中華網(wǎng)月亮問:
我的女兒上三年級了，一直以來她都是一個文靜的、很愛面子的小女孩，在眾人面前不善表現(xiàn)，因此課堂上也會這樣。以至于表現(xiàn)為課堂表現(xiàn)不積極，會與不會回答的問題她都不會主動去回答。有什么事情總是往后退，不會向前沖。我和孩子溝通過很多次她明白道理，但是課堂的表現(xiàn)還沒有太大的改觀。請問作為家長，我還能做些什么，使孩子善于表現(xiàn)自己？
醉梅答:
你好。不敢表現(xiàn)，不善表現(xiàn)自己的孩子一般有內(nèi)向傾向，較膽怯，適應新環(huán)境較慢。也往往和自尊心過強、缺乏自信有關(guān)。
原因分析：
1、有性格遺傳因素。如果父母當中有這類性格，孩子也很有可能受遺傳。
2、每個孩子都不同，先天氣質(zhì)不同，有的孩子就是天生不愛表現(xiàn)，內(nèi)向,膽小，怯懦一類的。
3、受后天生活環(huán)境影響。如果孩子生活的環(huán)境封閉，生活圈子小，父母或家庭成員不太愛說話，家中來的客人少，接觸朋友少，這在人際交往方面缺少鍛煉的機會。
4、受父母負性教育方式的影響。首先，沒有注意孩子生活中的閃光細節(jié)，很少用一雙善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛，去抓住機會鼓勵，表揚孩子，建立孩子的自信心，或者反而在意缺點，對孩子身上出現(xiàn)的小問題小毛病進行批評，指責,導致孩子自信不足。其次，家教過于嚴厲，威嚴有余，民主不夠，家法過嚴，平等不足，父母處于強勢，孩子處于劣勢。這樣的話容易養(yǎng)成孩子膽小，懦弱的性格。也容易產(chǎn)生壓抑心理，不能放開自己，舒展自己的個性。
幾種情況，家長朋友請對照一下，孩子是偏向于哪種情況？
建議：
1、針對具體問題著手，開導孩子。細致地問問孩子為什么不愿主動回答，不愿舉手？一般孩子可能會有這樣的心理：
（1）我害怕，不敢回答，怕回答錯了，同學會笑話。（自尊心過強，自信心不足怕失敗心理）
建議:
1、找老師配合，多提問孩子，給孩子回答問題的機會。最好是讓老師先從容易的、簡單的問題留給她回答。由老師多鼓勵孩子大膽、從容地表現(xiàn)自己。
2、盡量開導孩子：沒關(guān)系，就算回答錯了也不要緊，沒有人笑話你的。
（2）我覺得沒必要回答。（不喜歡表現(xiàn)自己，性格所致）
（你孩子這種可能性不大，但也可能二者兼而有之）
建議：順其自然。有時越叫孩子要怎么做，孩子可能越不想照家長的做。
2、以上你提到的具體表現(xiàn)只是性格反映中的一個側(cè)面.要改善孩子的某些性格特征,就要在孩子的生活各個方面著手.家長要有思想準備,要有耐心,要有等待心.因為這不是幾個月就能有所以改善的,或許需要幾年的時間.尤其是對于先天因素占的成份多一點的孩子，家長可以多創(chuàng)造一些情境供孩子鍛煉,請參考以下的帖,就是一些小辦法,當然自己可以發(fā)揮自己的聰明才智,多想幾種辦法:
〈性格膽怯有對策〉：u/fjlld/archives/2007/2007429143625.html
3、請注意我第2條中說的是“改善”而不是“改變”，也就是說，孩子的性格如果先天的因素占的多，要改變起來，需要家長的耐心，不要企望幾周或幾月就可以改。而之所以我說“改善”而不是說“改變”，也是想說明這點，即性格無所謂絕對的好與壞。假設孩子不愛舉手發(fā)言，是怕說錯，也說明他做事謹慎，考慮問題全面。換這個角度來看，未必不是好事。所以，家長要做的也是自己心態(tài)的改變，看問題的角度的改變。
請參考這網(wǎng)址中有個 叫太陽醉了網(wǎng)友的話。這個專題中，這個孩子和你的孩子類似的情況。
u/fjlld/archives/2007/2007330191839.html
4、家長要用正面的教育方式，多鼓勵孩子，賞識孩子，欣賞孩子，正面的暗示，恰當?shù)谋頁P等等，幫孩子建立自信心。
孩子的可塑性強，可變性強，成長的路很長，孩子當前所處的階段都是生命長河中的一段。孩子是個不斷變化發(fā)展中的個體，要用辯證的眼光看孩子的問題，發(fā)展的眼光去看孩子的成長。有理由去積極地等待孩子成長。
----醉梅
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寫得好
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