艱難的咨詢五

“我的孩子就是這樣的孩子”，當我們說這句話的時候，包含的往往不是對孩子的欣賞，而是無奈后的絕望，同時也是在給自己不再能夠教育和引導孩子找到一個不屬于自己責任的理由，來掩飾自己的失敗。承認了自己教育孩子的失敗，不再去做任何的嘗試，這個時候等于完全把孩子教給了他自己來管理自己。對于成年人是可以的，但是對于未成年人，其實危險的。所以，用《士兵突擊》中的：“不拋棄，不放棄”來激勵自己，并且不斷的去反思和嘗試，是教育孩子中一個很需要我們?nèi)ハ氲膯栴}。而且孩子和我們一樣，其實都在變，而且每天都在變，不管是有意的還是無意的，不變的人是沒有的，最起碼我們在一天天的變老啊。

所以說孩子不會變了，這其實是一種扭曲的先知錯誤。下面的家長說：“在頭腦中總有一種兒子問也不會說的想法，從來沒問過他 ”就是這個反映。教育孩子要重視我們期望的出現(xiàn)的例外，哪怕是很小的例外，因為這個例外，正是我們教育的突破口，也是孩子獲得進步的基礎。而不能用一種固定不變，絕望的想法去面對我們的孩子。

家長：

近一段時間，我發(fā)現(xiàn)兒子有時會把老公的剃須刀拿出來。是不是該給兒子買了

何永軍：

剃須刀拿出來，他已經(jīng)在用了嗎？

家長：

不知道，但有三次看到剃須刀在床上，老公不會放到那兒的。

何永軍：

你看到他的胡子的變化了嗎？

家長：

沒有。這也是我們忽略兒子的地方，在頭腦中總有一種兒子問也不會說的相法，從來沒問過他

何永軍：

總有一個問也不會說的想法。也就是說總有被兒子拒絕，已經(jīng)失望的想法，所以其實你大部分時間是不和兒子交流的，爸爸也是一樣 。其實這個是個錯誤的想法，因為兒子不是這樣想的，而是他覺得你們說的不符合他的意思，所以拒絕。而且拒絕背后兒子有自己很多的情緒在里面。其實你能感覺到他現(xiàn)在內(nèi)心中憋了很多的情緒，其實都不知道自己怎么去說出來了

家長：

是的，其實我們現(xiàn)在是怕他，不管是怕激怒他，還是是怕他更糟，總怕會狀況變得更差

何永軍：

是的，我明白，但是這個怕，其實讓孩子自己不斷的感到了挫敗，因為他自己無法把自己想說的說出來了

家長：

是的，我最難受的也是有話和兒子說卻說不出，似有千言，卻相對無言

何永軍：

是的，其實大家都在防御。兒子在防御著自己，你們也一樣。這就是寫信的目的 ，我們要去突破這個防御。不管孩子是不是揉掉都在寫，讓孩子感到爸爸媽媽始終在關心他和愛護著他，而不是放棄不管。

中午你回去的時候的經(jīng)過是如何的？

家長：

哦，我想到我又錯了，我沒有看兒子在做什么，只看到他在電腦前，我說：“媽媽回來了”兒子沒反應。昨天還扭頭看我一眼呢！我忙著做飯，熱油的時候我告訴他：走讀的事得等兩天，因為我們托的人出門了，過兩天才能回來

何永軍：

沒有看孩子在做什么，也就是說孩子其實這樣總感到你們對他是忽視的，對他做的事情似乎不關注。你把學校的事情和兒子說了，兒子說什么

家長：

兒子什么也沒說，他在電腦前玩兒的時候多數(shù)時間會開著音樂，什么歌都有，一般是流行歌曲，有時也有個別的老歌

何永軍：

你感到了他的神態(tài)是什么樣子的

家長：

沒什么變化，很平靜

何永軍：

這就是變化，因為很平靜并沒有感到煩躁，也沒有感到這是一個挫折。想做的事情馬上就要去做，不做，就著急

家長：

我想他并不是很想上學呀

何永軍：

我想到的是兒子理解你

家長：

哦，有時我和老公也經(jīng)常說，我們總是把孩子往不好的方向想。

何永軍：

這是讓孩子感到了爸爸媽媽不信任他，你那個本子買了嗎？

家長：

我昨晚已經(jīng)寫了

何永軍：

今天接著寫：我中午和兒子說找學校，因為找的人在外面，需要過兩天的時候，我有個擔心，擔心兒子的愿望不能馬上實現(xiàn)，兒子會著急的，但是我感到了兒子很平靜。讓我的擔心馬上放下來了。原來兒子是可以理解媽媽的，知道媽媽在努力幫助兒子辦，但是需要時間。謝謝兒子對我的理解。

要不斷的關注到兒子哪怕一點的變化。今天中午的時候，兒子吃飯吃的如何？

家長：

很好

何永軍：

很好，為什么這樣說？

家長：

因為他在電腦前吃飯的原因，他每次都用一個飯盒盛飯，我今天故意用碗給他盛好，又把醋給他放在桌上，他便倒上醋，把碗端走了。一會兒吃完了又來盛，用飯盒有時不用再盛，或者只再盛一次就夠 了

何永軍：

明白了，第二次乘的如何，滿滿的一碗？

家長：

我沒看到，我吃完就去寫信了。他盛了兩次的，他要吃飽的。兒子吃三碗是正常的，他平時不吃零食，飯量比較大。其實他有以前習慣很好，只是現(xiàn)在不太負責任了，每天邊吃飯，邊玩，有時會剩一些飯在碗里，或是剩半個饅頭在電腦前。

何永軍：

那么今天你記這個成長本的時候就再加上：中午的時候，我做飯，看到兒子吃完了一碗，有吃了一碗，我心里很高興。能上兒子吃上我做的飯，而且兒子吃的那么多，說明了我做飯做的很值得。其實有愛別人不接受，讓我搞到很失敗。所以兒子通過吃的多，接受了媽媽的愛，真讓我覺得很欣慰

家長：

我可以說兒子很快吃完了第一碗，看來兒子還是很喜歡吃我做的飯的

何永軍：

可以。關鍵是我后面的一段，就是媽媽的愛沒有人接受，媽媽會感到失敗，所以兒子接受了。讓媽媽感到了---

家長：

嗯，明白

何永軍：

中午寫的信，放到了什么地方？

家長：

在兒子的房間，如果兒子下午還會在家走動話會看見，晚上我會再放到他的床上，在他的寫字臺上，我在那兒寫的，只是他看沒看見，如果他不動，我也看不出。

何永軍：

那回去就注意一下。今天晚上，接著看兒子玩，記得我說的話了吧，挑戰(zhàn)一下

家長：

我現(xiàn)在想，我又坐在那兒，他一定想我是故意了

何永軍：

你不一定要坐，即便是故意的

家長：

已經(jīng)攆了我三次了，連續(xù)的

何永軍：

也是一樣，怎么了？即便是故意的，又怎么了？你可以光明的說：媽媽就是想了解兒子，你要把這個話說出來，別怕

家長：

呵呵，他一攆我，我就說:我就是想看你玩兒游戲。然后再說上午我們說的話。行嗎

何永軍：

可以