今晚5月21日(周三)UC課:

注:因時間關(guān)系,這次不做PPT ,直接以文本發(fā).下次有時間時做上.

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故事：商場里的腳

換位思考，就是站在對方的角度，對方的立場，去想問題，設身處地為對方著想。想想這個如果是是我自己，我會怎么樣。這件事發(fā)生在我身上，我會怎么做？也就是認真的體會對方的感受，認同對方的情感，體驗對方的處境。

二、換位思考的意義

A：換位思考就是理解的代名詞。

在教育孩子方面：

1、幫助我們學會理解孩子，改善親子關(guān)系。

舉例1：偷拿錢買零食

家長站在了孩子的角度，就能理解孩子的行為，就能采取正確措施，改善親子關(guān)系。

教師用心了解了學生，站在學生的立場，就能改善師生關(guān)系，加快對學生進行人格教育的進度。

2、幫助我們體驗孩子的感受，改變教育行為。

故事：將心比心

啟示：換位思考其實就是理解孩子，感受孩子。

在指導家長方面：

1、  可以理解家長的感受，有助于建立良好的咨客關(guān)系。

2、  幫助我們理解家長的價值觀和信念，有助于找到解決問題的辦法。

B：換位思考就是克服自我中心。

故事：孩子給媽媽買洋娃娃

啟示：換位思考就是要克服“自我中心”。

C：換位思考就是幫助我們了解孩子的需求

故事：山羊與狗

啟示：換位思考就是了解孩子需要什么。

案例：受騙的媽媽

三、換位思考的障礙

1、思維定勢的影響。

2、沿襲上代人教育方式

3、生氣時難以做到換位思考。

4、認為是孩子故意惹我生氣

5、認為換位思考不利于教育孩子

四、如何做到換位思考

1、  理解換位意義

2、 回憶童年往事。

3、 心理角色扮演。

4、 遷移感受法。

5、 角色游戲，感同身受。

五、作業(yè)布置

在家庭教育中，面對孩子的問題時，你有沒有進行過換位思考呢？

如果有，請結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷，具體把你的經(jīng)驗說出來，給大家分享；

如果沒有，也請結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷，檢討一下自己，為什么沒有進行換位思考，下次再遇到這樣的情況，應該如何換位思考？

如果你還沒孩子，就請你結(jié)合今天講的課，談談你對換位思考的做法。

作業(yè)請于6月10前交在自己的博客上。或發(fā)到指導師網(wǎng)絡班博客的學員作業(yè)提交欄目中。

u/ZDSWLB/cmd.html?do=blogs&id=1641&uid=3556