家長(zhǎng)：

兒子他說他想幫媽媽跟伯伯聊

何永軍：

可以啊，聽到伯伯說話了嗎？在媽媽的背上壓壞媽媽啦

家長(zhǎng)：

他說讓伯伯看我的搭的橋，看到開視頻就特激動(dòng)

何永軍：

看到你們兩個(gè)很高興，我也高興，他做的橋真的很好，可以用自己復(fù)雜的想法并可以用自己的手創(chuàng)造出來，是個(gè)聰明的小子

家長(zhǎng)：

跟我玩得挺好。恩,他搭的東西還挺不錯(cuò)的,今天給他爸爸介紹說是參加奧運(yùn)會(huì)的,也不知上哪聽來的。今天去聽了一天的課，老師已不讓進(jìn)教室，不過孩子總體來說沒再發(fā)生攻擊行為

何永軍：

老師不讓你進(jìn)教室了，讓你在外面

家長(zhǎng)：

是的,昨天下午開始不讓進(jìn)教室,只能站在外面看，下午正規(guī)上了一節(jié)課,

何永軍：

有什么引發(fā)攻擊的行為嗎

家長(zhǎng)：

沒有,基本上能跟小朋友相處,如果能象第一天一樣跟著他呆在教室,堅(jiān)持一個(gè)月看樣子也就差不多了,

何永軍：

恩，看孩子的眼神和別的小朋友交流的多了起來嗎？

家長(zhǎng)：

感覺不出來,不過能跟小朋友處的時(shí)間長(zhǎng)了,也能跟小朋友討論問題了。孩子今天幾乎不太尋找我

何永軍：

真的嗎？不錯(cuò)啊

家長(zhǎng)：

三天總結(jié)下來,孩子有兩方面是我們需要引導(dǎo)的，他突出的兩方面一是發(fā)生沖突時(shí)容易發(fā)生攻擊行為,二是老師上課時(shí)很少注意老師的表情眼神，老師以前反映說他如果不喜歡的課他就站起來到處逛，今天明顯感覺他聽課的步驟有問題.

何永軍：

你說說

家長(zhǎng)：

他并沒有按照老師說的翻書,而是一拿到書就自己翻起來,看到他喜歡的就停在那里研究，完全沒有聽老師在講什么，當(dāng)老師叫小朋友拿筆畫答案時(shí)發(fā)筆下去給他時(shí)他才緩過神來,結(jié)果不知道老師說什么,所以他去看旁邊的小朋友怎么畫自己就怎么畫，剩下的看完自己喜歡的東西后就是東弄西弄，也許之前已聽不進(jìn)老師的話，所以注意完他自己的喜歡的后就沒事做了

何永軍：

孩子的注意力分配的問題，注意力集中的廣度的問題，注意力排列的順序的問題

家長(zhǎng)：

這恐怕也是值得我們注意的，要不到了小學(xué)可就麻煩了，這也是老師為何一直說他上課根本不聽的原因

何永軍：

他不是不做事情，而且可以看別的小朋友來做，然后自己做

家長(zhǎng)：

對(duì),在做時(shí)他就伸頭去看旁邊的小朋友是怎么做的

何永軍：

昨天我們電話中說到的孩子注意力廣度的問題，你開始去訓(xùn)練了嗎 ？

家長(zhǎng)：

別提了,我對(duì)電話內(nèi)容很難進(jìn)行篩選，所以我跟您說過我不喜歡電話聊，說完了我都差不多有哪些是我需要記住的了

何永軍：

是這樣的啊，那昨天給我說話的目的是為了傾訴，也很好啊

家長(zhǎng)：

哈哈，大概內(nèi)容記得,只是印象不深，對(duì)主要內(nèi)容沒法進(jìn)行深刻的篩選并記住，您再跟我說說

何永軍：

我當(dāng)時(shí)說到了這個(gè)問題，我說的是多帶孩子去街上,或外面，讓孩子說出自己聽到的聲音，看到的東西，是同時(shí)聽到和看到的，看看誰聽到的多,看到的多。然后再進(jìn)行第二步，是在這些聲音中 和自己關(guān)系最大的是什么？自己趕興趣的是什么？應(yīng)該先注意什么？后注意什么 ？

家長(zhǎng)：

我哪分得出哪些是主要的哪些是次要的呢？我該如何分哪些是主要的哪些是次要的呢？

何永軍：

和自己最有關(guān)系的，第一是安全，第二是我們要做的事情，第三是自己感興趣的。比如看一眼，那些是安全有關(guān)的？汽車，要做的事情,買湯葫蘆的地方，我也看到了，感興趣的, 一個(gè)氣球

家長(zhǎng)：

那不用跟孩子說上課的事嗎？以前我們總跟孩子說上課要聽老師,好象他根本對(duì)上課聽老師講課這話不理解

何永軍：

你先不用說，先做這個(gè)，然后再給孩子說的時(shí)候孩子才有感覺呢

第三是注意力的轉(zhuǎn)移

家長(zhǎng)：

原來這樣

何永軍：

這個(gè)涉及到了孩子內(nèi)心中接受到的信息的價(jià)值判斷，比如汽車來了，和我喜歡走在街上，那么選擇什么，暫時(shí)的離開大街，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)了，這就是一個(gè)價(jià)值的判斷，當(dāng)時(shí)的信息我要判斷 ，用我自己內(nèi)心中的標(biāo)準(zhǔn)去判斷，這個(gè)問題要這樣做。比如兒子在玩自己的東西，然后你喊兒子, 兒子不搭理你，這個(gè)時(shí)候聲音不要提高，但是你要說出一個(gè)兒子關(guān)心的事情來，看兒子的反應(yīng)，如果有了反應(yīng)了，你就要和兒子說你看兒子, 如果你在聽到媽媽喊你的時(shí)候，不看媽媽，你就忽略掉了媽媽說的事情，或許這個(gè)事情對(duì)你很有關(guān)啊，而且你抬頭看一下，不影響你正在做的事情，要不斷的進(jìn)行上面這個(gè)三個(gè)訓(xùn)練

家長(zhǎng)：

好晚了,您要煮飯了吧？真是不好意思，還有一件事要跟您說的，那就是今天早上我已去我們附近部隊(duì)的幼兒園報(bào)名,跟園長(zhǎng)說下周一上她們那里去了?，F(xiàn)在老師開始排斥我,看樣子也只能明天再去一天了，你看還我給您反映的東西還有哪些需要注意的，明天我再去注意

何永軍：

沒有了，我也把三個(gè)注意力說清了

家長(zhǎng)：

好,明白了，那下周就去新的幼兒園，看新的環(huán)境會(huì)給孩子帶來什么問題,我們?cè)俾鉀Q。好晚了,您也該做飯了,真是不好意思。我晚上再琢磨您的三個(gè)注意力.有不明白的再跟您說

何永軍：

好