艱難的咨詢

不自然是雙方的，這就是我們交流中遇到困難。其實我們的不好意思不斷的阻礙著我們，我們的交流尷尬也在阻礙著我們，我們內(nèi)心中不斷在用自己的經(jīng)驗，情緒來判斷這對方。我們需要作出決定——說還是不說。

對于兒子這是艱難的，對于媽媽同樣是艱難的。但是一切艱難都是機會。包括媽媽短暫的離開。

家長：

昨天中午回家后，我和兒子說了早晨洗靠背的事，并說謝謝了。兒子說：“你還煩我。”語氣不是很煩。吃過飯我躺在床上午休。兒子開著音樂聲音比較大，我說：“把聲音調(diào)小點吧。”“不愿聽，出去。”

三點多點，兒子背對著我說：“到我舅舅家，開關(guān)一下網(wǎng)去。”（兒子不能上網(wǎng)了，有時到我弟弟家把貓重新開一下會好。）聲音不大，估計兒子也有點不自然，給我一種沒底氣的感覺。我假裝沒聽見，繼續(xù)在床上躺著。因為感覺到了兒子的不自然，我便故意讓兒子幫忙拿餅干，兒子不理我。三點半多，兒子再次說：“去看看我舅舅家有人不？”

    弟弟家沒人?；丶液笪矣止室庾寖鹤訋兔δ檬痔嵯洹鹤硬焕砦?，我再次讓他幫忙，兒子說：“你不會自己拿登子啊。”“有你這么大高個兒，我拿什么登子啊。幫幫忙嘛”“煩不－－”兒子聲音很大，真的有點煩了。“我們是互相幫忙的，又不是互相拒絕的，我一會兒會再去舅舅家啊，我?guī)土宋?，我會更高興的去了。”我說的底氣不足，也有點語無倫次。

一下午我和兒子呆在房間，沒有說多少話，都有些不自然。

    吃過晚飯，我在兒子房間寫記錄，兒子又讓我去舅舅家弄網(wǎng)絡(luò)。十點多睡覺的時候，我又看了兒子一會兒，兒子的眼光碰到我的，又說了一句：“看什么看，煩不”我沒再一直看著他。十一點多兒子關(guān)機看電視去了。

    兩點多，我又起床到客廳，坐在兒子旁邊的沙發(fā)上，兒子先開口了“別煩我。”“我不煩你，我就在這坐會兒。”我本來是想說“媽媽今天中午就要出差了，想多和你坐會兒。”但說出口就變了。我現(xiàn)在和兒子說話還是做不到自然。

    這樣和兒子看了一會兒電視，沒再說什么，時間不是很長，兒子回房間躺下了。我以為兒子在等那個電視劇，沒敢馬上關(guān)電視。兒子卻很快睡著了（兒子有時會在上網(wǎng)的時候睡一會兒，因為昨天我在家，他白天沒有睡，估計他也困了）。我便關(guān)電視、關(guān)燈回房間了。但后來聽到兒子房間有動靜，可能是我關(guān)電視的聲音把兒子吵醒了。但他又繼續(xù)睡了。

    兒子說：你還煩我。我覺得他的意思是說，我昨天還沒有把你嚇到或者折騰夠？你還不討厭我，還搭理我？

    不想今天早晨六點兒子就起床了。來到我們臥室打開電腦，網(wǎng)絡(luò)還是不好。兒子又讓我舅舅家。“我說等 會吧，快八點的時候再去。你現(xiàn)在就像個小皇帝，總是命令我。”因為當(dāng)時我還很困，沒想到看兒子的反應(yīng)，當(dāng)我意識到并再睜開眼睛時，看到兒子似乎有一絲笑意，不知是我的聯(lián)想還是真的。但兒子昨天到今天臉一直比較嚴(yán)肅，有點兒不自然。到我上班的時候，還是不能上網(wǎng)，兒子開著電腦躺著呢。

何老師：

    你說：你現(xiàn)在像個小皇帝，總是命令我。這話說道了兒子的心里了，因為他自己也覺得是這樣。

家長：

    我現(xiàn)在想和兒子說話自然點，幽默點兒，但能力實在有限。

何老師：

    兒子其實認(rèn)為拿刀嚇唬你，你一定生氣了。所以向你請求就顯得不自然。并且對你主動和他說話也覺得奇怪。

家長：

    嗯 ，反正昨天氣氛不是很好。

何老師：

    我卻覺得，昨天兒子的內(nèi)心中開始了矛盾。在請求你的時候，兒子說的話溫和多了。

家長：

    我現(xiàn)在想的是，我出差了，不能上網(wǎng)的時候，兒子會做什么，他不會自己去舅舅家（以前是天天去的），不太可能讓他爸去，最多是給舅舅打電話（可能性也不大）如果這幾天不能上網(wǎng)，對他會有什么影響？在我走之前，要和兒子說什么，還需要寫點什么嗎？

何老師：

    其實你只需要說兩句話。 第一句是這段時間一來，兒子和媽媽說話越來越多，媽媽真的不想離開你。不過媽媽想你了，會給你打電話，你需要媽媽幫了，也給媽媽打電話。

家長：

    嗯，有時兒子是中午要睡覺，我在走之前如果他沒有醒來，我要不要叫醒他？

何老師：

    不要，給他留條子吧。第二是媽媽出去的時候，從來沒有給你帶過什么禮物。這次媽媽已經(jīng)想好，要帶個禮物給你。電話中媽媽會把自己遇到的，感覺不錯的告訴你，你選一下。 你還可以和兒子說：媽媽的手機一直都開著。

家長：

您覺得是事先告訴他買禮物好呢？還是回來后讓他驚喜了呢？

何老師：

    媽媽發(fā)短信給他，事先告訴他，讓他有個期待。兒子的手機開機嗎？

家長： 

    好的，現(xiàn)在常開著，但手機不是很好用了。前一段他說過讓給他買新的，我沒有同意。

何老師：

    嗯，那你只做一個事情，就是把當(dāng)天自己做的事情，簡單的說給兒子。并在最后說想兒子。 別的就沒有了。

家長：

    好的，我也要早點回家去準(zhǔn)備一下了；我會給您打電話的。