巧妙消除孩子依賴的心理

      孩子過分依賴的習(xí)慣，與父母的教育方式有密切的關(guān)系。面對(duì)孩子的依賴性，父母首先要弄清楚孩子依賴行為產(chǎn)生的原因，然后采取正確的措施，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　【教子現(xiàn)場(chǎng)】

　　張笑恒一直被認(rèn)為是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。為了讓張笑恒能夠集中精力學(xué)習(xí)，父母可謂是操盡了心，除學(xué)習(xí)以外的任何事情，父母都會(huì)代替張笑恒去干——吃飯時(shí)，媽媽會(huì)及時(shí)地把飯端到張笑恒的手邊；衣服臟了，當(dāng)然也是媽媽的事；筆記本用沒了，也是媽媽親自去買。到了高中畢業(yè)，張笑恒連自己的襪子都未曾洗過，他習(xí)慣了飯來張口，衣來伸手的生活，而且有時(shí)還為自己的這種生活沾沾自喜。

　　高中畢業(yè)后，張笑恒以全縣第一、全省第二的優(yōu)異成績(jī)，考取了北京某名牌大學(xué)，那是他夢(mèng)寐以求的地方。同年的九月，張笑恒和其他剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣，無比興奮地來到了首都北京。然而大學(xué)生活開始不久，張笑恒就遇到了許多困難：他不會(huì)買飯，不會(huì)洗衣，甚至經(jīng)常找不到上課的教室，也不知道該如何和同學(xué)相處。

　　雖然好心的同學(xué)也在不斷地幫助張笑恒，但還是難以解決他的適應(yīng)問題，這令張笑恒萬分苦惱。無奈之下，他只好提出了休學(xué)，學(xué)校根據(jù)他入學(xué)以后的表現(xiàn)同意了他的請(qǐng)求。

　　【專家解析】

　　我國(guó)教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”美國(guó)心理學(xué)家戴爾說：“孩子需要一定的空間去成長(zhǎng)，去試驗(yàn)自己的能力，去學(xué)會(huì)如何對(duì)付危險(xiǎn)的局勢(shì)。不要為孩子做任何他自己能做的事。如果我們過多地做了，就剝奪了孩子發(fā)展自己的能力的機(jī)會(huì)，也剝奪了他的自立及信心?！边@些都是符合教育規(guī)律的至理名言。

　　缺少動(dòng)手能力的孩子，過分依賴父母，沒有獨(dú)立的精神，當(dāng)他離開父母后，就會(huì)感到手足無措，缺乏主見，不會(huì)積極行動(dòng)，不敢負(fù)責(zé)任，性格懦弱，這會(huì)變成孩子將來事業(yè)成功的一大障礙，對(duì)生活也會(huì)造成不良的影響。因此，父母要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和動(dòng)手能力，防止孩子產(chǎn)生依賴的心理與習(xí)慣。

　　兒童心理學(xué)研究表明，孩子其實(shí)是喜歡自己做事情的。他們喜歡說“我能”、“我自己來”等。父母應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，讓孩子大膽去做感興趣的事情。這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的意志力和責(zé)任感，增加他們的基本生活常識(shí)和勞動(dòng)能力，使孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活和行為負(fù)責(zé)，真正地長(zhǎng)大成人。

　　別管孩子，培養(yǎng)孩子克服困難，迎接人生各種挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和實(shí)際能力。別管他，給他提供鍛煉的機(jī)會(huì)，自己的事情自己辦這種“別管”的做法，能讓孩子變得獨(dú)立、自主、自強(qiáng)，讓孩子完成他力所能及的事，并從一次次的成功體驗(yàn)中增強(qiáng)自信心。當(dāng)然這種“別管”絕不是放任自流，而是建立在了解孩子的能力范圍，尊重他的情感的基礎(chǔ)上。

　　放手讓孩子做力所能及的事情，給孩子創(chuàng)造自己動(dòng)手實(shí)踐的條件，遇到問題先讓孩子自己動(dòng)手去解決，同時(shí)，父母要有耐心，對(duì)孩子采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的態(tài)度，循序漸進(jìn)地增強(qiáng)孩子的信心，逐漸提高孩子動(dòng)手的能力。

　　【建議父母的妙招】

　　包辦代替是害孩子不是愛孩子。沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子怎么會(huì)獲得相應(yīng)的能力？讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，在生活鍛煉中獲得知識(shí)、提高能力，是父母最好的家教方式。

　　支招一：讓孩子學(xué)會(huì)自理生活

　　方法示例

　　胡彥斌是個(gè)自理能力很強(qiáng)的孩子，在家里從來都是自己的事情自己做，在學(xué)校也是勞動(dòng)小標(biāo)兵。胡彥斌之所以這樣，得益于媽媽對(duì)她的培養(yǎng)。

　　在胡彥斌很小的時(shí)候，媽媽就開始創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓胡彥斌自己動(dòng)手做事。在媽媽的培養(yǎng)下，胡彥斌很早就具有了獨(dú)立的勞動(dòng)意識(shí)并掌握了基本的勞動(dòng)技能。

　　操作提示

　　父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自理能力，提高孩子獨(dú)立處理問題的能力。在孩子能自己動(dòng)手做一些日常小事的時(shí)候，父母要放手讓孩子去做，如穿衣、整理玩具、打掃房間、做飯等。不要怕孩子弄不好，也不要因?yàn)樾奶酆⒆佣鷦?。孩子只有在日常生活中得到了鍛煉，才能發(fā)展成一個(gè)健全、獨(dú)立的人。

　　支招二：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

　　方法示例

　　今天學(xué)校大掃除，周杰峰的任務(wù)是擦窗戶。老師過來檢查：“周杰峰，你的勞動(dòng)任務(wù)完成了嗎？”“完成了，老師?！彼卮鸬煤芩臁？僧?dāng)老師走到窗戶前時(shí)，不由得瞪大了眼睛，只見窗戶上條條污痕猶在。老師問：“你知道怎樣將窗戶擦干凈嗎？”“知道。先用濕抹布擦一下玻璃，再將抹布洗干凈，把邊框和槽內(nèi)擦干凈，然后用紙把玻璃正反兩面擦一遍?！?/font>