作為家庭教育指導(dǎo)師，需要具備研究家庭教育的能力。論文是考核我們課題研究能力的一種形式。

我們在實(shí)踐中開展家庭教育工作，需要研究一些課題，把研究成果整理出來,轉(zhuǎn)化為書面材料，形成有研究價值,閱讀價值的東西,供大家學(xué)習(xí)研究，借鑒，從中得到啟迪。

一、寫作格式和要求

家庭教育論文一般由題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、(注釋)、參考文獻(xiàn)等六個部分組成。而正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。

1、題目

作用:題目是論文的題名，是對論文內(nèi)容的高度概括，是論文的點(diǎn)睛之筆，必須切中文章要害，明確文章的主旨,提示問題的實(shí)質(zhì)。要用最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的內(nèi)容。

要求：1、力求簡潔、高度濃縮，直接具體、醒目了然,簡明扼要。

2、題目一般不超過20個字,如果較長,可加副標(biāo)題。

方法： 1、先定題目，再寫文章。

2、先寫文章，再定題目；

2、摘要

作用：摘要是正文內(nèi)容的中心意思，是對論文的主要內(nèi)容、意義作提示性的概括，把它簡明扼要地簡述下來。能從文中摘出能反映文章主要內(nèi)容的重要語句來介紹。

組成：摘要由目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分組成。

要求：字?jǐn)?shù)不能太多，太哆嗦 ，要簡明扼要，內(nèi)容必須完整、具體，使人一目了然。篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。

方法：

1、可以在完成論文之后再寫摘要，這樣對論文已有一個整體的概念，容易抓住重點(diǎn)，比較好寫；也可以先寫摘要，以摘要為綱領(lǐng)，再寫論文。

2、寫完論文后，靜下心來，通讀全文，抓住要領(lǐng)，把握原文的實(shí)質(zhì)。提取基本要素。

舉例一：論文參考14:農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)原因及對策研究

摘　要：調(diào)查顯示，目前我國農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。其主要原因是農(nóng)村教育缺失、學(xué)生厭學(xué)、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)困難以及觀念蔽障等。（提出問題的緣由,很嚴(yán)重,應(yīng)該引起重視，有研究的必要,這是研究的目的。）。控制農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)的對策，一是落實(shí)“三農(nóng)”政策，強(qiáng)化教育扶貧力度；二是依法治教，加強(qiáng)政府責(zé)任；三是加快農(nóng)村中學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；四是建立大區(qū)域農(nóng)村教育管理體制，發(fā)揮大區(qū)域的管理優(yōu)勢。（提出解決的方法）

3、關(guān)鍵詞：

作用：把論文的核心內(nèi)容，用幾個最重要的、最核心的詞去概括，讓讀者明白文中最重要的是寫什么。一般不要太多，3~8個就行。

方法：

完成論文后，可縱觀全文，提取出能表示論文主要內(nèi)容的詞匯，可以從論文標(biāo)題中去找，也可以從論文內(nèi)容中去找。

4、正文：

組成：由引論、本論、結(jié)論三部分組成。相當(dāng)于人體的頭部，上肢體，腳部三大部分。

引論：論文的開頭話。是交代背景，提出論點(diǎn)，概括寫作意圖，說明課題的目的和意義。

本論：論文的主干部分。即表闡述觀點(diǎn)及其論據(jù)。包括論點(diǎn)、論據(jù)、 論證過程和結(jié)論。

結(jié)論： 論文的歸結(jié)收束部分。對本論的分析、論證的結(jié)果加以綜合概括。

5.注釋

作用：引用了別人的調(diào)查數(shù)據(jù)或一段比較重要的比較長的材料，要交代所引材料的來源、出處。

方法：引用的材料要在引用結(jié)束處依次標(biāo)上注釋號，用上標(biāo)格式。并在文后的“注釋”部分依次列明所引內(nèi)容的出處。出處可以是書中的，如果不是引自書中的，而是網(wǎng)絡(luò)上的，就注明引自某某網(wǎng)站。

6、參考文獻(xiàn)

作用：參考文獻(xiàn)，即需要參考的重要的文章或資料，要選擇主要的列在文后。注明被引用的書名、出版社、作者名。

二、如何選論題：

選題來源：

1、從實(shí)踐中來。從家庭教育實(shí)踐中來，從教學(xué)實(shí)踐中來，從教育孩子的實(shí)際感受中來，從學(xué)習(xí)家庭教育知識中來。

2、從學(xué)習(xí)中來。從大量閱讀的材料中，從他人的間接經(jīng)驗(yàn)和研究成果中來。

選題原則：

1、從個人的角度講，要遵循興趣性，熟悉性，感受性的原則。

（1）興趣性。

有興趣——激發(fā)研究熱情，調(diào)動主動性和積極性。

有興趣——有意識去關(guān)注、思考和研究。

（2）熟悉性。

熟悉——就有知識的積累，獨(dú)到的見解和深刻的認(rèn)識。

熟悉——快速調(diào)出某方面知識和經(jīng)驗(yàn)，能快速篩選到相關(guān)主題的資料

熟悉——有專長的傾向，有優(yōu)勢。

（3）感受性。

我們每個人的人生感受和體驗(yàn)不同，在家庭教育方面關(guān)注點(diǎn)不同。和個人的社會閱歷、成長經(jīng)歷、個性特點(diǎn)、童年經(jīng)驗(yàn)以及自己孩子的個性氣質(zhì)、自己孩子身上實(shí)施的教育方式有關(guān)。

2、 從課題的角度來講，要遵循新穎性，適當(dāng)性原則。

（1）       新穎性。

好的論文要有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動作用。如果選題陳舊，缺乏創(chuàng)新精神，照搬別人的材料和結(jié)論，缺乏新意，就容易落入俗套。

兩種形式：

一種是舊瓶裝新酒：定要有自己的新的東西拿出來，或從別人沒有站過的視角來審視和研究這個問題，或從別人沒有思考過的角度來研究，并深入挖掘，深刻剖析；或在別人已有論點(diǎn)的基礎(chǔ)上再度橫向拓展新的觀點(diǎn)，縱向挖掘更深刻的問題。

一種是新瓶裝新酒：根據(jù)新的論題，新的觀點(diǎn)來論述，得出新的結(jié)論。這樣的文章讓人耳目一新，因?yàn)榍叭藳]寫過或很少寫。

一個注意：

1、大家在選題的時候，要考慮到自己的能力。如果你平時自己經(jīng)常寫論文或文章，也有厚實(shí)的家庭教育功底，那么，最好是寫別人沒有寫過的課題。

2、而對于初學(xué)寫論文的學(xué)員，家庭教育功底不是很厚的學(xué)員，最好選有代表性的，普遍性的課題。這樣一是減少寫作難度，二是網(wǎng)上找材料方便。在這短短兩個月時間內(nèi)完成論文，也比較快。

（2）適當(dāng)性。

選題得當(dāng)與否直接影響論文的質(zhì)量，關(guān)系論文的成敗。在選題過程中，選題不要過大。

選題過大，寫起來容易流于空泛，表面化。所以選題時一定要切口小一點(diǎn)，抓住一個主題，深入挖掘下去，就象是挖井一樣，越深水越多，質(zhì)量越好。從各個方面具體論述，深入分析，直抵本質(zhì)，切中要害，說深說透。有獨(dú)到的新見解，

如： “淺談家庭教育的作用和功能”、“中學(xué)生心理分析”、“如何搞好情商教育”等等。

舉例：《家庭教育中愛的誤區(qū)及調(diào)試》

愛的誤區(qū)有很多,可以選縮小范圍。文中基本是講溺愛的,因此,標(biāo)題可改為以溺愛為主題的.這就突出了主旨,使主題更加明確,也縮小了范圍.

改標(biāo)題：對家庭教育中溺愛行為的分析與糾正

三、如何定標(biāo)題

標(biāo)題是論文的眼睛，居于全文之首，讀者首先看到和關(guān)注的是標(biāo)題，因此標(biāo)題有“首因效應(yīng)”，是窺見論文的要點(diǎn)的“窗口”。

1、標(biāo)題要明確，準(zhǔn)確。

2．標(biāo)題不要太大。

3、標(biāo)題要準(zhǔn)確。

4、標(biāo)題要新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。

5、標(biāo)題要有界定。

6、標(biāo)題要有學(xué)術(shù)性。

注意標(biāo)題語言的專業(yè)化。如“試論***”“淺談***”“小議***”“***成因分析及對策”“****探究”“對****的認(rèn)識”等。

四、如何選擇材料：

材料分類：

第一手材料：是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數(shù)據(jù)、調(diào)查所得等。

第二手材料：來源是圖書館，網(wǎng)上的材料。

（1）學(xué)會甄別材料。

我們利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料時，要學(xué)會甄別、篩選。網(wǎng)上的可以搜索到很多調(diào)查數(shù)據(jù)，選擇最有用的、最有說服力、比較典型的、有代表性的材料摘錄來作為論據(jù)。

選材要點(diǎn)：一要真實(shí)，二要準(zhǔn)確.

（2）學(xué)會吸收材料。

寫論文，一般要參考一些別人的觀點(diǎn)和見解，用于啟發(fā)自己的思路，激發(fā)自己的靈感，拓展自己的思維。根據(jù)材料和觀點(diǎn)，把它消化，吸收，化為自己的東西，并融入自己的思考。用自己的思維進(jìn)行再創(chuàng)造，加入新觀點(diǎn)，新思想。用自己的語言進(jìn)行加工，增刪，整理。

（3）學(xué)會剪裁材料。

不能把什么都塞進(jìn)去，搞得文章臃腫龐雜，中心不突出。

要學(xué)會從中心論點(diǎn)出發(fā)，把跟主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄。

這里面有一個剪裁的功夫。在材料的剪裁時，與主題有關(guān)的材料要詳寫，無關(guān)的材料不要寫；主要材料要詳寫，次要的材料要略寫；典型的精彩材料要詳寫，其他的則略寫。

(4)學(xué)會引用材料。

一是間接引用。即概述別人文章的大意，抓它的基本思想和觀點(diǎn)，用自己的語言來表達(dá)同樣的意思。而不是如實(shí)照抄人家的原文，這就是間接引用。但注意的是：不能斷章取義，移花接木，任意改動或歪曲別人的原意。

二是直接引用。即摘錄別人的原文。這要用雙引號引起來，表示對原文未作任何改動。這是尊重原文作者。最好能在句后標(biāo)上標(biāo)號，在文章結(jié)尾注釋。

引用要少而精，不連篇累牘，不然成了堆砌材料了。