為你的孩子找“第一名”

 練麗丹

發(fā)表于<少年兒童研究>理論版 2009年2月

曾經(jīng)在一本書上看到過這樣的故事：一個(gè)上一年級(jí)的小女孩，每天都第一個(gè)到學(xué)校，第一個(gè)進(jìn)教室。她的同學(xué)在途中遇到她，問她為什么每天這么早去。她帶著靦腆的微笑，說，我喜歡第一名。

原來，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，長(zhǎng)相也一般，在家中排行中間。因?yàn)楹苈犜挘改敢渤３：雎运?，從不表?yè)P(yáng)她什么。偶然的一次上學(xué)早，第一個(gè)到達(dá)教室，意外地得到老師的表?yè)P(yáng)。于是她找到了“第一名”的感覺，從此天天第一個(gè)到學(xué)校。

這個(gè)故事，在我聽來有點(diǎn)苦澀。孩子僅僅為了找到“第一名”的感覺，不惜天天早起。只為了下次還能得到老師的表?yè)P(yáng)。

成人的世界里，工作中很多的競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)，很多的評(píng)優(yōu)、評(píng)先，對(duì)于經(jīng)常獲得各種榮譽(yù)的成人來說，已不再感到新鮮，也沒有欣喜的感覺。

而在孩子的世界里，能獲各種獎(jiǎng)狀、能拿各種名次的姣姣者，是鳳毛麟角。大多數(shù)的孩子，就象故事里這個(gè)平平常常的小女孩，淹沒在平凡中?；蛟S她的學(xué)生生涯中，一直與各種榮譽(yù)無緣，與“第一名”無緣。

因?yàn)闊o緣，所以渴望，哪怕是一次的表?yè)P(yáng)，都猶如陽(yáng)光普照心靈，喚醒內(nèi)心的巨大力量，成為積極向上的動(dòng)力；因?yàn)楹苌俚玫綐s譽(yù)，所以珍惜，象是久旱的禾苗，渴望更多的甘霖滋潤(rùn)她的心靈。

美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識(shí)?！?/span>每個(gè)孩子都有一顆向上的心，希望被欣賞，被贊揚(yáng)，被肯定。經(jīng)常被賞識(shí)、被成功光顧的孩子，總自信滿滿，用灌滿的自信去打造下一輪的成功；而經(jīng)常被否定或很少得到贊揚(yáng)的孩子，總是不自信，沒有勇氣為摘取成功而邁出第一步?？梢?，贊揚(yáng)能積累自信，自信能打造成功，成功能復(fù)制成功，于是進(jìn)入這樣一個(gè)良性循環(huán)。反之，是惡性循環(huán)，孩子永遠(yuǎn)也找不到成就感。

一個(gè)太普通的孩子，如果在學(xué)校得不到榮譽(yù)或表?yè)P(yáng)，那么作為家長(zhǎng)，就更應(yīng)該學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。有的家長(zhǎng)說，我找不到孩子的閃光點(diǎn)，倒是毛病一大堆。其實(shí)，不是孩子沒有閃光點(diǎn)，而是你不善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處。如果用挑剔的眼光看孩子，用高標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，自然，看不到孩子優(yōu)點(diǎn)，自然不會(huì)去欣賞孩子，贊揚(yáng)孩子。贊揚(yáng)可以給孩子帶來成就感和自我價(jià)值感，一個(gè)沒有成就感和自我價(jià)值感的孩子，又是如此渴望，內(nèi)心是多么悲苦。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不起眼的閃光點(diǎn)去欣賞孩子。比如，孩子回家早了，表?yè)P(yáng)她回來早；孩子幫媽媽擇菜，表?yè)P(yáng)她能體諒父母的辛苦；孩子不愛說話，表?yè)P(yáng)她是個(gè)愛思考的孩子；孩子好動(dòng)，表?yè)P(yáng)她精力充沛，富有活力。也可以通過各種家庭游戲或競(jìng)賽，給孩子制造成功的機(jī)會(huì)。如全家演講會(huì)，下棋比賽，游戲比賽……

總之，能給孩子制造“第一名”感覺的是家長(zhǎng)，能幫助孩子找到自信并預(yù)支成功的還是家長(zhǎng)！