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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    單親家庭

    (2010-01-25 17:50:00)   [編輯]

    單親家庭

     

      提到單親家庭,一般人直覺認(rèn)為是離異家庭。但隨著家庭、社會結(jié)構(gòu)的多元,家庭可能因為各種因素而造成單親,如離婚、配偶死亡、配偶工作居住兩地、甚至未婚先孕等等。由于單親家庭的成因不同,及個人本身所擁有的內(nèi)外在的資源不同,面對單親的感受及調(diào)適也就有所不同。

      單親家庭的形式古已有之,然而單親家庭概念的提出,卻產(chǎn)生于歐美國家對當(dāng)代婚姻現(xiàn)實狀況的考察:歐美國家六七十年代的離婚高峰促成了大量離婚式單親家庭的出現(xiàn)。中國從改革開放至今,由于快速增長的離婚率,離婚式單親家庭比重逐漸上升,由此而引發(fā)了單身父母的心理狀態(tài)、生理問題、生活狀況,單親家庭子女的心理成長及教育等一系列問題,這些問題越來越為社會學(xué)家、心理衛(wèi)生學(xué)家和政府等有關(guān)方面所關(guān)注。

      離婚后,孩子大多和母親同住,人們可能認(rèn)為母子關(guān)系會更密切些,而事實上只有不到50%的母親能保持離婚前那種融洽的母子關(guān)系,更多的是隨時光流逝,母子關(guān)系愈加惡化。這個問題希望離婚的父母多加注意。

      有些人認(rèn)為,進(jìn)入重組家庭,孩子生活會有顯著改善,作為重組家庭的一員,生活中頓時增加了更多的兄弟姐妹,更多的親戚,重新?lián)碛幸粋€完整的家庭,有著必然的優(yōu)越性。然而,不幸的是,孩子面臨的其它問題卻抵消了這個優(yōu)越性,對單身父母來講,再婚會帶來愛與幸福的新希望,而對孩子,同樣事情卻會誘發(fā)他們悲哀、憤怒甚至反叛的心理。也有調(diào)查顯示,重組家庭的孩子更感到孤單、寂寞、無助。同時家長花在兒童身上的精力和時間,比原先家庭甚至單親家庭都少得多,這些家長很少參加學(xué)?;顒?,不能很好協(xié)助學(xué)校共同教育孩子。

      單親媽媽的數(shù)量一直高于單親爸爸。但是隨著社會的發(fā)展,單親爸爸所占的比重在逐步增加。在美國,30多年前,幾乎所有的父親都不參與孩子的接生,但是現(xiàn)在90%多的父親都親眼目睹了自己孩子出生的那一刻,這樣有助于男性對如何做一個父親有一個更深刻的認(rèn)識和理解,他們會花更多的時間來照顧孩子。著名心理專家郝濱老師分析認(rèn)為家長要對他們的心理健康多關(guān)心,要依據(jù)孩子的性格特征尋求恰當(dāng)?shù)慕逃绞郊纫乐埂昂唵未直庇忠乐埂斑^度溺愛” 。應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)問題并尋求專業(yè)幫助,及時解決,不要讓心理問題嚴(yán)重影響孩子的生活和學(xué)習(xí)而最終影響子女的終生幸福。

      重視缺損家庭幼兒的心理健康

      [1] 缺損家庭與父母雙全的家庭不同。缺損家庭的兒童同父母雙全家庭的兒童相比,既有共同點(diǎn),又有不同的特點(diǎn)。因此教育缺損家庭的兒童,除了用一般的教育方法之外,還應(yīng)該采用一些特殊的措施和方法。教育缺損家庭兒童應(yīng)注意如下幾點(diǎn):

     ?。ㄒ唬┙o兒童充分的愛撫。家庭的親人與幼兒園老師都要給缺損家庭的兒童更多的愛護(hù),以補(bǔ)償孩子失去的愛,使孩子心靈上的創(chuàng)傷得以愈合,使他們身心健康。父母給孩子的愛是真摯無比的,能給兒童無限的力量。但是,缺損家庭的兒童,既然已經(jīng)在不同程度上失去了這種愛,那么其他的有關(guān)親人、教師及同伴對他的愛也能在一定程度上給予彌補(bǔ),成為鼓勵兒童在人生道路上邁進(jìn)的動力。

     ?。ǘM足兒童必須的物質(zhì)要求。缺損家庭即使經(jīng)濟(jì)條件較差,也應(yīng)該盡量關(guān)心兒童的生活,盡量為兒童創(chuàng)造必要的物質(zhì)生活條件,使他們的物質(zhì)生活水平同一般的父母雙全的家庭的兒童相差不是太大。如果稍微差些,也應(yīng)該盡量向兒童說明道理,消除其自卑心理,使他們能正確對待。

     ?。ㄈ┮龑?dǎo)兒童積極參加集體性的社會活動。缺損家庭的兒童,由于遭受不幸,往往心情壓抑,性格內(nèi)向,不喜歡社交。為此,家長和教師要特別注意引導(dǎo)他們參加集體性的社會活動,以培養(yǎng)其積極情緒和優(yōu)良性格。

     ?。ㄋ模┡囵B(yǎng)兒童多方面的興趣和某種特長,鼓勵兒童積極成才。缺損家庭的兒童,由于心靈受了創(chuàng)傷,往往心情憂郁,而家長應(yīng)該設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的消極情緒。比較好的辦法是培養(yǎng)他們的各種興趣或某種特長。如學(xué)樂器、或?qū)W習(xí)唱歌、畫圖等,并鼓勵他們不斷努力,取得成績。這樣,兒童在生活中有了興趣愛好,有了追求的目標(biāo),情緒就會樂觀,性格也會在活動中受到鍛煉而日益堅強(qiáng),從消極、悲觀的情緒中擺脫出來。

     ?。ㄎ澹╇x婚家庭應(yīng)該做到"文明離婚",離婚后,父母雙方都應(yīng)該做到繼續(xù)關(guān)心孩子。目前不少離婚的父母,在離婚前爭吵、反目,離婚后,還繼續(xù)相互仇恨,不相往來,使兒童不勝痛苦。如何把離婚對下一代造成的心靈創(chuàng)傷減少到最低限度,這是很需要研究的問題。美國心理學(xué)家波斯諾特在《父母與子女》一書中提出這樣的主張:"離了婚的父母,雖然已經(jīng)不是夫妻,但是最好的辦法是繼續(xù)做孩子的父母。"這話的意思是說,夫妻雖已離婚,但是父母與孩子的關(guān)系仍然存在,父母仍應(yīng)該關(guān)心子女,為了孩子的幸福著想。如果父母雙方確實能夠為孩子著想,那么不僅離婚后能繼續(xù)關(guān)心子女,離婚前也不應(yīng)該相互詆毀、仇恨。以免刺傷孩子的心靈。

            鞏固單親家庭的6種方法

     ?。保?/span> 經(jīng)常地表達(dá)贊美和激勵。注意在生活中彼此贊美,不要互相批評。

      2. 要和孩子共同娛樂。要孩子說出他們最喜歡、最渴望家長說出的三句話。孩子們通常會希望家長說“我愛你”、“你可以晚睡”、“我們?nèi)湲?dāng)勞”等等。

     ?。常?/span> 把握所有機(jī)會,激勵孩子的自尊心。

      4.培養(yǎng)孩子多元化的價值觀、興趣愛好等等。降低家庭內(nèi)部的紛爭,不要強(qiáng)求家庭成員的一致性。

     ?。担?/span> 教大家傾聽的技巧。和孩子交流的時候,讓他講滿10分鐘,無論對錯,不要批評他,培養(yǎng)起孩子確信你在傾聽。然后,你閉上眼睛整個回想一遍,然后再和孩子交流。

      6. 孩子在感情、就業(yè)等等問題上,難免會和你不一致,讓孩子說出他自己的理由,如果交流沒有效果,就不妨擱置幾天再嘗試。不要回避外界的幫助。無論是自己的朋友,還是心理咨詢師,都能夠提供給你克服家庭障礙的方法。

      盡早而不是事后才去尋求建議,將有助于更快、更便捷的解決家庭沖突。

      總而言之,單親子女本來遭受的打擊就很大,家長要給孩子更多的愛。

    http://baike.baidu.com/view/1032762.htm?fr=ala0_1

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