強(qiáng)大少年自我修養(yǎng)之路四            

       少年對待自己的未來很多時(shí)候是茫然的，他們象迷路的一樣游蕩在各種目標(biāo)的十字路口。我應(yīng)該向哪走？我想作個(gè)什么樣的人？他們不清楚。整個(gè)的生活被無精打采、漫無目的所充斥。很重要的一個(gè)原因是他們時(shí)時(shí)被別人左右著，卻沒有自覺。他們在展望自己的未來時(shí)，沒有從自己內(nèi)心喜歡的事出發(fā)，而是跟隨著流行觀點(diǎn)和媒體的方向。一個(gè)李育春讓多少少年發(fā)狂，一個(gè)王利偉，讓多少孩子懷著航天夢。他們在仰望著站在高山之巔的人，夢想有朝一日，成為這樣的人。即便是在班級里，這種被別人的成功所控制的現(xiàn)實(shí)也同樣強(qiáng)烈存在著。老師總是把贊許和榮譽(yù)給成績優(yōu)秀的學(xué)生，家長總是在對自己的孩子說某某學(xué)習(xí)怎么樣。我不是在否定這些目標(biāo)，而是要說明，這些流行的目標(biāo)并不一定就是你真正想要的目標(biāo)。當(dāng)流行的目標(biāo)和你真正想要的目標(biāo)不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)在這些目標(biāo)和內(nèi)心想要的目標(biāo)間，不斷的掙扎和變換。他們站在十字路口，卻不知道自己要到哪里去。那么如何找到你的方向呢?

       （一）自醒——發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)心需要
       1、 你感覺和誰在一起充滿了生機(jī)和活力？這個(gè)人和你有什么不同？你希望具備他的哪些品質(zhì)？
       2、 靜靜的坐下，想象著你三十歲時(shí)生活的一天。這一天你和你最重要的人在一起。他們是誰？你怎么描述他們的性格和生活。這時(shí)你又在做什么？
       3、 如果在兩座大樓間架上一個(gè)僅放下一只腳的鋼板，距離當(dāng)然比較長，你會(huì)為了什么去走過它？親情、友情、名聲、金錢-----
       4、 現(xiàn)在有一天假期，但必須在省圖書館里度過，你會(huì)去看什么書？利用這些圖書，如果讓你隨意的寫出一篇學(xué)術(shù)的文章，你會(huì)研究什么？
       5、 講述一個(gè)你最難忘的受到激勵(lì)的時(shí)刻。并把自己受到激勵(lì)的理由說說。
       6、 列出你絕對喜歡做的事，不管什么事，甚至是拉大便，但要寫出十個(gè)。
       7、 現(xiàn)在《燕趙晚報(bào)》要寫一篇關(guān)于你的報(bào)道，采訪對象是你的爸爸媽媽、一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)。你希望他們對你有什么[評價(jià)。
        8、 讓一樣?xùn)|西來代表你，如一個(gè)動(dòng)物，一朵花等，你會(huì)選什么？為什么？
        9、 現(xiàn)在你有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你可以和歷史上任何一個(gè)人在一起，你會(huì)選擇誰？為什么？想和他說什么？
        10、 寫出你的內(nèi)心需要
       （二） 自醒——發(fā)現(xiàn)你的才能
在你寫下你的才能，有多少就寫多少。如：數(shù)學(xué)，文字，寫作，運(yùn)動(dòng)，想法獨(dú)特，制作東西，記憶力，音樂，跳舞，傾聽，幽默，與人分享，預(yù)見，接納他人，下決心，容易合作，善于知道別人的想法，唱歌，演講，把日常生活安排的有規(guī)律，推動(dòng)一件事更好的完成等等。
      （三）驗(yàn)證——你的才能
        1、 找到和你最熟悉的三個(gè)人。
        2、 讓他們說出有根據(jù)的至少三項(xiàng)你的才能。
        3、 哪些才能是你以前沒有發(fā)現(xiàn)自己具備的。
        4、 哪些才能是你認(rèn)為自己具備別人沒有感受到的？
        （四）、要達(dá)到你內(nèi)心想要的你需要發(fā)展和鞏固自己的那些才能,列出來。
        （五）現(xiàn)在你把自己的內(nèi)心想要的和要發(fā)展和鞏固的才能列出，按他們對于你實(shí)現(xiàn)你想要的重要程度和難易程度標(biāo)在一張畫有道路的兩惻。起點(diǎn)是現(xiàn)在的你，終點(diǎn)是你想要的未來的你。你的方向就是從這個(gè)起點(diǎn)到終點(diǎn),你排列的各個(gè)才能就是你的路標(biāo).