從8月31號開始，兒子正式成為了一個初中的學(xué)生。雖然此前我已經(jīng)做了一些如何適應(yīng)初中生活的工作，但是兒子的初中生活仍然開始的比較艱難。

31號上午報道后，兒子進(jìn)入到42中的直通班。本來只想給我們省下點(diǎn)學(xué)費(fèi)，但是他自己也沒有想到會進(jìn)去到這個班級中。老師的介紹是這個班級中都是優(yōu)秀的孩子，兒子回來問我：爸，我優(yōu)秀不？我覺得自己很平凡。還是去普通班好，不然壓力大。

下午兒子回來大喊：累死了，然后坐在沙發(fā)上不再說話，確實(shí)很疲勞。散步的時候和我說：班主任真厲害，不讓我們說話，也讓我們做任何小動作。爸爸，我真累，我不想上初中了。原來是開全校大會，兒子他們在操場曬了一個下午，曬慘了。

9月1號，兒子回來和我評價了見到的老師，對老師的印象都還不錯。但是第二天就對數(shù)學(xué)老師感到了難受，和我說：老師在講什么啊，我都聽不懂。都是奧數(shù)的內(nèi)容。9月三號，兒子的數(shù)學(xué)空下了六個等差數(shù)列的題，兒子不會。當(dāng)然對老師大有微詞。

今天回來，兒子感到相對輕松，因?yàn)樽鳂I(yè)全部完成了，在學(xué)校中。不過仍然感到了累。

我總結(jié)了一下兒子累的原因：

第一是每天上學(xué)的時間太長，從早晨6點(diǎn)50走到12點(diǎn)23回來，上午是五節(jié)課加上30分鐘的早讀。下午是從1點(diǎn)50走到6點(diǎn)半回來，每天10個小時的學(xué)習(xí)時間，確實(shí)是比小學(xué)增多了。

第二是作業(yè)數(shù)量增加，種類增多，兒子有些不習(xí)慣，所以仍然感到了累。

第三是兒子在班級中因?yàn)榇蠹叶己軆?yōu)秀，所以兒子感到了一種壓力，他很少和其他的同學(xué)比，但是這幾天總在比，懷疑自己的能力是不是和大家相當(dāng)。

第四是老師剛開學(xué)，管理上和原來小學(xué)的老師不太一樣，所以也不是很習(xí)慣，對班主任的意見還是有的。

我的應(yīng)對辦法：

第一生活進(jìn)一步的簡單和規(guī)律化。兒子回家后，我開始只重視體育鍛煉還有休息吃飯。簡單的生活容易讓兒子把精力集中在當(dāng)前對學(xué)校生活的適應(yīng)上。

第二是我每天要在中午吃飯的時候和兒子談?wù)撍陌嗉?，晚上出去鍛煉的時候邊鍛煉邊說他在學(xué)校遇到的事情，隨時讓兒子把自己的情緒表達(dá)出來。

第三是給予孩子理解和支持。對于孩子的累，我把原因和兒子說了，并且和兒子說：人的努力是長期的，你感到了壓力，但是壓力的解決在堅持努力。堅持努力的第一步在適應(yīng)目前的生活。讓兒子把心放到適應(yīng)上，穩(wěn)定下來。

第四是對兒子學(xué)習(xí)上的難題，能分析和幫助的，我來分析和幫助，分析和幫助做不到的，我建議兒子去找老師，或者等著自己以后學(xué)習(xí)中去留心解決。并且讓兒子意識到現(xiàn)在出錯比小學(xué)多些是正常的，因?yàn)榱吭龃罅?，其?shí)比例還是沒有變。并且給兒子提供辦法提高學(xué)習(xí)的效率。所以他基本上回家之前能完成的作業(yè)，都完成了。保證了回家后可以得到比較好的休息。

從這幾天來看，兒子進(jìn)入新的班級的還是比較快的。