一個單親家庭的青春期男孩兒個案指導

文/草原雄鷹指導師（QQ：676483840）

一、情況介紹

小明父親：初中文化，職工。孩子小時曾長期出差，回來后喜歡打牌，很少陪孩子，對孩子的需求了解很少，從不管孩子的學習，不履行父親的教育責任。處理問題簡單粗，虛榮心強。離異后直到去年，小媽媽找到小明父親談了兒子堪憂的現(xiàn)狀，在小明媽媽強烈要求下才承擔起教育和照顧兒子的有限義務，答應每月給兒子生活費。

小明母親：大專文化，在企業(yè)工作，工作上比較敬業(yè)。由于市場競爭殘酷，工作壓力大，靠工資養(yǎng)活自己和兒子。家里長期是保姆照顧孩子起居飲食。家庭教育意識淡漠，觀念落后，方法不當，教育孩子時心有余而力不足。

小明本人

基本情況：14歲，孩子性格溫和敏感，思維活躍，但生活懶散隨意，遇到困難就退縮，做事有頭沒尾，沒有積極向上的心態(tài)，表現(xiàn)欲不強，膽子比較小。愛推卸責任，不愿做的事，經常找借口搪塞，自制力差，花錢大手大腳。認錯很快從不改正。見到外人會主動打招呼，左鄰右舍都夸他有禮貌。

生活情況：只喜歡自己收拾打扮的干干凈凈，但從不整理自己房間，東西亂扔亂放。愛照鏡子，喜歡穿運動裝，買衣服要自己選款式，自己搭配，愛留男生時髦的長頭發(fā)。自己一人在家時，偶爾會熱飯菜吃，多數時間自己叫外賣。喜歡懶床，早晨需要多次催促才磨蹭著起床。平時嫌媽媽嘮叨。

學習情況：小明現(xiàn)就讀于某重點中學初一尖子班。學習成績中等，沒有主動學習的意識，不講學習方法，上課精力不集中，不喜歡閱讀，不愛思考，寫字很差。經常應付老師布置的作業(yè)，寫作業(yè)時經常做無關的事情，寫作文時總從上網下載資料后修改應付。老師要求背誦、默寫的知識點，從不背誦、默寫。上課時經?？垂适聲?、連環(huán)畫，并在班上帶頭搞鬧劇，老師批評時老是顯出一副很不以為然的樣子。寫作業(yè)時喜歡聽歌、哼歌。平時愛看動畫片、玩電子游戲、打籃球。曾經有去網吧的經歷，現(xiàn)在上網多在家里。每次寫作業(yè)時都要媽媽多次催促才不情愿地離開電腦。曾經因為和老師發(fā)生沖突而一度輟學過。

交友情況：和小明玩的最多的三個伙伴都是不愛學習，甚至有壞習慣的孩子。周六日經常約同學出去玩兒，兒子對玩伴兒比較負責。在玩兒伴的影響下，孩子逐漸變得冷漠、自私，流里流氣。曾經威脅媽媽說他不愿上學，寧愿去打籃球或當保安，實在不行當清潔工。

二、案例分析

（一）父親身上存的家庭教育問題

1、缺乏家庭責任感。從小明成長的經歷來看，做為父親基本沒有履行父親教育的職責，讓孩子長期處于父愛缺失狀態(tài)。特別是離異后，孩子的心理負面影響正逐漸暴露出來，比如孩子缺乏一種心理安全感，當孩子長期缺乏心理安全感后，在長期不到父親的鼓勵和肯定時，便在自信心上逐漸喪失，當自信心消失后孩子便失去了明確的生活目標，學習目標和上進心，最后就以逃避和消極面對自己的學習和生活。直接導致孩子在學習上無法集中精力，既而在網絡游戲上尋求快樂感以自我安慰。

2、給孩子樹立了一個負面的榜樣形像。孩子成長的過程，是一個不斷模仿家長的過程。父親是否有正義感，是否有良好的是非判斷能力，是否有嚴格的自我要求等，都會深深地影響著孩子?，F(xiàn)在父親的虛榮心、冷漠、自私、逃避家庭責任的種種表現(xiàn)，都可以從孩子身上找到影子。

（二）母親身上存的家庭教育問題

1、家庭教育觀念嚴重缺失。從孩子成長的過程來看，到目前為止幾乎沒有受到過真正的家庭教育，完全在一種沒有約束力的家庭教育環(huán)境中成長。在父親負面形像的影響下，母親又家庭教育觀念缺失，親子溝通能力差，缺乏家庭規(guī)則意識，這直接導致孩子在生活習慣、學習習慣方面養(yǎng)成了很多壞習慣。在情感方面，由于母親比較善良，這點讓孩子受到了積極的影響，比如孩子懂禮貌。

2、忽視了培養(yǎng)孩子自我服務意識。從孩子目前生活秩序混亂，自我服務意識比較差的情況來看，做為母親完全忽略了孩子在二歲多就已經逐漸自我形成的動手做事的本能。比如最初的自己穿鞋子，穿衣服，自己動手洗漱等，如果這些細節(jié)做為母親都忽略了，不去培養(yǎng)孩子動手做事的興趣，不去及時鼓勵和表揚孩子，反而是包辦代替的話，那么孩子就會慢慢喪失自我做事的意愿，時間久了便認為是媽媽理所當然應該為他做的。

3、家庭規(guī)則意識缺乏。正所謂“沒有規(guī)矩，難以成方圓”，在家庭教育中，如果不能從孩子的生活起居，學習紀律，作息時間，家務勞動，吃飯，完成作業(yè)，看電視，用電腦等方面做以嚴格的規(guī)定，并且去逐一培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識，就會讓孩子形成自由散漫，我行我素的生活狀態(tài)。當孩子在失去家庭規(guī)則的約束后，便意味著在獎懲方面缺乏有效制約和激勵機制，孩子做好了沒有表揚與鼓勵，做的不好也沒有嚴格的懲罰措施，就會對自己在生活、學習、勞動、娛樂等方面感覺無所謂。

4、沒有培養(yǎng)孩子的時間意識。從孩子的目前的表現(xiàn)來看，完全沒有時間意識，一天到晚磨磨蹭蹭，甚至需要媽媽來不厭其煩地提醒仍然不能及時完成自己份內該做的事。當媽媽多次提醒后就會讓孩子產生煩躁和不滿的情緒，時間長了對于加強孩子的時間意識根本沒有任何幫助。當孩子缺乏時間自我管理意識后，自然也就無法用好時間，在規(guī)定的時間里完成相應的事了。

5、對青春期孩子的心理特點缺乏了解。孩子已經進入青春期，從孩子愛美，愛打扮，只顧自己干凈來看，他很在意自己在別人眼中的形像，特別是在老師和同學面前的形像。做為母親完全忽略了對孩子審美觀變化上的觀察，同時也不能及時做好孩子的引導和教育工作。青春期的男孩兒很在意別人對他的正面評價，如果做為母親能夠從充分認識到這點的話，適當贊美一下孩子青春形像，欣賞一下孩子的打扮，同時往校規(guī)上引導，讓孩子崇尚節(jié)儉，體諒媽媽掙錢之不易，相信會讓孩子的審美觀朝一個積極的方向發(fā)展。同時家長還要清楚，青春期是一個相對叛逆的階段，這時候如果孩子對家長的話持反感的態(tài)度，經常會出現(xiàn)你說東他偏要往西的狀況。面對孩子的逆反心理，家長就不能再向對待幾歲的孩子那樣去講大道理，而是用孩子去體驗自己錯誤的后果，并受到相應的懲罰，才能讓孩子不再重復犯錯。

6、沒讓孩子體驗勞動是立身之本。孩子過著衣來伸手，飯來張口的懶惰生活，這與母親平時一直滿足孩子的要求有直接的關系。如果不能給孩子分擔家務，把家務與吃飯掛鉤，把用家務勞動時間換電腦游戲時間掛鉤的話，孩子肯定會選擇他感興趣的事做。同時母親還沒有給孩子明確你現(xiàn)在所花的錢并不是天上掉下來的，而我辛苦掙來的，你現(xiàn)在在不能掙錢養(yǎng)活自己的前提下，你必須要做有限的勞動來回報媽媽。從孩子花錢大手腳的現(xiàn)象來看，做為母親就沒有給孩子明確每個月零花錢的數額和標準，這對培養(yǎng)孩子珍惜母親的勞動所得是非常不利的。結果造成孩子“越呆越懶，越吃越饞，越穿越好”，整個一個敗家子形像。

7、對孩子的管教寬嚴失度。小明媽媽在教育孩子的過程中，一直以寬容和忍讓為主要手段，總是以拿孩子沒有辦法為借口，而忽略對孩子進行嚴格的教育和管理，對“嚴是愛，松是害”沒有深刻的反思，結果就導致了孩子處于一種無原則的成長狀態(tài)。孩子照目前的發(fā)展趨勢，如果母親不能嚴格制定家庭規(guī)則，讓孩子檢驗不勞動，不認真學習，不承擔家庭責任就沒飯吃挨餓的滋味，他不可能珍惜眼前的一切，依然會繼續(xù)朝著更為糟糕的地步發(fā)展。我們培養(yǎng)孩子的最終目標是讓孩子將來長大成人后要能獨立生活，靠自己的雙手勞動去養(yǎng)活自己，并且能夠有很強的家庭責任感，如果做不到這些，孩子肯定會走他父親的老路，最后不為家庭負責，不為自己負責。

8、沒有培養(yǎng)孩子明辨是非的觀念。孩子現(xiàn)在把一些壞習慣當成是無所謂的事，比如在課堂上不遵守課堂紀律，不尊重老師的辛苦勞動，在家里不做家務，不體諒母親，沉迷于網絡游戲，把母親當做保姆，結交品行不好的朋友等行為，皆是孩子是非觀不能明辯的結果。這些與家長平時缺乏引導和培養(yǎng)孩子建立良好的是非觀念有直接關系。一個孩子品德的好與壞，是建立在明辨是非的基礎之上的，如果忽略了這方面的培養(yǎng)，孩子就會把錯誤的觀念，錯誤的言行當成是正確的對待，這是非常可怕的事情。

9、沒有培養(yǎng)孩子良好的習慣。孩子成長的過程中，本應該在2歲以后進行自我服務的獨立做事的基本技能的培養(yǎng)，在3歲以后進行禮貌，熱情，寬容，接納，助人，敬人等方面的情感習慣培養(yǎng)，在3—6歲階段就應該結合幼兒園生活進行生活習慣培養(yǎng)，在5—8歲之間進行學習習慣培養(yǎng)，可是這一切，家長大都沒有按著孩子的成長規(guī)律去著手培養(yǎng)，結果使孩子帶著很多壞習慣進入了青春期。當青春期來臨的時候，再去一一培養(yǎng)好習慣無疑會增加很大的難度。

10、沒有引導孩子將興趣愛好鞏固和建立起來。孩子非常聰明機靈，并且悟性比較強，就拿乒乓球這一愛好來講，孩子曾經取得過相當不錯的成績，如果家長能在孩子堅持訓練的階段，給孩子以及時的鼓勵與肯定，充分讓孩子感受到乒乓球這一運動項目帶給他的快樂。通過引導，孩子將來知道如果能專其一項，將來完全可以在這個領域里有不錯的發(fā)展，比如通過刻苦的努力，獲得更好的成績，將來從事與乒乓球有關的職業(yè)，為自己的將來打下良好的基礎。時至今日，孩子的興趣皆都已經荒廢了，最后連學習的興趣也逐漸失去。如果想讓孩子能把學業(yè)完成，必須要讓孩子建立課堂興趣，課外閱讀興趣，通過上進心的激勵，通過學習目標的建立，讓孩子清楚他只要稍微努力就可以取得相當不錯的成績，將來無論中考還是高考，他都將會有非常好的前景。因為孩子現(xiàn)在在不努力的情況下，三大主科仍能考出不錯的成績，試想，如果努力肯定會有很大幅度的提升。而如果不努力自干頹廢的話，將來很可能在中考時就考不出好成績，再混幾年，高中畢業(yè)連大學也考不上，早早就步入社會了，那么對他來講，從社會競爭的起點上就非常低，在工作選擇，式種選擇上不可能有更多的機會。只能是現(xiàn)在不吃苦，將來一輩子吃苦了。

三、問題解決方案

（一）為母親解讀家庭教育觀念

更新觀念之一：孩子是生命的個體，是獨立的存在

母親現(xiàn)在拿兒子沒有辦法，實際上主要根源就在這條觀念上。在媽媽眼中小明只是孩子，完全忘記了已經進入青春期的兒子此時已經是小男子漢。孩子此時已經把自己當成大人一樣去面對周圍的人和事，而母親此時沒有充分引導孩子往“大人”應該承擔的角色上去做。既然孩子在思想上已經趨于獨立，那么必須要同時在行動上要讓孩子一步步走向獨立了。獨立意味著要讓孩子做自己的事，說自己的話，切不可以讓孩子只說自己的話，不做自己的事，那樣就等于在培養(yǎng)一個懶蟲。

更新觀念之二：及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的自我服務意識

從孩子出生到現(xiàn)在，小明母親幾乎絕大部分時間都忽略了孩子自我服務意識的培養(yǎng)?，F(xiàn)在必須要充分認識到這點，只要你能做到的事，我做為媽媽將不再代替你去做，比如督促孩子起床，為孩子洗澡還要遞換洗衣服等生活方面的照顧。這點必須要給孩子講清楚，你現(xiàn)在能做的自己不做，時間長了你缺乏自我服務的意識，你不僅行為上懶惰，想著別人侍候你，而且在思想上也會產生惰性，不求上進。當你思想上也懶惰后，你就不可能讓自己的大腦勤快起來，主動學習，勤奮努力。

更新觀念之三：多角度觀察孩子的優(yōu)點去賞識孩子

小明身上有很多優(yōu)點，如性格溫和，思維活躍，愛美，在某些方面有責任感（去勸導離家出走的玩伴兒），很聰明（不努力成績就能達到中等）等。當然還不止這些，希望媽媽能認真觀察和總結孩子的優(yōu)點，結合具體的事去及時鼓勵和表揚孩子，讓孩子感受到他的優(yōu)點，激發(fā)孩子的自豪感。只能讓孩子意識到他并不比同齡孩子差，才能讓孩子重新評價自己。這里家長盡可能少批評孩子，而是經常拿出孩子做的好的事做例子來引導孩子，讓孩子逐漸透過優(yōu)點去增強上進心。

更新觀念之四：培養(yǎng)孩子的好習慣

培養(yǎng)孩子好習慣，必須要讓孩子意識到好習慣對他有哪些好處。比如孩子愛美，就可以引導孩子你在外打扮的很帥氣是想讓人看著舒服，讓人接納你?？墒侨绻阕屓酥滥阍诩依锖汀靶∝i”一樣邋里邋遢，你想別人會怎么看你？肯定不會欣賞你嗎？相反會對你不屑，你本來用舉手之勞就可以做到的事，為什么不認真去做呢。讓孩子把好習慣建立做一個被人尊重的人，做一個讓人欣賞的人方面，才會讓孩子建立良好的自我評價——做人里外如一，不能在家一個樣，在外又另一個樣。

更新觀念之五：孩子身上的問題源自于問題父母

現(xiàn)在離婚后，孩子和父親基本不生活在一起，受父親的習慣影響要相對少一些，但受媽媽的影響還將持續(xù)很長時間。這時做為媽媽就必須要認真思考自己了，上面的問題分析中已經把問題都一一列舉出來了，媽媽必須要結合這些問題去改正，絕不能一面當慈母，一面當保姆，一面又希望孩子自己能改正，那是絕對不可能的。在以后的生活中和學習中，做為媽媽必須要和孩子一起制定規(guī)則，把孩子承擔的家務勞動，自我服務的內容，時間的管理，學習的管理等方面內容和孩子一一明確。讓孩子做他自己，如果不做，就要和孩子一起制定獎懲措施，用規(guī)則去面對孩子，讓孩子該受規(guī)則懲罰時必須要受到懲罰。

更新觀念之六：尊重孩子的家庭平等地位

離婚家庭從某些方面來說，更可以強化孩子的家庭平等地位，因為這時孩子在家里是唯一的男子漢，如果在家里突出他“男人”的角色，大事小事媽媽都去和孩子征求意見，體現(xiàn)孩子參與家庭事務，承擔家庭責任，這樣才可以讓孩子清楚：他不再是以前那個只顧自己玩兒的痛快，而不管媽媽的痛苦與焦慮的孩子。讓孩子來拿家庭事務的意見，參與家務管理，這在很大程度上將會改變孩子家庭責任感。希望母親能認真思考，看如何去讓孩子在家庭中突出主人翁地位。

更新觀念之七：學會和孩子做朋友，彼此分享心里話

進入青春期的男孩雖然看似像個“小大人”，但是內心并不成熟，社會經驗很少，看問題比較片面。這時母親就要和孩子經常就一些社會現(xiàn)象，人際關系問題和孩子進行交流。比如母親工作壓力大，一個人養(yǎng)家，要把這內心的壓力和矛盾告訴兒子，讓孩子清楚她每天的辛苦和不容易，從節(jié)儉方面引起孩子的重視，不再每天當混世魔王。同時針對孩子做錯的事，要先以理解的心態(tài)面對孩子，明確告訴兒子：“這件事你這么做，肯定有你的道理，媽媽能理解，但是媽媽想表達一下自己的看法，不知道你是否愿意聽聽媽媽的意見？”這里要求母親必須明確告訴孩子：從現(xiàn)在開始，媽媽和你不僅是母子關系，還將是好朋友關系，這樣你才能把媽媽當知心朋友，有煩惱找媽媽這個好朋友來傾訴，有快樂和媽媽這個好朋友來分享。彼此互相理解，支持，信任。

更新觀念之八：冷靜處理親子溝通中出現(xiàn)的情緒問題

青春期的孩子受生理和心理的變化影響，孩子在情緒變化上很明顯，順自己意了說什么都可以，如果不順自己意了便會生氣，甚至發(fā)脾氣。面對這種情況，如果孩子情緒上不好時，媽媽要學會冷處理，允許孩子發(fā)脾氣鬧情緒。假裝看不見，或者到自己的房間做自己的事，讓孩子把情緒發(fā)泄出來。當孩子沒有情緒刺激時，慢慢就恢復了平靜。事后，當孩子心情不錯時，再和孩子談心，針對孩子發(fā)火的事去交流，了解孩子當時的心情，給孩子一些解決問題的方法，讓孩子再遇到類似的問題時可以有應對之策，慢慢就會贏得孩子的尊重和信任。

更新觀念之九：讓熱愛成為興趣和學習的主動力

小明有自己的愛好，比如電腦游戲。其實這并不可怕，至少孩子還能通過工具和網絡來找到一種快樂。但是家長要認識到孩子的這種快樂感是建立在盲目狀態(tài)之上的，他并沒有意識到把精力過度投入到游戲之中是在游戲自己的寶貴時間，現(xiàn)在多玩一天，便離中考越近一天。如果此時沒有一個明確的目標定位，那么你將不可能在中考的沖刺中取得好成績。同時家長要鼓勵孩子用學習時間來換游戲時間，學習時間越多，你獲得的游戲時間也越長。但是這里必須要給孩子明確講明，學習是你的主業(yè)，因為你現(xiàn)在學生，而不是一個社會閑散人員。

更新觀念之十：讓榜樣示范作用無處不在

孩子需要一個良好的榜樣，做為每天和兒子生活在一起的媽媽必須認識到榜樣的作用。你可以和孩子明確，如果你將來想成為一個受人尊重的人，有所為的人，必須要在各方面加強培養(yǎng)?，F(xiàn)在媽媽有勇氣，有信心做你的榜樣，我可以自豪地說：“兒子，像媽媽看齊。媽媽能做到的，做好的，你一定可以做的更好！”當然，話一出口，做為媽媽，就必須要注重生活的每一個細節(jié)，力爭做好，給孩子做一個好榜樣。

（二）讓孩子做自己的事情

現(xiàn)在孩子幾乎沒有認識到這點，這與母親的包辦代替有直接關系。現(xiàn)在小明媽媽必須要根據自己的家庭實際情況，把一日生活中需要兒子自己做的事列出一份清單。然后抽兒子情緒比如好的時間，來和孩子就這份清單逐漸說明，把孩子做自己事的任務交給孩子自己，并明確表明態(tài)度：從現(xiàn)在開始，你自己的事，媽媽將不再代替你做，你喊破嗓子我也不會再伸手了。

(三)要讓培養(yǎng)孩子基本生存能力

孩子在做自己事的基礎之上，家長要充分重視孩子的基本生存能力的養(yǎng)成，這是將來孩子成人之前，走向社會之前必須要學會的，否則，孩子會在將來吃大虧，吃更多的苦頭。

1、獨立生活的能力。孩子現(xiàn)在基本生活方面處處依賴母親，這點家長必須要清楚。通過與孩子一起列詳細生活細節(jié)的清單讓孩子知道一天到晚自己應該做事，在母親的監(jiān)督之下去一件件完成。母親可以示范，但堅決不要包辦代替。

2、理財能力。孩子現(xiàn)在花錢大手大腳的現(xiàn)象，會讓孩子不知道珍惜媽媽用辛苦掙來的血汗錢，如果孩子要多少，媽媽就給多少，勢必會讓孩子不珍惜。同時由于平時不教育和引導孩子節(jié)儉，會導致孩子越吃饞，越呆越懶惰，甚至和同學比穿名牌，比打扮?，F(xiàn)在媽媽要把家里的收入情況列一個清單，把開支情況列一個清單，讓孩子清楚家里日子是怎么過的。然后與孩子商量定每月最低消費標準，大人一個月花多少，孩子一個月花多少。鑒于孩子目前理財意識缺乏，建議每周給孩子一次零花錢，引導孩子自己平均到每天該花多少，如果超支了，余下日子里就只能空著手沒有花的了。再和媽媽要錢，堅決不能滿足。

3、勞動能力。孩子要想取得每月、每周基本零花錢，必須要讓孩子參與家務勞動。只有完成了分工的家務勞動，才能得到基本零花錢，否則想白吃白拿媽媽堅決不要同意。只有堵住了孩子逃避勞動的路子，讓孩子無理由地參與勞動，才能讓孩子在勞動中體驗掙錢的不容易。

4、遵守規(guī)則的意識。孩子缺乏規(guī)則意識，便會生活亂糟糟沒有秩序，不注意小節(jié)。比如在家東西亂放，不能按時睡覺和起床，上課不能認真聽講，對老師缺乏最起碼的尊重，不按時完成作業(yè)，寫作業(yè)時聽歌等行為。為了重新構建小明的規(guī)則意識，必須要從以下幾方面著手與孩子共同制訂規(guī)則：

（1）制定作息時間表。在一日生活中，什么時間做什么事，必須要通過作息時間來體現(xiàn)。這里要從三種情形考慮：一是上學期間的作息時間；二是周末期間的作息時間；三是假期作息時間。一個沒有時間意識的人，一個不遵守作息時間的人，意味著自由和散漫，工作、生活和學習效率將是非常低的，常常會浪費大量的寶貴時間用在拖拉磨蹭，以及干一些無關緊要的事上面。

（2）制定家庭規(guī)則。良好成熟的家規(guī)，是在習慣養(yǎng)成，品德培養(yǎng)，勵志上進等方面進行嚴格的規(guī)定的。既明確告訴孩子和家人在什么范圍可以做某些事，同時也是給孩子指明如何操作的步驟等。家規(guī)的的制定大致內容：建議從生活起居、飲食就餐、家務勞動、閱讀欣賞、課外作業(yè)、手機電腦電視等使用、禮節(jié)禮貌、人際關系、尊老愛幼、尊師重教、時間管理等等涉及到生活、學習、情感等方面的內容考慮。將家庭規(guī)則與習慣培養(yǎng)有機聯(lián)系起來，會對好習慣的養(yǎng)成有直接的促進作用，可以避免習慣養(yǎng)成缺乏規(guī)則約束的現(xiàn)象。

家規(guī)的制定原則：一方面要簡潔明了，容易讓三代人共同接受；另一方面可以有就某一方面內容制定補充詳細規(guī)則，以便于遵守和執(zhí)行。

家規(guī)的意義：家庭教育是以“規(guī)則”服人，規(guī)則既是理。

在傳統(tǒng)的家庭教育觀念中，家長權威往往是影響親子關系的一個重要因素。很多時候，家長的權威性，以及隨意的要求和命令會替代家庭規(guī)則。這就導致了很多家庭中根本沒有家庭規(guī)則。沒有家庭規(guī)則，再想去培養(yǎng)孩子的良好習慣，靠什么去約束全家人的行為呢？如果家長沒有良好的品德修養(yǎng)，沒有行為習慣養(yǎng)成，最終會導致孩子無法健康順利地成長。

今天，當我們認識到了家庭規(guī)則的意義所在時，我想家長就會非常清楚了，你過去那些曾經一直堅持的家長威嚴，現(xiàn)在看來需要放下了，因為你那些純粹的命令只是從個人角度出發(fā)的，過于自我的東西往往并不能服眾，當然包括我們的孩子。

1、附家庭規(guī)則的樣式（略）

2、關于使用電腦和游戲的家庭規(guī)則(略)

（四）實施步驟（概述）

第一步，家長更新觀念的同時，與孩子共同商定零花錢的協(xié)商。這是制約孩子不勞而獲，不參與家務勞動，引導孩子自我做事管理的關鍵點。

第二步，制定家庭規(guī)則，母子兩人相互監(jiān)督，讓規(guī)則成為共同遵守的條約。

第三步，做家務分工。

第四步，制定生活作息時間表。

第五步，培養(yǎng)孩子的時間管理意識。