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一、提綱欣賞：

1.父母對榜樣認(rèn)識的不到位

1.1父母在孩子成才的觀念上落后

1.2父母在孩子面前言行過于隨便

1.3父母在孩子印象中無人生理想

1.4父母在自身做人準(zhǔn)則方面失范（原為1.4問題父母孩子多成為問題孩子）

2.父母榜樣與孩子成長的密切關(guān)系

2.1孩子容易模仿

2.2孩子容易接受

2.3孩子易被同化

2.4孩子易被定型

3.父母的榜樣對孩子成長的影響

3.1 父母正面榜樣的積極影響

3.1.1父母堅(jiān)強(qiáng)的性格影響孩子勇敢

3.1.2父母樂觀的情緒影響孩子活力

3.1.3父母善行的品德影響孩子善良

3.1.4父母高雅的情操影響孩子崇高

3.1.5父母認(rèn)真的習(xí)慣影響孩子細(xì)心

3.1.5父母事業(yè)的成功影響孩子成才

3.2父母負(fù)面榜樣的消極影響

3.2.1父母懦弱的性格導(dǎo)致孩子膽怯

3.2.2父母悲觀的情緒導(dǎo)致孩子自卑

3.2.3父母邋遢的習(xí)慣導(dǎo)致孩子馬虎

3.2.4父母低下的品德導(dǎo)致孩子自私

3.2.5父母低俗的情操導(dǎo)致孩子庸俗

3.2.6父母享樂人生觀導(dǎo)致孩子消沉

4.做好父母榜樣的原則

4.1父母榜樣的有意性原則

4.2父母榜樣的一致性原則

4.3父母榜樣的民主性原則

4.4父母榜樣的持久性原則

4.5父母榜樣的時(shí)代性原則

5.如何給孩子樹立良好榜樣

5.1父母要為孩子樹立終身榜樣

5.2父母要認(rèn)識到身教重于言教

5.3言行舉止要給孩子積極影響

5.4要感受榜樣背后的辛勤付出

5.5要力求成為孩子的人生典范

父母榜樣與孩子成長關(guān)系研究

   ×××（作者名）

    工作單位：×××郵編：×××

摘要：家庭教育中父母的榜樣作用越來越受到家庭、學(xué)校和社會(huì)重視的今天，仍然有相當(dāng)一部分人，他們對父母榜樣與孩子成長關(guān)系的重要性依然認(rèn)識不足——在孩子面前言行舉止隨便，給孩子作出了消極的表現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識到父母榜樣與孩子成長具有密切關(guān)系：孩子成長的特點(diǎn)決定了父母的榜樣作用；父母在方方面面皆是孩子成長的榜樣。良好榜樣對孩子的成長起積極作用，而不良榜樣對孩子的成長起負(fù)面作用。因此，父母應(yīng)當(dāng)注意榜樣的原則性，充分認(rèn)識到身教重于言教的重要性，給孩子樹立良好榜樣，以使孩子身心得到健康成長。

關(guān)鍵詞：父母；榜樣作用；成長

當(dāng)前，有相當(dāng)一部分家長在教育子女方面多表現(xiàn)出對子女給予物質(zhì)上的悉心關(guān)懷，與孩子有關(guān)的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)用品加速升級，對孩子的學(xué)習(xí)成績等要求越來越高，但是，他們往往忽視了自身的榜樣作用：在孩子面前說臟話，說消極話，亂扔垃圾，不愛學(xué)習(xí)，嗜煙酗酒，打牌賭博，成為孩子的仿效者；有的父母偷盜搶劫，損公肥私，貪污腐化，成為人民的對立者。眾多父母對自己在家庭教育中榜樣作用的諸多問題缺乏理性認(rèn)識：有的認(rèn)為苗多不愁長，多個(gè)孩子多雙筷子；有的認(rèn)為樹大自然直，成才的樹不用管；有的認(rèn)為孩子自有學(xué)校管，花錢讀個(gè)好學(xué)校就行了；有的認(rèn)為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂。中新網(wǎng)2007年11月18日“深港兩地少年偶像大對比”報(bào)道中顯示，內(nèi)地少年心目中的偶像沒有父母，從一個(gè)方面說明了父母在孩子心中榜樣作用的輕微或者缺失。

我們常說，“有其父必有其子”，雖然絕對了些，但是，不可否認(rèn)，父母在孩子成長過程中的影響是巨大的。許多父母對榜樣作用認(rèn)識不足，不明白家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父（母）是孩子第一位教師；不明白家庭教育是孩子一生中最基礎(chǔ)的教育，父母是孩子的終生教師。因?yàn)樵诤⒆拥某砷L過程中，父母的教育起著最重要的作用。

1.父母對榜樣認(rèn)識的不到位         

一些父母認(rèn)為，父母管孩子有吃有穿有住就行了，總不能代替他學(xué)習(xí)代替他成長吧。他們不明白自己是孩子成長的榜樣，對榜樣的認(rèn)識不到位。父母的榜樣，是指父母在日常生活中有意識地為孩子建構(gòu)其積極的人格形象，以使之成為有助于子女健康成長的“參照坐標(biāo)”。他們更認(rèn)識不到父母的榜樣作用不僅可以影響一代人的成長，而且可以影響幾代人甚至十多代人的成長。

英國有一個(gè)愛德華家庭,是真正的書香門第。老愛德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫有13位當(dāng)大學(xué)校長,100位教授,80多位文學(xué)家,60多位醫(yī)生,1人當(dāng)過大使,20多人當(dāng)過議員。同樣在英國,另一個(gè)珠克家族,老珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,渾渾噩噩,無所事事。這個(gè)家族至今已傳八代，其子孫后代中有300多人當(dāng)過乞丐和流浪漢,400多人酗酒致殘或死亡,60多人犯過詐騙或盜竊罪,7個(gè)殺人犯,整個(gè)家族沒有一個(gè)人有出息。家族最初灌輸?shù)氖欠怯^念,善惡標(biāo)準(zhǔn).為人原則,將影響他的一生。父母榜樣作用對孩子的成長影響是巨大的。這就是兩個(gè)英國家族留給我們的啟示。[1]

從上面的經(jīng)典案例中，我們可以看出榜樣的影響力是巨大的。由此我們需要深刻地認(rèn)識到父母榜樣的重要性。父母對孩子成長的影響竟然可以影響到后來整個(gè)家族的興衰；不僅對個(gè)體的家庭產(chǎn)生影響，而且對社區(qū)對社會(huì)也產(chǎn)生著極大影響。

但是，但現(xiàn)階段仍然有相當(dāng)一部分人，他們對父母榜樣與孩子成長關(guān)系的重要性依然認(rèn)識不足。主要表現(xiàn)在以下方面——

1.1父母在孩子成才的觀念上落后

一些父母認(rèn)為，樹大自然直，孩子的成長與自己關(guān)系不大，該怎么樣就會(huì)怎么樣；因此，根本不會(huì)注意自己在孩子面前的榜樣作用。父母也認(rèn)識不到培養(yǎng)孩子成才是自己義不容辭的責(zé)任，才是自己對社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。

1.2父母在孩子面前言行過于隨便

他們認(rèn)為教育孩子是學(xué)校老師的事情，自己在孩子面前隨隨便便沒有關(guān)系，孩子知道啥？再說，我是父母，我還要看孩子的臉色行事不成？殊不知，父母的言行舉止每天都在對孩子產(chǎn)生潛移默化的教育。

1.3父母在孩子印象中無人生理想

一些父母，完全不考慮自己所作所為對孩子的影響。人生無計(jì)劃，無遠(yuǎn)大理想，吃喝玩樂，庸俗不堪。這種父母的孩子只會(huì)厭惡學(xué)習(xí)，追求享樂，逃避困難。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：父母這樣的人生不也挺好嗎？

1.4父母在人格榜樣做得很不到位

一些父母或在孩子面前爭吵打鬧，或夜不歸宿，嫖賭偷盜，或者身為國家干部，徇私枉法，生活腐化，導(dǎo)致孩子在學(xué)校打架斗毆，沉迷網(wǎng)吧，癡迷色情，成為輟學(xué)生，禍害社會(huì)的渣滓。

因此，我們有必要弄清父母榜樣與孩子成長的關(guān)系，并且每個(gè)父母在孩子成長的過程中，給孩子起到良好的榜樣作用。

2.父母榜樣與孩子成長的密切關(guān)系

家庭教育是學(xué)校教育不可替代的，父母的榜樣作用也是老師無法替代的。由于父母與孩子接觸的時(shí)間的特殊性——父母是孩子在性格形成期接觸最多的人，也是孩子一生中接觸最多的人。由于孩子幼年時(shí)還沒有自我認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，也沒有獨(dú)立的成熟的思想，他們很容易向他人學(xué)習(xí)，很容易接受他人的思想，模仿他人的行為，而父母就是孩子一起生活的人，父母的言行自然而然地對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,在無形中塑造著孩子的人格品德與基本素質(zhì)?？梢哉f，孩子成長的特點(diǎn)決定父母的榜樣作用。

2.1孩子容易模仿

孩子從模仿父母開始。父母不管做什么動(dòng)作或表情，孩子只要看兩次，她就能夠?qū)W得很像；父母如果常說什么臟話，孩子就自然會(huì)說；父母將東西隨便亂扔，孩子也會(huì)把他的玩具隨便亂扔。小孩子的成長就是從模仿父母開始的。

2.2孩子容易接受

孩子懾于父母的權(quán)威性。由于孩子在0-6歲期基本上是盲從的，少有個(gè)人意志，孩子非常容易受到感染。并且孩子的吃喝玩樂都依靠父母，加之父母的威嚴(yán)，所以會(huì)崇拜父母，無論父母言行對錯(cuò)都會(huì)接受。

2.3孩子易被同化

孩子學(xué)習(xí)父母的一切，說話的語調(diào)、走路的姿勢、生活的習(xí)慣、性格愛好都帶有父母的痕跡，甚至非常明顯。父母對于孩子有很強(qiáng)的吸引力、說服力和感染力。孩子的習(xí)慣性格、思想品德極容易被父母同化。

2.4孩子易被定型

不僅孩子的相貌，而且孩子的性格習(xí)慣甚至思想都易成為父母的翻版。三歲看大，七歲看老。父母在帶孩子過程中不經(jīng)意的言行對孩子產(chǎn)生很大影響，以至于孩子終身都難于改變。同時(shí)家人共處，很多生活習(xí)性和習(xí)慣的一致性，更容易讓孩子的道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范趨同，隨著孩子年齡的增長，自然被固化。

3.父母榜樣對孩子的影響

由于孩子易模仿、易接受、易同化和易定型的成長特點(diǎn)，父母的方方面面都成為了孩子成長的榜樣。比如父母的品德、性格、行為、習(xí)慣、情操以及事業(yè)都在不知不覺中成為孩子成長的榜樣。正面的榜樣起到正面的、積極的影響，反之，起到的就是負(fù)面的、消極的影響。

3.1正面榜樣對孩子成長的積極影響

美國總統(tǒng)布什的母親芭芭拉說，她的父親告訴她，做父母的只能送給孩子三件最有價(jià)值的東西：一是最好的教育；二是樹立一個(gè)好榜樣；三是所有的愛。波士頓大學(xué)教育學(xué)院在給年輕父母的建議中，也強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用。其中的一條建議說，如果想要培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良品格，父母本身應(yīng)通過自律，良好的工作習(xí)慣，對他人的善意和關(guān)切及社區(qū)志愿服務(wù)等行動(dòng)，提倡“道德行為”。父母需要為孩子建立和維護(hù)一種環(huán)境，來培養(yǎng)他們誠實(shí)、慷慨的品質(zhì)和正義感。[3]父母的堅(jiān)強(qiáng)給孩子以堅(jiān)強(qiáng)，樂觀給孩子以樂觀，善行給孩子以善行，高雅給孩子以高尚，認(rèn)真給孩子以嚴(yán)謹(jǐn)，成功可以使孩子自覺成才。

3.1.1父母堅(jiān)強(qiáng)的性格影響孩子勇敢

大凡性格堅(jiān)強(qiáng)的孩子，父母在生活上遇到困難從不懼怕。家庭處于困境時(shí)不叫苦，不氣餒，忍辱負(fù)重，想辦法走出困境；個(gè)人事業(yè)上遇到逆境時(shí)不自卑不沉淪，勇敢面對，重新再來，走向輝煌。這樣家庭里的孩子還用擔(dān)心他不用功學(xué)習(xí)嗎？還用擔(dān)心他怕吃苦嗎？像方志敏、毛澤東、劉少奇等許多革命前輩的后代在生活和事業(yè)的困難面前英勇無畏，努力干出一番成功的事業(yè)，即是受了父母的堅(jiān)強(qiáng)性格影響。

3.1.2父母樂觀的情緒影響孩子活力

有二個(gè)鄰居，每家都有一個(gè)女孩，同在一個(gè)班里讀書。早上上學(xué)，天空飄起小雨，一位母親說：“瞧，太好了，下雨了！我們可以用漂亮的雨傘了！”另一位母親說：“該死的天，又下雨了。太煩人了?！憋@然，第一個(gè)女孩聽到母親的話后心情是多么興奮，而第二個(gè)女孩肯定很憂愁。在生活中，父母要用好的情緒影響孩子，讓孩子感覺到自己的熱情、豁達(dá)、樂觀、友善。父母讓孩子生活在快樂而幽默的家庭里，孩子就會(huì)天天很陽光，很開心，就會(huì)知道如何去制造快樂，珍惜快樂，就會(huì)健康成長了。

3.1.3父母善行的品德影響孩子善良

崔永元說：“父母對我的教育，我印象最深的就是誠實(shí)。他們認(rèn)為這是第一位的。不能說謊，不能騙人，不能去占人家的便宜。這些要求非常嚴(yán)格，直到現(xiàn)在，父母依然這樣要求我?！贝抻涝钍芨改傅囊谎砸恍械挠绊?。他們家曾經(jīng)養(yǎng)了一只大花貓，一天早上，發(fā)現(xiàn)大花貓守著兩條大黃花魚自鳴得意。崔永元就把這事告訴了媽媽。全家人順著腳印一查，知道黃花魚是大花貓從屋后墻外的國營菜市場叼來的。崔永元他媽媽二話不說，就帶著黃花魚和崔永元直奔菜市場，把黃花魚的錢付給了營業(yè)員。[4]父母的榜樣，使崔永元養(yǎng)成了善待他人、坦誠處世的好性格。我們所見那些溫和善良、拾金不昧的孩子，就可以推測他們的父母待人和氣，樂善好施。

3.1.4父母高雅的情操影響孩子崇高

《傅雷家書》向我們展示了父親傅雷的高貴情操，記載了傅雷對文學(xué)、音樂、繪畫、戲劇和古典詩詞等藝術(shù)領(lǐng)域的探究和鑒賞，這種高雅趣味深深地影響著兒子傅聰，使得傅聰成長為一位熱愛祖國文化、傳播中國文化的鋼琴家。傅聰回憶說：“父親說先要做人然后才能做藝術(shù)家。藝術(shù)家的意思是要‘通’，哲學(xué)、宗教、繪畫、文學(xué)……一切都要通，而且這‘做人’里頭也包括了做人的基本的精神價(jià)值。”[5]我們做父母的追求生活中文化藝術(shù)中高雅的東西，遠(yuǎn)離低俗的東西，孩子就會(huì)成長為有理想有抱負(fù)、志趣純潔高尚的人。

3.1.5父母認(rèn)真的習(xí)慣影響孩子細(xì)心

許多父母不管是在干家務(wù)還是在工作上從不隨便馬虎，孩子不管是學(xué)習(xí)還是游戲，也都是有板有眼、一絲不茍。孩子見父母將衣服洗得干干凈凈、將蘿卜切得每塊一樣大小，自己寫字做作業(yè)就會(huì)整潔清晰；孩子見父母為了完成一件工作不急不躁，廢寢忘食，他也會(huì)耐心細(xì)致地完成難做的家務(wù)活，完成又多又難做的作業(yè)。

3.1.6父母事業(yè)的成功影響孩子成才

我們知道，康熙皇帝是中國歷史上在位時(shí)間最長的皇帝。他教育子孫是極為嚴(yán)格的。在他的影響之下，兒子雍正、孫子乾隆都成為杰出的皇帝。皇三子胤祉是很杰出的科學(xué)家，還有的皇子擅長書法、繪畫。康熙皇子皇孫當(dāng)中沒有一個(gè)紈绔，沒有一個(gè)為非作歹者。[6]歷史上的“曹氏父子”（曹操、曹丕、曹植）、“三蘇”（蘇洵蘇軾蘇轍）、近代的梁啟超和梁思成父子、當(dāng)代的李嘉誠父子三人、法國的居里夫婦和兩個(gè)女兒以及美國的老布什、小布什父子等等都足以證明成功父母對后代的影響。

3.2負(fù)面榜樣對孩子成長的消極影響

如果父母是消極的生活態(tài)度、不文明的言行舉止、庸庸碌碌的人生，那么這種不良榜樣一定會(huì)潛移默化地傳染給孩子，致使孩子在成長環(huán)境中充滿著消極的不健康的因素，孩子終身難以成才。

3.2.1父母懦弱的性格導(dǎo)致孩子膽怯

如果父母在生活中處處膽小怕事，遇到一點(diǎn)困難就唉聲嘆氣，遇到大的困難就優(yōu)柔寡斷，退縮不前，孩子一定不會(huì)事事表現(xiàn)勇敢，不會(huì)有勇爭第一的信心。他們在生活上、學(xué)習(xí)上會(huì)表現(xiàn)出依賴性而缺乏獨(dú)立性和忍耐力，遇事膽小，不適應(yīng)集體生活。父母在孩子面前表現(xiàn)出的不是自強(qiáng)，孩子在學(xué)習(xí)上在競爭中就難以表現(xiàn)出自信；父母事事依靠別人，缺乏闖勁拼勁，孩子在成長中就會(huì)屈服權(quán)威，難以發(fā)展思維能力和創(chuàng)造能力。

3.2.2父母悲觀的情緒導(dǎo)致孩子自卑

一些父母動(dòng)不動(dòng)就向孩子發(fā)脾氣，向夫妻另一方發(fā)脾氣。這實(shí)際上是對生活悲觀的反應(yīng)。遇到不如意之事又是叫苦連天又是感嘆命運(yùn)不好，而不從自身找原因，不看到生活中光明的一面、積極樂觀的一面。成天在這樣家庭里生活，孩子怎么會(huì)不對學(xué)習(xí)畏懼、對前途失望呢？父母切記：不能讓孩子幼小的心靈過早地體驗(yàn)到憂傷、冷漠、愁苦等消極情緒，而應(yīng)該有意識地讓他經(jīng)常看到你的笑臉和樂觀的身影，聽到你的笑語和鼓勵(lì)。這樣才有利于使孩子形成樂觀的心境，愉快健康地成長。

3.2.3父母邋遢的習(xí)慣導(dǎo)致孩子馬虎

為什么一些孩子外表不清爽，作業(yè)亂涂亂畫，做事情沒有條理，多是因?yàn)楦改稿邋莸牧?xí)慣影響了孩子。試想，少數(shù)父母衣服一層油污，滿是汗味；室內(nèi)一層灰塵，雜亂不堪；床上一堆衣被，不疊不掛，他們的孩子在這樣的熏陶下會(huì)認(rèn)真做作業(yè)認(rèn)真做其他事情嗎？父母一定不要認(rèn)為自己生活上隨隨便便無所謂，孩子被影響成了馬虎的習(xí)慣事情就大了。

3.2.4父母低下的品德導(dǎo)致孩子自私

一個(gè)自私自利的家長很難培養(yǎng)出一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的孩子，一個(gè)心胸狹窄的父母也很難培養(yǎng)出一個(gè)寬宏大量的子女。因?yàn)楦改冈谌粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴的自私自利，如坐公交不投幣、買蔬菜偷拿、將單位的公物拿回家，都在告訴孩子學(xué)會(huì)自私。而那些國家干部公車辦私事、貪污受賄更是在培育一個(gè)無視法紀(jì)的年輕公民。品德是人才的第一要素，父母品德不好就是在毀壞孩子的一生。

3.2.5父母低俗的情操導(dǎo)致孩子庸俗

父母低俗的情操表現(xiàn)在人生理想即有錢有權(quán)，可以享受生活；說一些無聊庸俗的話而不是格調(diào)高激勵(lì)人的話；愛好低級趣味的藝術(shù)而不是高雅的藝術(shù)。一位父親批評兒子：“你這幾天總玩游戲機(jī)，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上？”兒子回答說：“還說我呢？爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿地玩呢？”張口閉口就是錢，空閑時(shí)間就是打牌賭博，這樣的父母不要指望孩子能被人看得起。

3.2.6父母享樂人生觀導(dǎo)致孩子消沉

許多父母無人生計(jì)劃，無奮斗的決心和毅力，無為他人為社會(huì)做出成就做出奉獻(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀，或者虛度光陰，一事無成；或者跌跌撞撞，無法實(shí)現(xiàn)理想；或者一世吃喝玩樂，瀟灑走一回。父母無意識地成了引導(dǎo)孩子虛度年華落后他人落后時(shí)代的反面榜樣。孩子生活在一個(gè)死氣沉沉的家庭，面對著什么也干不出色也不努力奮進(jìn)的父母，怎么會(huì)對生活充滿希望？怎么會(huì)努力在學(xué)習(xí)等方面超越同齡人呢？

4.做好父母榜樣的原則

做孩子成長的好榜樣，父母必須遵守一定的原則：有意性而不是隨意性的，父母思想及言行表現(xiàn)的一致性而不是相對立的，榜樣的無聲作用而不是強(qiáng)加的，榜樣對孩子積極影響的長期一貫性而不是憑父母的一時(shí)興致所致。

4.1父母榜樣的有意性原則

父母榜樣的有意性原則，就是父母在家里說話做事都要給孩子積極的暗示。比如談時(shí)間的珍貴，談人品的可貴，談自己計(jì)劃競爭單位什么職位，談那些科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員等成功的故事。而有些父母當(dāng)孩子面談的是不正當(dāng)手段賺了多少錢，談贏牌的技巧，談人生的無趣等等。因?yàn)榘駱咏?jīng)常無意，所以才會(huì)有很多父母無形當(dāng)中起了壞榜樣，影響了孩子成長，所以要提倡有意性。

4.2父母榜樣的一致性原則

一致性原則即指夫妻的榜樣應(yīng)該趨于一致，父母榜樣的一致不是簡單地等于“夫唱婦隨”，而是要看父母的言行是否有利于孩子的健康發(fā)展。因此，夫妻雙方共同的人生觀、價(jià)值觀應(yīng)該是積極向上的、發(fā)奮努力的。不要父親表現(xiàn)出一種心胸寬廣無私誠信，母親卻表現(xiàn)出一種心胸狹窄自私自利，讓孩子無所適從。

4.3父母榜樣的民主性原則

民主性原則表現(xiàn)為父母和孩子之間是平等的、民主的關(guān)系，遵從孩子的意見，而不是將父母的榜樣作用強(qiáng)加給孩子。不能夠認(rèn)為父母給孩子做出了榜樣孩子就必須得照著做。如果這樣，就可能使孩子產(chǎn)生逆反心理。做父母的應(yīng)該知道，榜樣作用不是立即產(chǎn)生的，有時(shí)是長時(shí)間才產(chǎn)生，有時(shí)可能會(huì)在孩子失誤時(shí)反省過來，對照父母的思想行為才知道自己該怎么做。

4.4父母榜樣的持久性原則

持久性原則也指父母要長期給孩子樹立生活的榜樣、人生的榜樣。不能夠今天一個(gè)正面表現(xiàn)，明天一個(gè)負(fù)面表現(xiàn)；如果一個(gè)階段注意做孩子的榜樣，另一個(gè)階段卻不注意；孩子小時(shí)候生活積極進(jìn)取，孩子大了自己卻當(dāng)一天和尚撞一天鐘，甚至有的父母違法亂紀(jì)，嚴(yán)重模糊了孩子的是非觀、人生觀，導(dǎo)致榜樣作用前功盡棄。

4.5父母榜樣的時(shí)代性原則

父母榜樣的時(shí)代性即自己應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷更新思想，使自己在知識在思想方面跟上社會(huì)變化，跟上時(shí)代步伐。這樣孩子才會(huì)有興趣地主動(dòng)地向父母學(xué)習(xí)。如果總是一種思想（如傳統(tǒng)的過于節(jié)約的消費(fèi)觀念），一種語言，一種行動(dòng)，榜樣作用就要大打折扣了。這就要求父母經(jīng)常了解孩子愛好的事物，與孩子保持有共同語言，孩子才會(huì)更加親近父母而向父母學(xué)習(xí)。

5.父母如何給孩子樹立良好榜樣

俄國偉大的文學(xué)家托爾斯泰說：“教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法?！备改副仨毘浞终J(rèn)識到身教重于言教的重要性。為孩子做好了成長的榜樣，教育也就自然變得輕松起來，孩子的成才也就容易起來。

5.1父母要為孩子樹立終身榜樣

世界上最偉大的天才球員貝利一次在接受媒體采訪時(shí)，擁著他的隊(duì)友們說：“我不是天才。天才一個(gè)人創(chuàng)造不出美麗的神話。一個(gè)人的成功，離不開團(tuán)隊(duì)合作的力量——這是我母親從小就教給我的道理?！碑吀拓惱某砷L體會(huì)告訴我們，父母的榜樣作用不僅是在孩子兒時(shí)起作用，而是在一個(gè)人的一生的生活中都起作用，因?yàn)閮簳r(shí)父母給我們的印象太深刻了。

5.2父母要認(rèn)識到身教重于言教

有一個(gè)詞語叫“沉默是金”，家長應(yīng)該細(xì)細(xì)體會(huì)。比如孩子學(xué)習(xí)坐不住，父母不要批評，只管坐下來靜靜地看書；孩子把香蕉皮亂扔，父母不要嚷嚷，當(dāng)作孩子面輕輕拾起放在垃圾袋里。往往一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，比我們苦口婆心的說教作用大得多。還有一個(gè)詞叫“言多必失”，且不說孩子聽多了同樣的話厭煩，我們又能夠確保自己每句話都是正確的嗎？況且氣頭上的話最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。做好身教，父母必須做到：首先要提高自身的修養(yǎng)，做一個(gè)高品位的人；其次要學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的科學(xué)的家庭教育方法；再次，家長要意識到自己的言行舉止都在給孩子以影響，特別要注意到行為和結(jié)果比說教更容易影響孩子。
    5.3父母的言行舉止要給孩子積極影響

孩子一出生就在模仿父母的言行舉止，父母切不可以為小孩子不懂事。語言方面努力做到語音標(biāo)準(zhǔn)，用詞規(guī)范，句子合語法。行動(dòng)方面要注意自己的坐姿、站姿及走路姿勢；注意自己在公共場所的行為合乎道德規(guī)范。孩子三歲左右，父母要?？磿鴮憱|西，孩子看了就會(huì)養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣了。孩子讀中學(xué)之后，父母要有顯示出積極進(jìn)取的工作態(tài)度和驕人的成就感，用樂觀進(jìn)取的性格去感染影響孩子。孩子18歲成人以后，就要給孩子家庭幸福、夫妻間愛情甜蜜的榜樣。

5.4要感受榜樣背后的辛勤付出

我們強(qiáng)調(diào)榜樣的作用，并非否定給孩子講道理。家長為孩子做出榜樣的同時(shí)，要適當(dāng)加以教育，使孩子理解你的榜樣。特別是父母做成功一件事情時(shí)或者取得重大成就時(shí)，應(yīng)該給孩子講講成功背后的艱難困苦，使孩子的內(nèi)心受到觸動(dòng)，以更好地讓孩子將父母的榜樣化為精神動(dòng)力，更加自覺地搞好學(xué)習(xí)，為自己的人生理想而拼搏。

5.5要力求成為孩子的人生典范

中國有句老話，說“富不過三代”，但是美國洛克菲勒家族發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)是第六代了，仍在續(xù)寫著輝煌的歷史。洛克菲勒的后代們不是計(jì)劃如何守住自己的財(cái)富，而是積極參與文化、衛(wèi)生與慈善事業(yè)。這與老洛克菲勒的典范作用分不開：他是美國歷史上最大的慈善家。他贊助的醫(yī)療教育和公共衛(wèi)生是全球性的。他一生直接捐獻(xiàn)了5.3億美元，他的整個(gè)家族的慈善機(jī)構(gòu)的贊助超過了10億美元。我們做父母的要有不凡的人生追求，并付諸艱苦的行動(dòng)之中，盡力創(chuàng)造精彩的人生，為孩子樹立起正確的人生坐標(biāo)。

家庭教育不僅是一個(gè)人成長的基礎(chǔ)教育,而且是主導(dǎo)的教育，而父母的榜樣對孩子成長所起的作用，是任何學(xué)校及社會(huì)教育所永遠(yuǎn)代替不了的。孩子一生的命運(yùn)掌握在父母手中,父母應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的家庭教育理念，作好孩子成長的表率,再輔之以其他科學(xué)的教育方法，就一定能夠培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、身心健康、為社會(huì)做出成就的后代。

【1】參見《哈佛家訓(xùn)教子寶典》.兒童資源中心網(wǎng)。

【2】引自廣州日報(bào)《香港媽媽深圳讀大學(xué)行動(dòng)感化不愛讀書的兒子》。

【3】引自健康寶寶網(wǎng)《身體力行，對他就是最好的教誨》。

【4】參見《崔永元：說說我的父親母親》.國家教育在線（www.ek360.com）。

【5】參見《著名鋼琴演奏家傅聰》.里歌鋼琴網(wǎng)。

【6】參見百度百科·康熙。 

參考文獻(xiàn)：

【1】顧曉鳴主編.《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教程》.中國海洋大學(xué)出版社.2008年10月第一版.

【2】（意）蒙臺(tái)梭利著. 胡純玉譯.《發(fā)現(xiàn)孩子》.中國發(fā)展出版社.2006年1月.

【3】馮德全主編.《讓孩子快樂成才》.廣西科學(xué)技術(shù)出版社. 2007年1月.