單親家庭子女教育成敗的五個特有因素是什么？

摘要：調查研究表明，單親家庭教育，如果具備了三個基本條件，還需克服四個不利因素。即：心理壓力及精力、財力、能力的不足。

調查研究表明，單親家庭教育，如果具備了三個基本條件，還需克服四個不利因素。即：心理壓力及精力、財力、能力的不足。但也可發(fā)揮四個有利因素：愛的給予和教育的投入都十分強烈和專一；家庭教育的一致性更有保證；家庭教育的權威性更加突出；自立教育更易取得成效。同時要更加關注單親家庭子女教育成敗的五個特有因素。

1、家長是否有良好的心態(tài)。

單親家庭子女教育的成敗，占第一位的原因是家長自己是否有良好的心態(tài)。是樂觀自信，還是悲觀自卑，都會對孩子的情緒有直接的影響。有位母親說："心情不好都消化在自己這兒，我給孩子的都是笑。"有的家長對孩子講："大可不必為單親家庭感到不幸，一個人經歷了人生波折，更會有社會經驗。"他們還重視對自己的嚴格要求，善于用自己的言行影響孩子。他們表示"要做出榜樣，不然孩子精神受影響。"甚至有的母子相互比一比誰先入黨、當先進?？梢?，家長良好的心理素質，是對子女進行成功教育的重要因素。

2、是否首先考慮了子女教育。

夫妻離異后，家庭中會出現相對的"困難時期"。父親或母親越是把孩子教育問題放在第一位，對子女心理產生傷害的時間就越短。有的家長認為自己是經過全面考慮，對子女教育問題的考慮，才決定離婚的。如果認為自己沒有孩子，那么尋離婚就更需要慎重考慮。

3、是否善于處理好親子關系。

目前，單親家庭是由單親和獨子這兩代孤身組成的。兩代人既是相依為命，聯系密切，又是互存"代差"，各有創(chuàng)傷。應該說處理好這樣的親子關系是有一定難度的。但由于大多數單親家長在教育上是極其投入、極其專一的，因此單親家庭子女在青春期后期仍愿和家長交流思想，傾吐秘密的，比非單親家庭的要多。有些家長辯證地處理和孩子既是長輩又是朋友的關系時，是十分有創(chuàng)造性的。例如：平時開開玩笑，甚至"打打鬧鬧"。家長苦悶時，孩子故意去逗樂；母親節(jié)時，孩子送上一束鮮花也是屢見不鮮的。經調查，在父母再婚這一敏感問題上，有49％的孩子表示理解和支持。當然，在教育尚未成功的家庭中，孩子說的氣話是："你們誰要再結婚，我就把誰殺了。"無疑又提醒了人們勿忘了孩子內心深處的傷疤。

4、是否重視和善于解決單親家庭中缺少一方的缺陷

有些成功的家長，很重視預防因缺少一方造成的家庭缺陷。如：孩子隨父親生活，就要適當給以母親般的關愛；孩子隨母親生活，也要適當增強父親般的陽剛之氣。有一位母親，離婚后自己帶著兒子生活。她不僅注意平時不在兒子面前嘮嘮叨叨、婆婆媽媽，而且指導孩子參加男孩子喜歡的足球等活動；有意介紹優(yōu)秀男性的事跡；還特意把孩子轉學到男教師多的學校讀書。同時經常高高興興地與孩子一起觀看足球比賽和兵器展覽。所以孩子說："媽把父愛和母愛都給了我，我不缺愛。"另一些單親家庭，是在學校老師的關懷下，或在親友的支持下，彌補了這一缺陷。

    5、是否正確對待子女與對方的聯系

本調查中有30％能做到離婚后在教育孩子方面雙方都能盡力。有的孩子來往于兩個家庭都很自由，因為孩子與父母的血緣關系是永遠也隔不斷的。因此，千萬不要在孩子心中培植仇恨。只有拔去仇恨的荊棘，心里才能盛開友善的鮮花。

有位做醫(yī)生的父親，他很懂得一個人心理健康的重要性，因此在與妻子離婚時仔細商量，女兒和誰生活由她自己決定。并且對如何維護孩子的自尊，如何進行教育等問題都做了安排和準備。同時，孩子可以自由地來往于父親或母親之間。這訴，女兒雖然生活在單親家庭中，卻并沒有失去你愛或母愛，性格氣質都很好，心理也很正常。反之，如果阻止孩子與父親（或母親）相見，其實是對孩子心靈的一種傷害，不利于孩子健康成長。所以，是否善于從對教育子女有利出發(fā)，正確對待孩子與對方的聯系，也是教育成敗的原因之一。

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