研究人員在不同的校區(qū)作了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他們從大量心理學(xué)學(xué)生中選出幾名參試者，向這些學(xué)生提出問(wèn)題，包括他們生活中是否有兩種人，一種是讓他們玩得開心點(diǎn)，一種是督促他們努力學(xué)習(xí)的人，并請(qǐng)他們指出來(lái)。測(cè)試顯示，學(xué)生們認(rèn)為操縱他們生活人的名字從電腦屏上快速閃過(guò)，以至于學(xué)生們無(wú)法有意識(shí)地確認(rèn)，只能下意識(shí)地記憶。正如研究人員期望的一樣，下意識(shí)把逼迫自己努力學(xué)習(xí)人的名字放在首位的學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)大不如那些把讓他們玩得開心的人的名字置于首位的學(xué)生。

　　研究暗示，那些感覺(jué)到某位重要人物對(duì)自己要求很高的人會(huì)下意識(shí)地把這個(gè)人放在第一位，這導(dǎo)致他們會(huì)自動(dòng)做與控制他們的人意愿相反的事情。換句話說(shuō)，就是嘮叨是會(huì)起反作用的。