艱難的咨詢四

孩子內(nèi)心中不管看到爸爸媽媽怎么說(shuō)，只要距離近就會(huì)感到煩躁，這說(shuō)明在孩子的內(nèi)心中存在的矛盾沖突，在爸爸媽媽距離他近并且超過(guò)了他內(nèi)心的安全界限后，就會(huì)把自己內(nèi)心中的矛盾和沖突調(diào)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而很暴躁。但是正如爸爸和媽媽已經(jīng)害怕了兒子的壞脾氣一樣，作為一個(gè)對(duì)自己的內(nèi)心還認(rèn)識(shí)不很清楚的15歲的孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽面對(duì)他壞脾氣的恐懼和擔(dān)心，讓他自己對(duì)自己的壞脾氣即能成為拒絕爸爸媽媽接近的工具，也能成為自己對(duì)自己感到困惑和傷害的工具，這樣反而會(huì)是傷害他自己的安全。所以正是這個(gè)原因，我給媽媽提出面對(duì)兒子要溫和平靜，并且主動(dòng)的去面對(duì)兒子的煩躁的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)：

昨晚我沒(méi)能戰(zhàn)勝自己。

何永軍：

沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，詳細(xì)的和我說(shuō)說(shuō)

家長(zhǎng)：

在床邊看兒子游戲了一會(huì)兒，兒子說(shuō)：別在這兒。我想按你說(shuō)的做，但說(shuō)出的卻是：呵呵，行，我起來(lái)。然后繞到床的另一邊，我還想把您教的話說(shuō)出來(lái) 就在那收拾書(shū)，在心里想了兩三遍要說(shuō)的話，才開(kāi)口：剛才你能把心里想的說(shuō)出。。。。沒(méi)等 我說(shuō)完兒子便很煩的嚷：“滾－－”我說(shuō)：好的，我出去，你安心玩兒吧。

我把寫(xiě)的信放在了兒子枕邊。兒子晚上11：30關(guān)機(jī)，又看電視到1：30回到自己房間，不知兒子看完信沒(méi)有，反正很快就聽(tīng)他把信揉掉了。

何永軍：

兒子把信揉到了，也就是說(shuō)兒子很反感，不管這個(gè)信看不看，其實(shí)兒子都很反感

家長(zhǎng)：

是的。以前給兒子寫(xiě)信，開(kāi)始兒子會(huì)揉掉，后來(lái)就不再動(dòng)了。有一段時(shí)間沒(méi)給他寫(xiě)，前些天再寫(xiě)的時(shí)候，他就又開(kāi)始揉了。我不知道他不揉信的那段時(shí)間是不理會(huì)了，還是不反感了。

有一段不寫(xiě)信的原因是：我想是不是總是給兒子寫(xiě)信，他會(huì)覺(jué)得自己的事情很?chē)?yán)重啊，也就是怕我們的行為會(huì)讓兒子的壓力更大。

何永軍：

今天信還要寫(xiě)

家長(zhǎng)：

從哪方面寫(xiě)？

何永軍：

從兒子的煩躁來(lái)寫(xiě)。這次要寫(xiě)兒子的煩躁，并且今天你要直接面對(duì)兒子的煩躁

家長(zhǎng)：

寫(xiě)兒子的煩躁，直接面對(duì)兒子的煩躁

何永軍：

對(duì)，直接面對(duì)兒子的煩躁。其實(shí)兒子玩電腦，看電視，這些事情，都在平靜自己的內(nèi)心

家長(zhǎng)：

在平靜自己的內(nèi)心。

何永軍：

昨天兒子進(jìn)到房間，看到你寫(xiě)的信，你就聽(tīng)到了揉的聲音，還是等了一會(huì)才聽(tīng)到的

家長(zhǎng)：

那時(shí)我也是半睡半醒的，我感覺(jué)是等 了一小會(huì)兒，不知是看信，還是沒(méi)有馬上發(fā)現(xiàn)信

何永軍：

昨天我們的信中，唯一能引起兒子煩躁的,是兒子對(duì)你們的不信任.也就是兒子不信任你們會(huì)改變,同時(shí)在后面我們說(shuō)到：家里這個(gè)情況不能在繼續(xù)下去的時(shí)候,他可能會(huì)覺(jué)得:是你們要繼續(xù),不是我.他感到了一種似乎我們?cè)谂u(píng)他。別的地方我還感覺(jué)不到

家長(zhǎng)：

哦，是嗎，從兒子的事情發(fā)生后，我才深切的體會(huì)到人說(shuō)話，和聽(tīng)話的人收到的信息有時(shí)差距會(huì)很大。

何永軍：

差距很大，有時(shí)甚至是你自己都無(wú)法理解的。今天你接著去兒子的房間，當(dāng)兒子要你滾的時(shí)候

家長(zhǎng)：

電腦是在我們臥室的

何永軍：

是這樣，那么也就是說(shuō)你們一般是11點(diǎn)半睡覺(jué)？

家長(zhǎng)：

不，我們先睡，他在旁邊玩兒。一般是十點(diǎn)半，有一段時(shí)間他能在十點(diǎn)半關(guān)機(jī)

何永軍：

然后等到你們基本上都睡著了的時(shí)候，他聽(tīng)不到你們的動(dòng)靜了，這個(gè)時(shí)候再走的？如果你們提醒他去睡覺(jué)他是不去的

家長(zhǎng)：

是的。但前一段時(shí)間他12：30關(guān)機(jī)，

何永軍：

或者是如果他感到你們沒(méi)有安靜下來(lái)，他也不會(huì)去睡覺(jué)的也不會(huì)主動(dòng)的離開(kāi)電腦，似乎在電腦跟前他感到安全，也就是說(shuō)直到他感到周?chē)沫h(huán)境對(duì)于他安全了他才會(huì)離開(kāi)電腦，去干點(diǎn)別的事情。那么如果你們不再家的時(shí)候他做什么？

家長(zhǎng)：

他一般是在電腦前，昨天下午好像到自己房間去了一下，因?yàn)樗膶?xiě)字臺(tái)上多的膠水，電腦前多了小手電，小手電原來(lái)在臥室的家具上了

何永軍：

寫(xiě)字臺(tái)上多的膠水，電腦前多了小手電，用來(lái)做什么呢？

家長(zhǎng)：

我不知道，估計(jì)他在電腦前沒(méi)意思了，在家找東西一塊兒。那個(gè)小手電特簡(jiǎn)單沒(méi)什么琢磨的家里的東西他在家的這段時(shí)間，都沒(méi)有動(dòng)過(guò)

何永軍：

原來(lái)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)但是昨天在動(dòng)了，這是一個(gè)變化

家長(zhǎng)：

我以前的感覺(jué)是他總在電腦前，他以前煩的時(shí)候是，一會(huì)在電腦前，一會(huì)在床上躺著，當(dāng)然是有這樣的表現(xiàn)的時(shí)候給我們一種他煩躁的感覺(jué)

何永軍：

現(xiàn)在是習(xí)慣依賴(lài)電腦了。今天的信我們這樣寫(xiě)吧

昨天媽媽回家的時(shí)候，看到膠水和手電動(dòng)了。很長(zhǎng)時(shí)間，似乎你只在電腦前面，在電腦前面你才能心里平靜下來(lái)。媽媽知道兒子的內(nèi)心中有很多的苦。也有很多生氣的地方。從昨天兒子動(dòng)手電和膠水來(lái)看，兒子似乎除了自己內(nèi)心的苦以外，現(xiàn)在能想到一點(diǎn)其他的事情了，這讓媽媽很高興。媽媽知道兒子是堅(jiān)強(qiáng)的，能走出來(lái)的。當(dāng)爸爸媽媽回到家的時(shí)候，兒子在電腦的跟前，媽媽能感覺(jué)到兒子這個(gè)時(shí)候內(nèi)心中不是平靜的，但是電腦讓兒子的似乎能平靜下來(lái)。媽媽終于明白了，其實(shí)兒子也不想讓自己煩躁和生氣。兒子也想讓自己快樂(lè)起來(lái)。有時(shí)媽媽想，我要是一個(gè)小蟲(chóng)子，鉆到兒子的大腦中，去看看兒子在想什么，有什么苦，能幫助兒子，多好啊。不過(guò)媽媽做不到這點(diǎn)，孫悟空72變是傳說(shuō)。要是兒子能說(shuō)出來(lái)多好啊，這樣?jì)寢尵蜁?huì)能更好的知道兒子想要的是什么了。寫(xiě)這個(gè)給兒子吧

家長(zhǎng)：

嗯，很好

何永軍：

還有一個(gè)，今天當(dāng)兒子要再趕你走的時(shí)候, 你和兒子說(shuō)：你的心里不煩躁的時(shí)候，你不會(huì)趕媽媽走。你是生氣媽媽不理解你，不關(guān)心你，也不支持你，但你要說(shuō)出來(lái)，媽媽才能知道你需要的是什么

家長(zhǎng)：

我想兒子趕我走，有沒(méi)有他游戲中有聊天 的原因呢

何永軍：

有，但是我感到更多的時(shí)候沒(méi)有，而是你在身邊他煩躁

家長(zhǎng)：

我還是覺(jué)得，他趕我走，就不會(huì)聽(tīng)我說(shuō)那么多話

何永軍：

不管他聽(tīng)不聽(tīng)，你都要去說(shuō)

家長(zhǎng)：

他會(huì)截?cái)?，就像昨天晚上，大聲喊：滾－－，很憤怒地

何永軍：

我明白，所以你才要說(shuō)，在你滾的的時(shí)候說(shuō)：如果兒子不煩躁，是不會(huì)讓媽媽滾的，但是兒子為什么煩躁，媽媽不知道，無(wú)法幫助兒子。這不是兒子你想要的

家長(zhǎng)：

他都很煩躁了，我還要說(shuō)嗎，是不是會(huì)更激怒他 ？

何永軍：

你擔(dān)心激怒孩子

家長(zhǎng)：

是的

何永軍：

如果激怒了會(huì)發(fā)生什么？

家長(zhǎng)：

會(huì)動(dòng)手把我趕出去吧，或者用什么東西扔向我，然后把門(mén)弄上

何永軍：

那么你走到門(mén)口的時(shí)候再說(shuō)，我需要看看兒子的反應(yīng)是什么？看看這個(gè)話，是不是真的激怒她。一定要平靜的大聲的說(shuō)出來(lái)

家長(zhǎng)：

嗯，這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)

何永軍：

是的，我感到你太弱了，其實(shí)爸爸也怕了。都是這個(gè)狀態(tài)，兒子會(huì)感到更不安全，因?yàn)槟銈兌急人?/span> ，就沒(méi)有一個(gè)人能幫到他了，所以你要明白你的堅(jiān)強(qiáng)，和面對(duì)兒子的堅(jiān)，定還有就是面對(duì)兒子發(fā)脾氣，你表達(dá)的態(tài)度，能影響和感染到兒子

家長(zhǎng)：

所以沒(méi)有人能幫他了。恩，明白

何永軍：

要記著: 我們害怕，兒子會(huì)更不安全，所以我們不怕。在說(shuō)之前，想這我的這個(gè)話，并且做一個(gè)深呼吸

家長(zhǎng)：

深呼吸，然后說(shuō)：（你心里煩才會(huì)趕媽媽走，）你是生氣媽媽不理解你，不關(guān)心你，不支持你。但你說(shuō)出來(lái)，媽媽才能知道你需要的是什么呀。

括號(hào)里的話這樣說(shuō)對(duì)嗎

何永軍：

對(duì)，很好，就是這樣，溫和，大聲，平靜的說(shuō)出來(lái)

家長(zhǎng)：

我要回家了，如果有時(shí)間，我打算今天中午給兒子寫(xiě)信