家長:

我的兒子馬上要上小學(xué)了,他的性格活潑,好強(qiáng),比較有個(gè)性,在幼兒園老師很喜歡他,也是老師的小助手,但我覺得孩子對(duì)老師好象沒有其他的孩子那樣有畏懼感,所以我在想:兒子小學(xué)選擇老師時(shí),應(yīng)該選擇那種類型的老師比較適合他:開放型\嚴(yán)格型,請您給予意見,謝謝!

何永軍:

是這樣,孩子很好. 不怕老師，但是我不知道你這個(gè)”怕”是什么意思 ?

家長:

是呀,有個(gè)家長對(duì)我說:"你家寶寶有個(gè)毛病,不怕老師,那天我送兒子去畫畫,看見你的兒子和老師你一句,我一 句.老師都說不過他."當(dāng)時(shí)我就這樣說了:"我不是要孩子怕老師,我自己也是老師,孩子怕我干什么呢,不是怕老師,也就是要聽老師的話就可以了" 但是,聽老師的話就是好孩子么? 我此時(shí)很矛盾,不知道如何面對(duì)這個(gè)問題? 兒子確實(shí)不象其他孩子那樣,看見老師會(huì)膽怯,也許這是和我從小對(duì)他的教育有關(guān),我們對(duì)他比較民主,給他自我表述的機(jī)會(huì),也對(duì)孩子說過,有什么問題你自己覺得對(duì)的,可以去和老師說一說,所以在很多家長的眼里,盡管孩子很能干,可他們總覺得老師對(duì)我家孩子有著偏愛,我擔(dān)心在幼兒園的這樣的成長環(huán)境下,孩子上小學(xué)了,這些真的會(huì)不會(huì)成為孩子的"毛病"?

何永軍:

那要看怎么讓孩子去理解老師了,評(píng)價(jià)老師了,同時(shí)理解什么是尊敬?什么是表達(dá)自己的意見?

家長:

但我也知道,兒子性格活潑,也就相對(duì)有些調(diào)皮,也許正是因?yàn)橹c(diǎn),大家覺得他不聽老師話,不怕老師

何永軍:

這個(gè)不是孩子的錯(cuò)而是孩子的可愛

家長:

我對(duì)兒子說,最好把你放在要求嚴(yán)格的老師班上,他好象不愿意

何永軍:

選什么老師不重要的,重要的是孩子對(duì)老師的看法是什么?

家長:

是呀,誰不覺得自己的孩子可愛呢?但面對(duì)問題時(shí),還是要正確理解的,現(xiàn)在我很矛盾,大家都在選擇小學(xué),我覺得老師最關(guān)鍵

何永軍:

老師很關(guān)鍵,確實(shí)是這樣,但是更關(guān)鍵的是有時(shí)我們無法選擇老師，而我們可以選擇怎么看老師

家長:

誰不希望能遇到一個(gè)懂的欣賞孩子的老師,一個(gè)會(huì)教的老師他會(huì)認(rèn)為兒子的性格是個(gè)優(yōu)點(diǎn),大方了,個(gè)性拉等,但反之可能覺得這孩子不乖巧,不聽話,調(diào)皮.總之,這個(gè)問題很矛盾,看來你說的很對(duì),我們不僅僅是選擇老師,最關(guān)鍵是如何讓孩子來適應(yīng)老師,喜歡老師.在孩子的成長道路上,我們上一不可能什么都安排好的,看來不僅上大人,孩子從小也要引導(dǎo)他們適應(yīng)各種環(huán)境和人了

何永軍:

你明白我說的道理了,聰明的媽媽

家長:

怎么你一說,每次我都會(huì)豁然開朗?在孩子的成長道路上,我們上是不可能什么都安排好的,看來不僅是大人,孩子從小也要引導(dǎo)他們適應(yīng)各種環(huán)境和人了.現(xiàn)在做家長的真累呀!

何永軍:

明白了就好