離異家庭,莫讓心病傳染孩子

作者:匿名 提供人:張磊

單親家庭的孩子因?yàn)榧彝プ児?，心理易出現(xiàn)波折。為了讓孩子身心健康發(fā)展，離異家長需調(diào)整好自己的心態(tài)和育子方法，不然會(huì)對(duì)孩子的性格造成不良影響。這是武漢二中專職心理教師孫芳在輔導(dǎo)多名單親家庭的學(xué)生后，道出的最大感慨。

    小易（化名）是一名高中女生，孤傲、不合群，不僅不參加班級(jí)的集體活動(dòng)，連打掃衛(wèi)生也常借故逃避。班主任有時(shí)找她談心，她卻冷漠地對(duì)老師說：“只要我學(xué)習(xí)好就行了，其他事我都不管。”因?yàn)橹肋@名學(xué)生從小父母離異，班主任給予了更多的關(guān)心，希望她能快樂起來，但是小易并不領(lǐng)情。

無奈之下，老師找到了小易的媽媽。這位母親明確地告訴班主任：“在孩子小時(shí)候我就告訴她，一輩子最靠得住的就是自己，所以要一心一意學(xué)習(xí)，其他事可以不管。”

孫芳老師了解其家庭情況后，主動(dòng)對(duì)小易進(jìn)行心理輔導(dǎo)。知道她繪畫水平不錯(cuò)，希望她能負(fù)責(zé)辦黑板報(bào)的工作。在小易猶豫之際，孫老師和幾名學(xué)生利用中午時(shí)間和她一起辦報(bào)。慢慢地，小易有所改變。但是不久，小易又回到原先的狀態(tài)，不愿意再辦黑板報(bào)。原來，媽媽仍然跟她灌輸“除了學(xué)習(xí)，其他事情都不要做”的觀念。

孫老師為此很困惑，她說，小易的性格既自尊又孤獨(dú)，不少單親家庭的孩子都有這一性格特點(diǎn)。因此要解決這部分孩子的心理問題，首要的是家長的心理要健康，把握科學(xué)的教育方法。

孫老師對(duì)離異家長給出了三個(gè)“處方”。首先是調(diào)整好心理情緒，不在孩子心中培植仇恨，讓孩子多感受美好事物。其次，注意自身言行，不在孩子心中培植負(fù)疚感。最后，家長要多給孩子自主的機(jī)會(huì)，讓他們多為家長分憂解難，并且讓孩子多融入集體，感受集體帶來的快樂，這會(huì)有利于他們盡快健康成長起來。

來源:網(wǎng)絡(luò)