到駝梁去——我的抽煙尷尬

在教育孩子的過程，父母遭遇的尷尬恐怕是令父母都感到為難的事情。而且很多你的尷尬處理不好，對孩子會(huì)造成很強(qiáng)的心理沖擊，破壞掉孩子和家長之間的信任關(guān)系。我在咨詢以及和自己的孩子一起生活中，都遇到過多次這樣的事情。

在今年帶領(lǐng)孩子和家長參加我的駝梁心理夏令營的過程中，我的兩個(gè)女兒成為了堅(jiān)決的對我進(jìn)行抽煙管理的人，她們的政策是對我見煙就沒收。特別是叫我何老爸的燕妮，對我盯的很死。孩子們是為了我的健康而管理我，并且義正詞嚴(yán)的問我：你說抽煙對你好不好？我只有老老實(shí)實(shí)的回答：不好。那你還抽不抽？我不抽了。那如果抽了，我們就沒收。我只有同意。但是說實(shí)話，嘴巴上同意，其實(shí)煙癮還是存在的，特別是在累的時(shí)候，和為孩子們安排第二天要做的游戲的時(shí)候。想抽，但是怕被孩子們撞到，不抽，又想，只有偷偷的抽了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，不管是佳琪看到，還是燕妮看到都會(huì)大聲的喊：何老師又抽煙了，沒收！我唯一的辦法就是乖乖的等著孩子們來沒收。不但會(huì)沒收她們看到的，而且還會(huì)沒收他們看不到，孩子們總要把我身上搜查完畢后才滿意而去。

有位媽媽問我：為什么不制止孩子們？其實(shí)我是這樣想的:

第一孩子們之所以這樣對我正是因?yàn)楦械胶臀矣H近，所以才這樣做。破壞和孩子的關(guān)系當(dāng)然不明智，那只有抽煙不方便了。

第二是孩子們說的道理是對的，對的道理是要堅(jiān)持的支持的，我都不能堅(jiān)持支持孩子的行為，那么孩子們就會(huì)感到規(guī)則是不公平的，破壞了規(guī)則的嚴(yán)肅性和統(tǒng)一性。那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)起來就很困難，我的信任也會(huì)破壞掉。

第三孩子們能管我，其實(shí)增強(qiáng)的是孩子們和成年人接觸的信心。同時(shí)也讓孩子們意識到大人其實(shí)也有不好的時(shí)候，消除孩子錯(cuò)誤后的羞辱心，更好的去面對自己的錯(cuò)誤。所以在這些道理下，一般人覺得尷尬的事情，在我就不尷尬了。這是處理尷尬的一個(gè)辦法，叫心理認(rèn)知法。