文/黃惠賢

孩子學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)情況都不盡人意，表面看來是漫不經(jīng)心，其實(shí)內(nèi)心焦慮甚至是抗議：我的心思您們永遠(yuǎn)都不懂！
孩子要的僅僅是信任，他要老師和家長的肯定和鼓勵(lì)；如果他有做的不對(duì)的地方，僅僅需要的是改進(jìn)的有效方法。如果他得不到，或者常常得到的是否定、輕視、訓(xùn)斥甚至是打罵的話，孩子就會(huì)喪失信心，形成自卑心理。長此以往，就會(huì)自暴自棄、消極抵抗。

建議：
1、家長陪讀目的是讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。如果無效，要么改進(jìn)督導(dǎo)的方法；要么就放棄督導(dǎo)。
2、孩子現(xiàn)在已經(jīng)顯現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)行為，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，特別是低年級(jí)的時(shí)候。所以建議家長當(dāng)務(wù)之急是糾正孩子的學(xué)習(xí)不自覺、作業(yè)拖拉的行為。重塑正確的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體如下：
①平等、真誠的和孩子一起協(xié)商訂立一個(gè)“學(xué)習(xí)時(shí)間表”，規(guī)定回家作業(yè)的時(shí)間，一般為2小時(shí)左右。
②用行為矯正技術(shù)來糾正孩子做作業(yè)拖拉的習(xí)慣
具體：
1、0—7天
要求孩子：只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)（漏題、錯(cuò)題暫不計(jì)較）
家長只需：微笑以示鼓勵(lì)
2、8—14天
要求孩子：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不得漏題（錯(cuò)題不計(jì)較）
家長只需：拍拍肩以示肯定
3、15—21天
要求孩子：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不得漏題、每天提高準(zhǔn)確率
家長只需：翹大拇指表示贊揚(yáng)
4、22—30天
要求孩子：不再規(guī)定時(shí)間，讓孩子自覺執(zhí)行以往的作業(yè)習(xí)慣，鞏固學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求孩子：自我激勵(lì)
友情提示
1、1年級(jí)孩子以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為要，如果屆時(shí)沒有培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，那么我們家長就要花費(fèi)更多的時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)和修正，需要付出更多的耐心（21天、30天、60天、90天）；
2、低年級(jí)學(xué)生更需要的是通過學(xué)習(xí)得到家長的認(rèn)可和鼓勵(lì)，從而對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)校生活的融入有信心，變成一個(gè)快樂的小精靈。
3、當(dāng)我們家長教育孩子時(shí)，如果同樣的方法用了三次無效。那么這時(shí)要改變的是我們家長的行為方式方法，而不是一味的堅(jiān)持要求孩子改變——因?yàn)榭茖W(xué)和事實(shí)都證明，強(qiáng)扭的瓜不甜。