“你一定要和學(xué)習(xí)好的同學(xué)在一起”，“你是我生的，我怎么會(huì)不理解你？”，“你旁邊的男同學(xué)是誰(shuí)？”———經(jīng)常聽(tīng)到不少女兒私下模仿著媽媽的口吻，半是埋怨半是取笑地對(duì)同學(xué)訴說(shuō)自己家教的嚴(yán)格性；也經(jīng)常聽(tīng)到一些媽媽在心理咨詢室，抱怨自己的女兒“你說(shuō)東，她偏往西”，“你在這邊說(shuō)得嗓子冒煙，她依然我行我素，要么干脆不和你說(shuō)話”，“一回家就拿電話筒不離手，在那兒‘煲電話粥’”，等等。記者日前從滬上家庭指導(dǎo)師處獲悉，在這些互相埋怨的母女之間，尤其又以更年期媽媽和青春期女兒之間的“戰(zhàn)斗”最為典型。指導(dǎo)師們表示：“媽媽總希望女兒按照自己設(shè)計(jì)的道路成長(zhǎng)，而女兒總是渴望擺脫媽媽的影子，尤其是處于更年焦慮期的媽媽遭遇青春叛逆期的女兒時(shí)，兩者的矛盾更加劇烈，所以更要父親當(dāng)好緩沖角色。”

　　個(gè)案一
　　火藥桶母親VS小刺猬女兒
　　16歲的小西和45歲媽媽王靈之間的關(guān)系，就像兩只互相取暖的刺猬：離得遠(yuǎn)了，兩人都有牽掛；近了，兩人就互相折磨，一件不足掛齒的小事，就可以讓母女倆吵個(gè)天翻地覆。

　　王靈也不清楚和女兒的關(guān)系怎么會(huì)惡化到如此地步。她覺(jué)得女兒變了，不再是那個(gè)拽著她的衣角撒嬌的乖巧孩子，就像一只小刺猬，一旦事情不合乎她的心意，她就會(huì)肆無(wú)忌憚或有意用最難堪和傷人的話刺傷媽媽。而小西也覺(jué)得素來(lái)溫柔的媽媽，如今變得脾氣暴躁，經(jīng)常亂發(fā)火，對(duì)這也不滿意，對(duì)那也有看法。她覺(jué)得媽媽總是用挑剔的目光看她，小到發(fā)型、衣著、說(shuō)話的口氣，大到她的朋友、她的業(yè)余時(shí)間安排。她不理解，自己難道是這樣一個(gè)一無(wú)是處的人？16歲的小西，需要尊重和自由。每次和媽媽吵架，小西總會(huì)把自己鎖在房間里。

 　　前兩天，就讀初二的小西進(jìn)行了一次學(xué)期摸底考，在吃晚飯時(shí)，王靈問(wèn)起小西考試的事?！斑@回考試別的還行，就是物理考得不太好?！毙∥鞯脑拕傞_(kāi)個(gè)頭，王靈的聲音就提高了：“沒(méi)考好，多少分？”“60?！薄澳歉鷽](méi)及格有什么兩樣，你這人就是這樣，人家女兒那么優(yōu)秀，你就這么沒(méi)用……”小西強(qiáng)壓住火，可王靈的火氣越來(lái)越大，什么“整天跟個(gè)沒(méi)事兒人似的，我說(shuō)了等于白說(shuō)”……女兒一氣之下，把飯筷一扔，跑到自己房間去了。王靈跟過(guò)去，誰(shuí)知女兒把房門(mén)反鎖了。一個(gè)氣得躲在房間掉眼淚，另一個(gè)則氣得混身發(fā)抖，必須服用血壓高的藥物。

　　丈夫說(shuō)王靈最近的情緒很不穩(wěn)定，王靈自己也意識(shí)到了，尤其是每天不定時(shí)出現(xiàn)的虛汗和潮熱更讓她如此煩躁。在單位，王靈盡量控制，可回到家后，對(duì)女兒的噓寒問(wèn)暖卻被女兒冠之以“嘮叨”，這令她心里的氣不打一處來(lái)。一個(gè)脾氣暴躁的媽媽加上一個(gè)叛逆倔強(qiáng)的女兒，無(wú)疑就是一場(chǎng)沒(méi)完沒(méi)了的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　家庭指導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)
　　對(duì)于更年期的媽媽來(lái)說(shuō)，生理上不適以及對(duì)衰老的恐懼，使得這個(gè)年齡段的女性特別容易煩躁。更年期的媽媽大都在事業(yè)上沒(méi)有更大的發(fā)展，很容易把重心放在孩子身上，對(duì)孩子過(guò)度關(guān)心，這樣正好和孩子的逆反心理針?shù)h相對(duì)，使得矛盾更加激化。

　　更年期媽媽在家庭教育中經(jīng)常表現(xiàn)出的焦慮癥狀包括：一是怕孩子閑著，把孩子時(shí)間占滿了，心里才踏實(shí)；二是怕孩子玩耍，把孩子攥在手心里，母女沖突隨著孩子的成長(zhǎng)不斷激烈；三是怕孩子出錯(cuò)，盯著孩子的錯(cuò)誤，放大孩子的錯(cuò)誤，以反復(fù)提醒孩子的錯(cuò)誤為教育手段；四是怕孩子失敗，學(xué)習(xí)成績(jī)、考試名次像戴在孩子頭上的緊箍咒一樣，讓孩子每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地面對(duì)一切。其實(shí)，當(dāng)更年期遭遇青春期，重要的是彼此理解，互相體諒，硬碰硬的簡(jiǎn)單做法肯定不會(huì)取得好效果。媽媽?xiě)?yīng)該學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，緩解自己的焦慮心態(tài)，用愛(ài)來(lái)化解這些沖突和對(duì)抗，幫助孩子順利度過(guò)這一段人生中重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，才能恢復(fù)以往親密的母女關(guān)系。

　　個(gè)案二
　　“過(guò)敏母親”VS外向女兒
　　18歲的小怡和50歲媽媽喬喬向來(lái)都是對(duì)“歡喜冤家”，兩人的爭(zhēng)吵在小怡步入高中階段后更加劇烈。當(dāng)時(shí)媽媽喬喬已內(nèi)退在家，聽(tīng)說(shuō)高中女生容易早戀，就格外關(guān)注女兒和男同學(xué)的交往。可小怡是學(xué)校里的文藝積極分子，總有不少男生打電話或?qū)懶耪倚♀?，小怡怕媽媽不高興就什么都不對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽只好以偷聽(tīng)女兒電話的方式來(lái)監(jiān)督她。

　　一次吃著飯，小怡講起了學(xué)校里的事?！俺灾?，滔滔不絕就開(kāi)始講起了班上某個(gè)男生的事情，說(shuō)什么球打得好，人也長(zhǎng)得帥，歌唱得還一流，聲音特有磁性，還說(shuō)他們班的女生都快迷瘋了?！闭f(shuō)起那次的不快，喬喬依然記憶憂新，“升高中后，女兒成績(jī)一直不好，我就覺(jué)得她受什么干擾?！?br />　　針對(duì)媽媽的批評(píng)，小怡也不示弱：“我平時(shí)都不怎么和我媽交流，她總是聽(tīng)風(fēng)就是雨，然后嘮嘮叨叨沒(méi)個(gè)完。那天吃飯覺(jué)得媽媽心情還好，就和她聊了兩句我們班的一些事，誰(shuí)知還沒(méi)說(shuō)完，她就發(fā)火了，我覺(jué)得特委屈。我們班確實(shí)有女生對(duì)那個(gè)男孩有好感，有的甚至給他寫(xiě)‘情書(shū)’，可我對(duì)他并沒(méi)有特別的感覺(jué)，和媽媽說(shuō)這個(gè)事就是覺(jué)得好玩，誰(shuí)知道她突然就翻臉了?！?/font>