對月淺酌問：

我兒子今年四歲三個(gè)月,讀幼兒園中班,存在很多令老師和我們頭痛的問題,下面是他目前存在的幾方面問題,迫切希望醉梅老師幫忙分析,謝謝了.
   孩子主要有幾個(gè)方面的表現(xiàn)：
   一是在幼兒園里他容不進(jìn)集體。老師說他其實(shí)很想跟小朋友玩，但只要玩一會(huì)他就會(huì)動(dòng)手打人，弄得小朋友都不愿意跟他玩。他有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，只要只有一或兩個(gè)小朋友跟他玩他就會(huì)跟別人玩得很友好，但一超過這個(gè)數(shù)他就很容易出現(xiàn)攻擊行為。每回他打完人問他為何打人，他永遠(yuǎn)只有一種答案就是不知道，會(huì)說打人不是好孩子。
  二是他逆反心理很強(qiáng)，只要有人當(dāng)他的面指出他不對，他反映很激烈，馬上指著人家說我不和你，你是壞蛋。這時(shí)要是說他沒禮貌，他就會(huì)更生氣動(dòng)手就打人。
   三是他沒法跟上老師上課或游戲的節(jié)奏。每當(dāng)老師上課時(shí)他總是不安地走來走去，沒法靜下來聽老師講課。除非有一個(gè)老師在他身邊坐著，時(shí)時(shí)制止他想起來他才能靜下來聽老師講。（現(xiàn)在想起來以前的老師總是跟我們告狀說這孩子特精，總是表現(xiàn)給人父母看，那是因?yàn)樯瞎_課時(shí)有家長陪著所以他表現(xiàn)得很好。）
   四是他很沒自信，每當(dāng)面對他不會(huì)的事時(shí)他總是說我不學(xué)，我不學(xué)，很少有那種我們所認(rèn)為的初生牛犢不怕虎的行為。
   最后是我最近觀察發(fā)現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象，每回帶他出去玩，在有小朋友的地方，開始不管別的小朋友正在一起怎么開心地玩，他總是自顧自玩，等自己玩悶了才開始關(guān)注身邊的小朋友，我想這也就是他為何老容不進(jìn)集體生活的原因。也是為何老師總說他犯自由主義的原因。
  

醉梅——

從你提供的信息來看，我認(rèn)為：
成人，包括老師和家長都在以成人的眼光看孩子，不了解孩子的心理特征，給孩子亂貼標(biāo)簽。這表現(xiàn)在你提供的語言中：“犯自由主義”，“沒禮貌”，“特精”等等。

一是在幼兒園里他容不進(jìn)集體。老師說他其實(shí)很想跟小朋友玩，但只要玩一會(huì)他就會(huì)動(dòng)手打人，弄得小朋友都不愿意跟他玩。他有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，只要只有一或兩個(gè)小朋友跟他玩他就會(huì)跟別人玩得很友好，但一超過這個(gè)數(shù)他就很容易出現(xiàn)攻擊行為。每回他打完人問他為何打人，他永遠(yuǎn)只有一種答案就是不知道，會(huì)說打人不是好孩子。

1、這個(gè)年齡的孩子，有渴望交往的愿望，他希望有同伴和他玩我想，當(dāng)一兩個(gè)同伴和他專心地玩的時(shí)候，他覺得他是被重視的，被注意的，與這一兩個(gè)形成了臨時(shí)的固定的交往模式，他是感覺安全的。而更多的孩子參與進(jìn)來時(shí)，先來的一兩個(gè)必然要被分去精力和注意力，不再專注于只和他一人玩。這樣，孩子覺得自己的權(quán)利被侵犯，自己不再成為游戲的中心（人一多就分散了中心點(diǎn)），用大人的話來說叫“吃醋”“妒嫉”，于是，他為了維護(hù)自己的領(lǐng)地，攻擊性行為產(chǎn)生了。孩子的行為是內(nèi)心的反應(yīng)，但孩子由于心智不夠成熟，心理的發(fā)展不完善，因?yàn)?，他無法解釋他為什么要打人，而他所說的：打人不是好孩子。這是大人加給他的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子對自我的評價(jià)來自于成人和社會(huì)的評價(jià)，自己是沒有是非判斷標(biāo)準(zhǔn)的。

2、孩子在園的表現(xiàn)，尤其是以前老師的評價(jià)，是希望得到老師的關(guān)注、表揚(yáng)和認(rèn)可，這不能說是缺點(diǎn)，而應(yīng)該說是心理需求。如果給予了充分的關(guān)注，滿足了孩子的心理需求，孩子這種有意引人注意的行為就會(huì)消退。所以，可以多配合老師，讓老師多關(guān)注你的孩子，給予表現(xiàn)他自己的機(jī)會(huì)，在家要多給孩子鼓勵(lì)，肯定，賞識，給孩子充分展示他愛好的平臺，讓他自己在喜歡的方面有所探索，獲得愉悅感，成就感，滿足感。

3、“面對他不會(huì)的事時(shí)他總是說我不學(xué)，我不學(xué)，很少有那種我們所認(rèn)為的初生牛犢不怕虎的行為?！边@很正常，要學(xué)的東西如果難度太大，你們的期望和要求過高，孩子跳起來也摘不到果子的話，自然會(huì)放棄努力。如果這樣的要求多了，孩子經(jīng)常體驗(yàn)失敗的話，他會(huì)失去信心，就會(huì)選擇逃避。這么小的孩子，你別指望能“初生牛犢不怕虎”。“不怕虎”是因?yàn)闆]有體驗(yàn)到失敗，沒有考慮到前面的困難，從你孩子的情況來判斷，應(yīng)該是嘗試過這種經(jīng)歷了，體驗(yàn)過失敗了。只是可能你們并不知道罷了。所以，不要用你們的期望和標(biāo)準(zhǔn)去要求他做什么，而應(yīng)從孩子喜歡的方面去著手，讓他在自己喜歡的項(xiàng)目中體驗(yàn)憶樂和成功。以此來增強(qiáng)自信心，獲得成就感，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。


4、“他逆反心理很強(qiáng)，只要有人當(dāng)他的面指出他不對，他反映很激烈，馬上指著人家說我不和你，你是壞蛋。這時(shí)要是說他沒禮貌，他就會(huì)更生氣動(dòng)手就打人?！?-4歲的孩子正處于人生的第一反抗期，有些事喜歡擰著來，你說東他偏說西。他要讓人們知道他的正確，他的存在來價(jià)值，要人們在乎他的看法和態(tài)度。所以我覺得只要不是原則性問題，可以適當(dāng)?shù)仨樦⒆?。切不可打罵，壓制，過分指責(zé)。

5、至于你提到的最后一條，沒有什么奇怪的。說明孩子玩起來非常投入，專注力好。很正常。孩子自己玩得高興，不覺得無聊時(shí)，自然不需要玩伴。如自己一人玩厭了，自然就會(huì)去尋找周圍的同伴玩。3-4歲的孩子一切活動(dòng)還是以自己為主的，較少考慮到別人，比如合作，協(xié)作等，他認(rèn)為和他關(guān)系不大，除非他自己需要，才會(huì)主動(dòng)產(chǎn)生合作的行為。