老師：您好，我兒子現(xiàn)在是初二學生。小學階段，學習成績還不錯，自從進入初中后學習成績每況愈下。特別是語文和英語,一次考試不如一次，現(xiàn)在淪為班上倒數(shù)。我們幫孩子分析原因：1、小學升中考試的失利,我們采用過激方法（主要是斥責）給了孩子心理陰影，導致他在小學至中學銜接沒過渡好。2、孩子聽講習慣不好，經(jīng)常容易在課堂上犯困走神。3、學習興趣不夠，太貪玩，特別迷戀籃球，每天<籃球報>必買必看，周末每場nba直播必看，每天放學后及周末，主要精力和時間都去打籃球。4、與英語老師關系不和諧。（這是從兒子同學嘴里得知的。）
兒子優(yōu)點也很多，單純、誠實、聽話且愿意與父母交流溝通。考慮造成孩子學習現(xiàn)狀的種種，我們覺得從哪兒跌倒就得從哪兒爬起來，想讓孩子下學期從初中一年級再讀一次，前不久曾就此事與兒子及其老師商量過，兒子在我們的分析下也慢慢同意這種做法，然而我們卻又在擔心：這樣做是不是給孩子更大的心理壓力？1、孩子仍在原學校留級，將如何引導孩子去面對老同學？在與年齡小一些的新同學時，孩子應該如何去與他們?nèi)诤希侩m然兒子現(xiàn)在很天真地說：沒關系，我會很好心態(tài)與老同學打招呼，與新同學交朋友，說起來容易做起來難??！2、如果復讀一次，兒子的英語和語文成績還是無法得到全面提高，他將如何面對？我們又將會如何面對？3、都是以前學習過的內(nèi)容，如何引導孩子做到認真聽課，養(yǎng)成專注聽講的好習慣？
請醉梅老師指點：下一步我們應該怎么做？

你好!中學的學習內(nèi)容比小學要難很多.是對學習能力的一個考驗。學習任務也加重了.這好比跑步，小學只100米，多數(shù)人能跑下來.也不累.而中學相當于1000米長跑,那么精力、意志力和吃苦精神都顯現(xiàn)出來了.在小學時不要怎么花時間學就能考個好成績的,到中學就得多花力氣花時間多學.同時，中學更需要檢驗學習習慣是否好，學習方法是否正確。
所以我認為---
1、一定要培養(yǎng)孩子好的學習習慣。作孩子的助手，幫助孩子制訂合理的生活和學習計劃。什么時候該玩，什么時候?qū)W，具體一些，可操作性強一些。制訂計劃要征求孩子的意見，和孩子一起商量，共同制訂，讓雙方都能接受。
2、查找孩子的學習方，是否高效？有的孩子不會學習，不懂理怎么學?，F(xiàn)在網(wǎng)上的資料也很多，書店的書也很多，多找找學習方法一類的書，介紹給孩子，由孩子去選擇，看哪種方法更適合孩子自己。
3，負面的教育方法只能打擊孩子的學習積極性和興趣。你能放棄不當?shù)倪^激教育法，是個很好的開端，孩子是需要鼓勵和和賞識的，這些是學習的催化劑。此外要淡化分數(shù)，不在總在分數(shù)上盯著。多關心孩子的情感，內(nèi)心世界。
4、和英語老師多溝通 ，了解為什么和老師關系不好。如果孩子對學科老師有情緒，印象不好，也會影響他 這門學科的學習積極性。教會孩子辯證地看問題，先假設老師哪兒不對不好，孩子不喜歡，那么，可以告訴孩子，老師哪兒不好，這是她的事和你無關，學習是自己的事，這是兩回事。再檢查一下自己，是不是也有不對的地方。你和孩子的關系好，溝通不錯。這是個很有利的教育條件和前提。好的親子關系可以戰(zhàn)勝許多難題。
4、孩子有興趣，還是要呵護，支持，在別的方面有興趣，有快樂感，也能增加孩子的自信心。這樣，這方面的自信心在孩子內(nèi)心可以進行轉(zhuǎn)移，或說擴散，即擴散到學習上，給孩子的學習一個動力。有興趣是好，只是要處理好學習與業(yè)余愛好的關系，相信你們能很好的溝通，或達成協(xié)議，該玩的時候痛快地玩，該學的時候認真地學。

要是問我個人的意見，我是不贊成留級的(只當個人意見供參考,知子莫若父母,最了解孩子各方面情況的不是你們.所以穩(wěn)妥的法還是你們自己多聽聽其他人的意見,老師的意見,).實在不行，可以請個好的適合孩子的家教，把成績提上去。更重要的是，教育孩子懂得時間的重要性，如果能努力地學，合理地利用時間，比別人多花時間勤奮些，孩子一定比現(xiàn)在更有進步。