你嗎？你能接受他們的這種愛嗎？

4、在愛的內(nèi)容、方式上，你還希望父母做出哪些方面的努力和改進(jìn)？



裴軼男：我很了解自己的父母，他們也比較了解我。我們之間就像親密的朋友，沒有煩惱、吵架，在我們家經(jīng)常傳出歡樂的笑聲。生活就象在校園里一樣，歡快，高興。我能感覺到他們愛我，而且愛得適中。我能感受到他們的愛。

孟憲實：我覺得父母并不理解我，比如在學(xué)習(xí)上，我有時學(xué)習(xí)因為某種原因下降了，我去給父母解釋，但是父母無論怎樣都無法理解，只會根據(jù)自己的主觀把我訓(xùn)斥一頓，不去聽我的解釋。他們都不夠?qū)捜?，每?dāng)我做錯事時，父母總認(rèn)為所有的錯都是我的，也不在乎外在的原因來批評我。

馬云燕：我覺得，我不了解我的父母，而我的父母也不了解我，他們不知道我需要什么，比如：自由、空間、隱私……如果用一個詞來形容我們之間的關(guān)系，我會選擇“陌生”。我覺得他們愛我，可我不能接受那樣的愛。不是不能，是接受不了，他們太愛我了，可是這份愛好沉重，我背不動，我覺得他們也不想讓我做什么事都背著一個沉重的包袱吧！因此，我希望他們把一部分愛，換成自由，換成放松，讓我的包袱減輕一些吧！

程珊珊：我與父母之間的關(guān)系很密切。他們很愛我，也很寵著我，我很感謝他們，但我對這種愛卻始終懷著抗拒的心理。他們平時不讓我洗大件的衣服，出門的時候，總是要嘮嘮叨叨地說個沒完。如果他們這么寵著我，我何時能自立，怎樣在社會上立足、生存呢？

陳玉琪：我的父母很了解我，但我并不了解我的父母。他們很愛我，但他們老在溫室里培養(yǎng)我，比如說：他們不讓我單獨出去玩，怕我受傷；他們不讓我單獨外出買東西，怕我受騙；他們不讓我在外面吃飯，怕我吃壞肚子……唉！我不要做這籠中的鳥！我多想出去走走，散散心，呼吸一下獨立自主的空氣啊！

何學(xué)佳：我對我的父母不算很了解，他們有什么事都不告訴我，我只知道他們的生日，其他隱私一點也不知道。父母也不了解我，他們只知道我的外表，只了解我的學(xué)習(xí)，對我的性格和隱私，他們從不過問，我也根本不給他們說，如果給他們說了，他們又會問這問那，問得我很尷尬。如果用一個詞來形容我們之間的關(guān)系，我想應(yīng)該是：彼此無奈。我覺得他們都很愛我，關(guān)心我，只是愛的方式我不喜歡。我不能接受這種嘮嘮叨叨、問東問西七嘴八舌的愛。我想要溫暖的愛，純真的愛。

于矯：別看我們已經(jīng)一起生活了十幾年了，但從心里感覺似乎還很“拘束”。因為我們彼此從未敞開心扉地交談過，說話之前還要思考再三，哪些該說哪些不該說，彼此之間都顯得很拘束，并不是自然的真情流露。我覺得他們很愛我，但我更希望在愛中多一些理解，必要時能換位思考一下，想想我的思想和感受，把這些融匯到愛中，我想我會更愛他們。

續(xù)睿：我感覺我和父母之間溝通起來挺困難：他們大人說的話我聽不懂，同樣，我關(guān)心的問題，他們覺得幼稚，也不愿意聽。也許我們之間沒有共同語言吧！尤其是爸爸，他是個死死板板的人，他對我的愛是冷淡的，有時我還真的無法接受。我希望我和爸爸可以像朋友一樣說說笑笑，那該多好?。?br />


看來關(guān)于學(xué)生與父母之間的關(guān)系，不同的學(xué)生理解是不同的，這其中也不乏偏頗之見，這更加反映出學(xué)生對家長的認(rèn)識不足。那么，看了孩子的這些心里話，家長們一定別有一番滋味在心頭吧！讓我們一起看看家長朋友們是怎么想的。



李江玲（裴軼男的家長）：

看到女兒的心里話，我們很欣慰，首先值得肯定的是：我們沒有誤導(dǎo)孩子。做為父母，誰不希望自己的孩子能成才？誰又不希望自己的孩子長大后能駕馭社會?要想讓孩子成才，首先要樹立正確的家庭教育觀念，對孩子要多一些平和，少一些斥責(zé)，以平常心對待孩子的成長，不要違反孩子的成長規(guī)律，不能給孩子太大的壓力。再者，我認(rèn)為給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境是最重要的，環(huán)境包括自然環(huán)境、文化環(huán)境和政治環(huán)境，讓家庭保持一種溫馨和諧，積極上進(jìn)的氣氛，把孩子的非智力因素培養(yǎng)放在首位，讓他們選擇自己的道路，鍛煉他們形成良好的品格、興趣和愛好，培養(yǎng)他們的韌性和毅力。作為家長要自己樹立榜樣，言教身教相結(jié)合才能使孩子形成良好的人格。

于竹泉（于矯的家長）：

父母和孩子組成了美好的家庭，愛將我們緊緊聯(lián)系在一起。只有愛才能將世間不快樂的事變快樂，只有愛才能使眼淚變成歡笑。

世界不能沒有愛，愛是溝通情感的橋梁。做為家長都希望孩子能成材，我也很愛孩子。從她出生那天起，我就希望她能身心健康，天真活潑，做有文化素質(zhì)，好動腦筋的好孩子。孩子很內(nèi)向，平時也不多說話，由于我們的文化也不高，孩子的有些問題我們也很難回答。有一次，考試她只考了70 多分，我很生氣，問她為什么只考了70分，她也不說話。我想打她，但我終于沒有打。孩子漸漸長大了，又是女孩，每個孩子都有自尊，象我們大人一樣，我們做家長的不能亂打孩子。我只說了她幾句，因為在這個世界上每一位家長都愛自己的孩子，孩子是祖國的花朵，也是每位家長用心血培育的幼苗，我們要真心關(guān)心愛護(hù)他們，不論有多少困難和壓力，我們做家長的都必須去面對，用愛幫助孩子樹立起生活的信心。愛是關(guān)懷，愛是理解，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一片愛，讓家長和孩子在愛中溝通情感，共同完成素質(zhì)培養(yǎng)，共同面對美好的未來。

陳朝富（陳玉琪的家長）：

做父母的都希望自己的孩子乖一點，聽話，孩子能經(jīng)常受到表揚，也是做父母的心愿。但是對每一個孩子來說，所有的事情都能做到也的確太難了，所以對孩子不要有太高的要求，能做的就讓她自己做好了，不能做的只能由父母慢慢引導(dǎo)他們。孩子小，還是貪玩，必須有父母的監(jiān)督，這樣會好一點。

馬魯平（馬云燕的家長）：

看了孩子回答的問題，我很高興，同時也有點內(nèi)疚。之所以這樣說，是因為我覺得孩子長大了。

第一，做為家長，應(yīng)該了解孩子，可有時因為工作忙，很少與他溝通，甚至當(dāng)他告訴我他的一些情況事，我也懶得聽，出口對他說：別煩我！孩子就挺知趣地走開了。

第二，父母對孩子的愛是無私的，但有時的確是強迫的。比如他不喜歡干的事情，做為家長千方百計以愛的名義讓他去干，他即使干了也不痛快，但他確實知道這是父母強迫給他的愛。

第三，讓我欣慰的是孩子非常理解我們，知道父母上班辛苦，并抽空主動幫我干家務(wù)，倒垃圾，讓我省了不少心，我有時真有點感激他。

李曉霞（何學(xué)佳的家長）：

  對于孩子的成長，我們只知道以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，考試成績好我們的臉色也好看，表揚和鼓勵的話也會說很多。但是忽視了家庭教育中最重要的一點，即與孩子的溝通和交流，和孩子做知心朋友，做知無不言，言無不盡的朋友，關(guān)心孩子思想品德的教育。自從開展素質(zhì)教育以來，孩子有了更大的，更寬闊的發(fā)展空間，我們這些教育的門外漢家長思想陳舊，墨守成規(guī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落伍了，對孩子全面成長的標(biāo)準(zhǔn)也被無形地扭曲了。因此在家庭中只是對孩子監(jiān)督而忽視了對孩子的教育和鼓勵，客觀上對孩子的幼小心靈造成了挫傷，幼小的心靈上對父母發(fā)出了呼喚和吶喊。對他們的成長要充分理解，所以我們這些教育的門外漢家長應(yīng)該換換腦筋，換換思路更加切合實際的做孩子的知心朋友，使孩子敢想敢說敢做，敢說知心話，給孩子更廣闊的活動和成長空間，全面關(guān)心孩子的成長，要和孩子做知心朋友，在家庭中和孩子多一分交流，多一分溝通。孩子的成長對家長的思維也有更大的影響，因為大多數(shù)家長形成了一個共識，和孩子溝通和交流，促進(jìn)孩子的成長是家庭教育的切實可行的有效的方法。孩子長大了，舊的教育思路和方法也應(yīng)徹底改改了！



最后，我們利用一次班會時間，選擇幾封父母的回信互相閱讀，進(jìn)行了交流。在這節(jié)課上，學(xué)生們暢所欲言，真正讀懂了父母的愛，也學(xué)會了怎樣愛父母。



程珊珊：我看了父母的回信后，知道父母并不是不好說話，而是我們沒有好好去對他們說。他們用愛來關(guān)愛我們，我們卻以恨來回報他們。父母是我們的老師，更是我們的朋友，我們應(yīng)該以一個朋友的立場與他們溝通，他們也會像朋友一樣對待我們，這樣大家都會更加快樂。

于堯：我感謝我的父母，是他們讓我明白了愛是一種理解、一種教育、一種關(guān)懷。我為有一個這樣的家長而自豪。

孟憲實：讀了父母的回信，我覺得我好像一下子變大了，我理解了父母的愛，我知道他們的愛都是為了我們，所以，我今后要好好學(xué)習(xí)，來報答父母對我們的愛。

曹瀅秭：通過交流，我發(fā)現(xiàn)父母對我們的愛是無私的、慷慨的，這種愛給予我們努力前行的動力。我們應(yīng)該主動與父母交流，互相了解、關(guān)心，做知心朋友。

王亞東：讀了父母的回信，我真想對父母說：“您對我的愛，我會永遠(yuǎn)記住的。您讓我做的那些事都是為我好，我還那么任性。我以后不會再讓您生氣了！”

續(xù)睿：我開始學(xué)會理解父母了。那是一種溫暖的愛。我們應(yīng)該體諒他們的辛苦。

孫馨：現(xiàn)在，我理解了父母的愛，愛是無私的，我們可以通過愛和家長成為知己，把我們的心里話全都告訴父母，讓父母更加了解我們。并且也讓父母把他們的心里話告訴我們，讓我們共同分享彼此。

王駿雙：其實父母做的一切都是為了我們好，而我有時卻不理解他們的一片苦心。今后，我一定多與父母溝通，做一個懂事的孩子。

何學(xué)佳：讀了父母的回信，我倍受感動。以前，我們總是不體諒父母，不了解父母，今天我才知道父母是多么關(guān)心我們。我也真誠地希望能與父母做知心朋友，主動與他們溝通、交流，這樣生活才更加有意義。

于矯：聽了父母對我說的話，我深深地體會了父母的愛，這種愛是不能用語言來形容的，我希望我們彼此能用愛溝通。

劉睿智：父母也是愛我們的。正是他們的愛鼓勵著我在困難中再次站起來。在走向成功的道路上，我們要學(xué)會從父母的愛中汲取營養(yǎng)，才能不斷前行。

閆寧寧：我讀了父母的回信后，才真正地了解了父母對我們的愛。在以前，我總以為父母對我太嚴(yán)厲，有的時候，父母讓我多做一道練習(xí)題，我都覺得“討厭”?，F(xiàn)在，我明白了，他們也是為我好。以前是我不好，我對父母太缺乏理解了！

陳玉琪：讀了父母的回信，我們都大膽地放開了理想的翅膀，原來溝通是這樣美好，我們太高興了！

裴軼男：我能看出，父母還是愛我們的。只不過工作忙一點，精神疲勞一點，就無暇顧及我們了。我們不能只讓父母理解我們，我們作子女的也應(yīng)該理解父母，理解他們的良苦用心。我們要學(xué)會與家長溝通，與他們交流，這樣才能使我們之間的關(guān)系更加親密。

馬云燕：我很高興父母能這樣包容我們、理解我們。但是家長畢竟是家長，孩子畢竟只是孩子，從理論或一些客觀條件來講，家長和孩子是不可能成為知心朋友的，我只希望我們可以互相溝通、理解！

汪雪珂：我理解了父母的愛。父母不管用什么方法教育我們，都是愛我們的。我們應(yīng)該體諒父母，接受他們不同的愛，不管是嚴(yán)厲的愛，還是朋友一樣的愛。我們長大了，要關(guān)心父母，不能再讓父母為我們操心了。

穆新星：我很高興，他們能耐心地看完我寫給他們的信，并能毫無掩飾地寫出自己的真實感受。讀了他們的回信，我從心底里感到高興，因為我們對彼此的內(nèi)心生活更加了解了，我們之間的感情也更加深厚了，我們之間的關(guān)系也越來越近了。


這次交流，為學(xué)生和家長提供了一個溝通的平臺，使學(xué)生和家長之間更多了一份理解，距離更進(jìn)了一步。正像一位家長說的那樣，愛將我們緊緊聯(lián)系在一起，愛是溝通情感的橋梁。雖然愛的方式有不同，但能使孩子健康快樂的成長，是天下父母共同的心愿。讓我們的生活多一份理解，走出一片更加廣闊的天空。