一項全國范圍內(nèi)調(diào)查隔代教育的結(jié)果顯示：中國近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的，而且孩子年齡越小與祖父母生活在一起的比例越高。尤其是現(xiàn)在的年輕父母，承擔(dān)著很大的工作壓力，在孩子出生不久他們便要投入到緊張忙碌的工作中，照顧孩子的重任自然而然落到了祖輩們的肩上。隔代家長便成了孩子入園前的直接監(jiān)護人，隔代教育成為一種普遍的現(xiàn)象。

　　“我國現(xiàn)在有五成左右的孩子接受著隔代教育?！痹谂髮W(xué)生杜玉平提交的創(chuàng)業(yè)計劃書上，她鄭重提出了開辦“隔代家長培訓(xùn)中心”的大膽設(shè)想。

　　設(shè)想開辦“隔代家長培訓(xùn)中心”

　　今年5月份，我省忻州師范學(xué)院女大學(xué)生杜玉平開始與幾個同學(xué)一起調(diào)查這個課題，經(jīng)走訪300多個家庭后得出了結(jié)論，大部分父母傾向于由自己父母來帶自己的孩子。

　　“我們已經(jīng)進入了一個隔代教育的時代，入園前的隔代教育尤其突出，我們將開辦的隔代家長培訓(xùn)中心，就是要對隔代家長進行專業(yè)科學(xué)的培訓(xùn)，幫助他們成為與時俱進的合格家長，讓隔代教育成為特色教育?！倍庞衿皆谔峤坏膭?chuàng)業(yè)計劃書上，鄭重提出了開辦“隔代家長培訓(xùn)中心”的設(shè)想。

　　隔代教育實現(xiàn)“三代共贏”

　　“祖輩家長有充裕的時間和精力，愿意花時間與孩子在一起，另外他們還有撫養(yǎng)孩子的實踐經(jīng)驗?！贝髮W(xué)生杜玉平在分析隔代教育時說，孩子各個年齡段容易出現(xiàn)什么問題以及怎樣處理，祖父母知道的要比孩子的父母多得多，他們在長期的社會實踐中積累的豐富閱歷和人生感悟，是促進兒童發(fā)展和有效處理孩子教育問題的有利條件。此外，祖輩家長自身有一顆童心，極易與孫子孫女建立融洽的感情，這就為教育孩子奠定了良好的感情基礎(chǔ)。

　　“事情有好就有壞，祖父母會對孩子溺愛，孩子與自己的父母會產(chǎn)生感情隔閡。”大學(xué)生杜玉平說，隔代教育也并非面面俱到，祖輩思想觀念的陳舊對孩子的個性發(fā)展極其不利。

　　“其實，隔代教育的初衷始終是樸素善良的，我們所要開辦的隔代家長培訓(xùn)中心就是要在發(fā)揮隔代家長優(yōu)勢的同時，彌補其不足?！迸髮W(xué)生杜玉平告訴記者，曾經(jīng)有位孩子的爺爺對孩子的父親說：“孩子是你們的，也是我們的，但是歸根到底還是孩子自己的?！彼?，只要兩代家長以孩子的健康成長為出發(fā)點，運用科學(xué)、合理的育兒理念和方法，積極的交流溝通，共同“查漏補缺”，實現(xiàn)“三代共贏”的現(xiàn)代家庭教育模式，這就是隔代教育的特色所在。

　　培訓(xùn)中心鼓勵“老人保姆”加入

　　如何與不同時期的嬰幼兒進行語言對話？什么游戲?qū)胗變簳a(chǎn)生好的或壞的影響？怎么去培養(yǎng)嬰幼兒的自理能力？這一系列家長百思不得其解的問題，在杜玉平的創(chuàng)業(yè)計劃書上，都詳細地作出了說明。

　　除了對自家孫輩教育的老人外，培訓(xùn)中心另一個服務(wù)群體就是“老人保姆”。杜玉平同學(xué)解釋說，所謂“老人保姆。”就是一些退休在家但想著在教育下一代方面發(fā)揮余熱的老人，對他們進行培訓(xùn)，就是為需要“老人保姆”的家庭提供幫助，這種形式不僅解決了許多家庭照看孩子的難題，而且對老人自身也有利?！安坏徑饬死先说墓录?，使他們從孫輩的成長中得到活力，與此同時也在與孫輩玩耍的天倫之樂中健康了身體和心態(tài)。”杜玉平同學(xué)說，培訓(xùn)中心成立之后，“老人保姆”將會是他們鼓勵勸募加入的對象之一。為了使老人們易于接受，在教學(xué)中，培訓(xùn)中心將采用案例分析、情景教學(xué)、互動交流等方式，盡量將繁雜的專業(yè)理論變得通俗易懂。杜玉平同學(xué)說，至于如何運作，他們有了一個初步設(shè)想，培訓(xùn)中心將采取獨立辦學(xué)以及與社區(qū)、工廠、企業(yè)、學(xué)校等合資辦學(xué)的兩種辦學(xué)模式，從兒童性格培養(yǎng)、習(xí)慣形成、語言開發(fā)、自理能力的培養(yǎng)及游戲、營養(yǎng)、醫(yī)療、保健、安全、衛(wèi)生等方面對老人進行培訓(xùn)。

　　“在具體教學(xué)過程中，我們會根據(jù)老人的特點，把培訓(xùn)中心定在環(huán)境較好的郊區(qū)，遠離城區(qū)鬧市。”考慮到郊區(qū)離老人居住地比較遠，杜玉平同學(xué)說這個問題他們已經(jīng)研究過了，將與公交公司合作，為老人們提供專車接送。

　　市場前景預(yù)測肯定“火”

　　“與我們培訓(xùn)中心形成間接競爭的只有兩個組織，托兒所和保姆公司，但他們在服務(wù)方面都有弊端?！倍庞衿酵瑢W(xué)分析說，一些條件好的托兒所會盡力去滿足每個幼兒的需要，但幾個老師照顧幾十個孩子，結(jié)果往往事與愿違。而保姆帶孩子僅是著眼于如何照顧孩子，完全一副公事公辦的姿態(tài)。最主要的是部分保姆由于個人經(jīng)歷和家庭背景等原因，嫉妒孩子有幸福的童年，孩子與這樣心理極度不平衡的保姆長時間在一起容易煩躁不安，對孩子的身心無疑是不利因素。

　　“隨著人們素質(zhì)的提高，隔代家長們已經(jīng)意識到了自己在教育孩子方面的不足，年輕父母更意識到了隔代教育存在的種種問題，但他們都沒有找到解決的辦法。”他們所要進入的是一個新型領(lǐng)域，競爭力小，與隔代家長培訓(xùn)中心形成競爭的機構(gòu)微乎其微，擁有多方面的發(fā)展方向，且有著其他機構(gòu)無法比擬的種種優(yōu)勢。大學(xué)生杜玉平對“隔代家長培訓(xùn)中心”的市場前景充滿了信心?！昂⒆影l(fā)脾氣該怎么辦？大哭不止又該如何應(yīng)對？”對于這些眼下令許多家長、祖輩家長束手無策的難題，大學(xué)生杜玉平表現(xiàn)出堅定的信心：“我們有廣闊的市場潛力和發(fā)展前景，在未來幾年，隔代教育將成為一個熱門行業(yè)并且有著廣闊的拓展前景，我們就是要為年輕父母提供一個充電的場所，讓他們接受最新最科學(xué)的育兒理念和方法。”

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)渴望資金助力

　　“我們還是在校的學(xué)生，如果沒有社會各方面的支持，說實話，實現(xiàn)隔代家長培訓(xùn)中心的設(shè)想，單靠我們目前的能力的確太難了。”對于隔代家長培訓(xùn)中心的設(shè)想如何付諸實踐，女大學(xué)生杜玉平表現(xiàn)出了焦慮。

　　“這是一個全新的領(lǐng)域，在我國只是有人提出了這個問題，關(guān)注過，但至今還沒有人提出解決的辦法，我們可供參考的知識很有限，這意味著我們沒有太多的經(jīng)驗可借鑒，所以我們必須提出自己的想法和理念，在探索中學(xué)習(xí)?！贝送猓捎诟鞯卮嬖诮?jīng)濟、文化和教育等方面的差異，在實施方面還有局限性，目前只能在一些大城市中實施。杜玉平坦言，這個設(shè)想市場前景很廣闊，值得去開發(fā)。(張麗)