個(gè)案指導(dǎo)-倩倩家長(zhǎng)的困惑

王廷君

指導(dǎo)師：王廷君

王老師你好！

孩子成長(zhǎng)的基本情況：孩子小學(xué)1——3年級(jí)因父母在外打工，跟隨伯父伯母讀書，從四年級(jí)開始有母親獨(dú)立照顧，父親一直在外，2007年父母離異。小學(xué)1——3年級(jí)時(shí)孩子成績(jī)平平，并且語(yǔ)文錯(cuò)別字很多，后來(lái)由母親照顧之后，學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，積極性也較高，上學(xué)積極，完成作業(yè)比較自覺，成績(jī)應(yīng)該是中上等。

    初一時(shí)母親請(qǐng)假半年，孩子寄宿在外婆家，半年后母親回學(xué)校上班，初中的前兩年孩子各方面比較正常，上學(xué)積極，能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)一直中上等。初三時(shí)重新分班，開始一個(gè)月學(xué)習(xí)勁頭很足，但月考成績(jī)不理想，加之班風(fēng)不太好，很多孩子浮躁不安，后來(lái)漸漸覺得這孩子學(xué)習(xí)的積極性很差，沒有勁頭了，期末考試成績(jī)下降。春節(jié)期間準(zhǔn)備做她的工作轉(zhuǎn)班，但她不愿意，并且保證好好學(xué)習(xí)。但開學(xué)以后并沒見到什么轉(zhuǎn)變，這次摸底考試考得更糟糕！現(xiàn)在的表現(xiàn)是：當(dāng)面保證的很好，但一落到實(shí)處就有事原來(lái)的樣子，無(wú)精打采，考差了也更沒事一樣的，交作業(yè)好像是應(yīng)付差事、、、、、、而且嫌母親管的多，經(jīng)常會(huì)顯出不耐煩的樣子、、、（母親也是她的數(shù)學(xué)老師）

我現(xiàn)在真的很困惑!距離中考的時(shí)間這么緊，這孩子卻好像什么都聽不進(jìn)去，做了很多思想工作，利害關(guān)系、前景都說(shuō)了，當(dāng)時(shí)答應(yīng)的好，過(guò)后好像不當(dāng)一回事，成績(jī)?cè)絹?lái)越差、、、、、真的好希望王老師多多幫助，救救這孩子！我不能眼睜睜的看著她毀了自己、、、、、謝了！

對(duì)倩倩家長(zhǎng)的指導(dǎo)（一）

倩倩家長(zhǎng)你好：

我看了你發(fā)來(lái)的材料，雖說(shuō)不全，但也能了解一些你家庭和孩子的情況，雖說(shuō)沒有看到你對(duì)孩子和孩子對(duì)自己的具體評(píng)價(jià)，但從你的信中也能了解一點(diǎn)你的看法和觀點(diǎn)，下邊我就根據(jù)了解到的情況向你提幾點(diǎn)建議，僅供參考。

   一、綜合情況分析：

在孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，可以看到孩子得到的父愛和母愛是很不健全的，因?yàn)槟銈兎蚱薜耐獬?，孩?span lang="EN-US">1---3年級(jí)就寄養(yǎng)在伯父伯母家，這恰恰是孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，孩子得不到父母的關(guān)愛和指導(dǎo)，孩子的很多行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在這一時(shí)期養(yǎng)成的，包括自覺學(xué)習(xí)、書寫、上課聽講、記憶、質(zhì)疑、問(wèn)難等，這些習(xí)慣肯定都沒有很好地養(yǎng)成，所以出現(xiàn)成績(jī)平平，作業(yè)錯(cuò)別字很多，也就在情理之中了。想必孩子的其他生活習(xí)慣也不會(huì)很好，包括性格也會(huì)出現(xiàn)一些偏差。4年級(jí)你回到了孩子的身邊，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定是莫大的安慰，喚起了孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情，所以會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，積極性也較高了，上學(xué)積極，完成作業(yè)比較自覺，成績(jī)達(dá)到了中上等這種好的狀況。初一時(shí)母親再次離開孩子，請(qǐng)假半年，孩子寄宿在外婆家，加上父母的離異，孩子沒有了父愛，使孩子重新又回到了缺少父母關(guān)愛的狀態(tài)，這種愛的缺失甚至比以前更為嚴(yán)重。對(duì)孩子的心理會(huì)再次造成影響和傷害，雖說(shuō)分開時(shí)間不長(zhǎng)，半年后母親回學(xué)校上班，初中的前兩年孩子各方面也比較正常，上學(xué)也比較積極，能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)也一直中上等。，但這種影響在孩子內(nèi)心已經(jīng)形成，就像一粒種子，已經(jīng)深深地埋在孩子心里。這種嚴(yán)重缺少父愛和母愛的孩子內(nèi)心是發(fā)育不健全的，缺少關(guān)愛、情感缺失，等孩子到了青春期階段就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，她的內(nèi)心就需要補(bǔ)償，就會(huì)出現(xiàn)分散精力，上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)不能認(rèn)真完成，甚至出現(xiàn)喜歡異性交往，迷戀上網(wǎng)玩游戲，網(wǎng)上聊天，和老師家長(zhǎng)逆反等現(xiàn)象。所以，雖說(shuō)初三時(shí)重新分班后，開始學(xué)習(xí)勁頭很足，但時(shí)間不長(zhǎng)就出現(xiàn)了月考成績(jī)不理想。再加之班風(fēng)不太好，很多孩子浮躁不安，她也會(huì)也不同程度受到了外界環(huán)境的影響，漸漸出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性很差，沒有勁頭，期末考試成績(jī)下降的現(xiàn)象。以后的多次保證都變化不大，對(duì)成績(jī)不好無(wú)動(dòng)于衷，交作業(yè)應(yīng)付等都是對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心和興趣的表現(xiàn)，家長(zhǎng)說(shuō)教多了，就自然而然地出現(xiàn)了逆反情緒。

   二、給家長(zhǎng)的建議：

   1、完善自我調(diào)整好自己的心態(tài)。

要改變孩子，家長(zhǎng)首先要改變自己的教養(yǎng)方式，包括對(duì)待孩子的態(tài)度，看待孩子成績(jī)的方式等。希望你具備一個(gè)積極樂觀的心態(tài)和理性分析問(wèn)題的思考方式，在日常生活中努力培養(yǎng)自己健康的興趣愛好 ，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法 ，改變自己對(duì)生活的態(tài)度，調(diào)整好自己的心態(tài)，勇敢地陽(yáng)光地去面對(duì)生活，給孩子做出榜樣。

    2、給孩子補(bǔ)愛。

從生活上關(guān)心，從心理上呵護(hù)（這項(xiàng)工作也需要孩子爸爸的參與，讓孩子體會(huì)到雖說(shuō)父母離異，但都是對(duì)她很關(guān)心和愛護(hù)的，讓她及時(shí)感受到來(lái)自父母的溫暖）。這種愛要注意“度”，過(guò)了就會(huì)變成溺愛，要有節(jié)制，要有度。

    2、加強(qiáng)孩子的溝通和交流。

在家庭生活中，建議你學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲、學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子、學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)主動(dòng)和孩子交流、學(xué)會(huì)向孩子索愛。在溝通和交流中努力做到：（1）平等交流：這是母子之間的潤(rùn)滑劑。（2）傾聽孩子的心聲。（3）媽媽也要講禮貌。（4）向孩子展現(xiàn)真實(shí)的自己，增加自己在孩子心目中的魅力和吸引力。（5）轉(zhuǎn)變角度，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這是和孩子進(jìn)行心與心交流的前提。（6）不要吝嗇微笑。用自己的微笑創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。（7）孩子面前別擺架子，平等交流，尊重孩子人格。（8）中聽的話最入心，學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這是孩子具備自信心的動(dòng)力源泉。

    3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子的自信心

培養(yǎng)興趣有很多技巧，建議你試驗(yàn)以下幾點(diǎn)方法。

   （1）生活中切忌嘮叨、諷刺挖苦、甚至打罵；

不把孩子跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)作比較，因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子喪失自信心；“適合孩子的就是最好的，適合孩子的教育方法也是最好的?！?/strong>家庭教育過(guò)程中，建議家長(zhǎng)做到孩子“哪壺先開提那壺”， 用長(zhǎng)處去克服短處、用優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，用優(yōu)勢(shì)去轉(zhuǎn)化劣勢(shì)；同時(shí)，走進(jìn)孩子的世界、走進(jìn)孩子心理，關(guān)注孩子、體貼孩子、賞識(shí)悅納孩子、理解孩子，揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆，這樣進(jìn)步就有了動(dòng)力。