經(jīng)常會(huì)遇到這樣一種孩子，他們語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)而數(shù)學(xué)成績(jī)很差，這種情況就叫做“計(jì)算障礙”，是學(xué)習(xí)障礙的一種特殊形式。計(jì)算障礙的表現(xiàn)因人而異，有的主要表現(xiàn)為對(duì)數(shù)的理解有困難，有的主要表現(xiàn)為運(yùn)算能力差。針對(duì)不同情況，應(yīng)采取不同的治療措施。
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練
目的是幫助孩子形成數(shù)的概念，具體方法有：（1）辨別大小、長(zhǎng)短、多少；（2）排序，把物體按照從大到小、從長(zhǎng)到短、從多到少或從小到大、從短到長(zhǎng)、從少到多的次序排列起來(lái)；（3）數(shù)數(shù)，從1到10到100地?cái)?shù)，同時(shí)要讓孩子知道每一個(gè)數(shù)的含義和每個(gè)數(shù)在這個(gè)系列中的位置，以便掌握基數(shù)和序數(shù)及其相互關(guān)系；（4）數(shù)位，同一個(gè)數(shù)放在不同的位置上有不同的含義，如十位數(shù)上的2代表二十，百位數(shù)上的2代表兩百。
2、加減訓(xùn)練
（1）動(dòng)作思維，用手指、鈕扣、算盤或其他物體幫助計(jì)算；（2）心算，用想象中的某種工具進(jìn)行計(jì)算，譬如珠心算；（3）數(shù)數(shù)，加幾就是按順序向上數(shù)幾下，如4+5，在4的基礎(chǔ)上數(shù)5下就可得到答案；（4）加法九九表，記住任何兩個(gè)個(gè)位數(shù)相加的結(jié)果；（5）利用進(jìn)位加法和退位減法進(jìn)行十位數(shù)以上的計(jì)算。
3、乘除訓(xùn)練
（1）兩個(gè)相同數(shù)字的連加，如2加2等于4，再加2等于6，再加2等于8；（2）利用連加解決乘法問(wèn)題，如乘幾就是連加幾次；（3）乘法九九表，記住任何兩個(gè)個(gè)位數(shù)相乘的結(jié)果。
4、筆算訓(xùn)練
十位數(shù)以上的加減乘除最好采用筆算，此時(shí)，視知覺和空間能力是影響計(jì)算的一個(gè)重要因素。視知覺和空間能力差的學(xué)生筆算往往有困難，將來(lái)學(xué)幾何更是困難重重，應(yīng)加強(qiáng)視知覺和空間能力的培養(yǎng)。
作者:老黃 來(lái)源:新浪 精神分析師的BLOG
1
寫得好
相鄰博客
- 視覺訓(xùn)練促學(xué)習(xí) [2007-03-29 21:32:00]
- 語(yǔ)言訓(xùn)練促學(xué)習(xí) [2007-03-29 21:34:00]
- 意志訓(xùn)練促學(xué)習(xí) [2007-03-29 21:39:00]
- 每個(gè)孩子都應(yīng)該做的１０１件事之成長(zhǎng)篇（一） [2007-03-29 21:51:00]
最近訪客